稳健中的龙头职业学校

在素有“名山如画屏、珠带五湖清”而驰名的中外旅游休闲城市—五大连池市,座落着一所倍受社会所瞩目、稳健发展中的中职龙头学校—五大连池市职业教育中心学校.五大连池市职业教育中心学校始建于1997年,由原职高、农高、技工和电大等9所学校合并成立.校园占地面积15.5万平方米,建筑面积7.2万平方米,教职工193人,内设管理科室5个,业务部室8个,全校在籍各类学生4400人.学校2002年晋升为省重点中等职业学校,2011年晋升为国家重点技工学校,2012 年被教育部、人力资源社会保障部、财政部批准为国家职业学校改革发展示范学校项目建设学校,省部共建农村中等职业教育改革试验区项目学校.建校15年来,学校为当地培养技能型人才1.6万人,为高校输送新生300多人,培训城乡劳动力6.8万人次,年均为五大连池市增加劳务收入4600多万元,成为拉动地方经济可持续增长的一个教育产业,在职业教育改革发展中,探索出一条“超越自我、兴校惠民”的特色发展之路.殷实的办学条件学校拥有良好的育人环境和先进的教学设施.近三年通过“以政府投入为主、学校自筹为辅”的办法,筹资3500万元新建教学综合楼9000平方米,培训实训楼4200平方米,建农业试验站、珍禽养殖场、鹿场、苏绣厂、编织厂、工艺美术厂、旅游公司等校内实训基地10个,校外实训基地32个,实训室38个,购置实训设备2031台套,提供实习岗位1200个,建有功能齐全、运行流畅的现代化校园数字化网络系统和办公系统,教室配备了多媒体投影设备.学校是黑河市唯一省高技能人才培训基地和省农民创业、阳光工程、扶贫开发、就业再就业等培训基地,形成了集职业教育、技工教育、成人教育为一身,融教学、培训、科研、生产、怎么写作为一体的办学新格局,学校基础能力建设居全省中等职业学校先进行列.鲜明的办学理念五大连池市现代农业发达,矿泉旅游资源得天独厚.大力发展特色绿色农业、农林产品精深加工、矿泉系列产品开发、清洁能源、旅游休闲养生“五大”支柱产业,已成为建设“矿泉旅游名城、休闲养生之都”的重要平台.在这样大的环境下,学校主动适应当地经济社会发展和企业用人需求,确立“立足农业、怎么写作农民、贴近农民”的办学指导思想和“以农为本、兼顾旅游、立足五市、怎么写作黑河、辐射全省”的发展定位,开设现代农艺技术、畜禽生产与疾病防治、旅游怎么写作与管理等相关专业,致力培养大批懂技术、会经营的技能型职业农民和一专多能的产业人才,使学生有业、农民受益.学校采取“强队伍、精管理、优质量、重技能、创特色、铸品牌”六项措施,创新办学机制,突出“政府统筹、构建网络、产学一体、怎么写作三农”的办学特色,教育质量显著提高.近三年,学生稳定在4000人以上,毕业生“双证率”及就业率100%,每年举办各类技能培训班80余期,培训培训城乡劳动力3000人,被誉为职教“超市”,学生就业、农民创业的摇篮.学校主持的《创业教育理论与实践的研究》和《中职学校培养学生创业能力的研究》国家级科研课题,被评为省优秀教学成果一等奖.学校开发校本教材19本,其中由黑龙江教育出版社等公开发行6本.科学的教育管理在办学体制上,实行办学委员会领导下的校长负责制,组建由市长任主任兼任校长的办学委员会,统筹协调规划学校整体发展,实行“一个班子、一套人马、多牌子”的管理机制,把原来归口分散的9所职成学校和一些培训机构统一起来,打破了过去那种“各自为战、单打独奏”的僵局,变“政府统筹、部门配合、企业深度参与”的办学模式,整合了全市职业教育资源,使多层次、多渠道办学得到了很好发挥：职高班主要招收初中毕业生,以升学为主兼顾就业；技工班主要招收应往届初中毕业生和城乡社会青年,以就业为主；中专班招收城乡劳动力,以涉农专业为主；培训班主要开展阳光工程、农民创业等培训；电大班招收在岗职工,主要提高从业人员学历层次.在学校内部管理上,设常务校长主持学校全面工作,建立以主管校长、中层科部室为主体的教育教学管理体系,以党总支为核心、群团组织为成员的政治保障体系,以后勤校长和后勤相关科室组成的后勤怎么写作体系,并通过校园数字网络信息怎么写作平台,实现学校管理现代化、信息化、规范化.在德育管理上,建立了以学校、家长、社会“三位一体”的管理体制,通过先进的育人理念引导学生、独特的育人模式培养学生、严格的管理制度规范学生,打造德育工作的特色平台.在师生中,大力弘扬“忠贞报国、勇敢顽强、坚贞不屈、百折不挠”的抗联精神和“面向农村、怎么写作基层、勤劳勇敢、艰苦创业”的萌芽精神,使特色校园文化与德育工作有机结合,促进了良好校风、教风和学风的形成,学校被评为省级“和谐校园”、德育工作先进单位.创新的办学模式一是实施“开放式、多功能、集团化”的办学模式.在乡镇建立了10所职教分校和20个远程教学点,构建了“市有总校、乡有分校、村有教学点”的职业教育网络体系,创建了黑河市农村职教集团和旅游职教集团,辐射到北安、嫩江、孙吴和爱辉等县（市）区.学校与西南大学、佳木斯幼儿师范学院联合办学,开设奥鹏远程教育和幼儿专业,形成了“校校联合、校企合作”的办学新格局.二是实施“校企融合、产学一体”的人才培养模式.学校采取“学校开专业、专业办产业、师傅带徒弟、公司加农户、企业带乡村”的形式,依托专业创建校办企业和经济实体,变实习基地为生产车间,变消耗性实习为经营性实习.学校围绕旅游经济和现代农业,开发了苏绣、编织、火山石雕工艺、根雕木雕、精装鹿产品、农产品、学生桌椅、排椅、农机具等产品,在市场上供不应求,实现了人才培养和生产经营双赢.三是实施“分段教学、工学交替”的教学模式.采取“教学安排分段式、教学过程生产式、教学管理学分制、教学评价成果式”的方式,根据教学进程和农时季节,分阶段完成教学任务,使教学与生产紧密结合,有效地提高了学生的技能水平.“连池电焊”被评为全国优秀劳务品牌、省“十大劳务品牌”,电焊专业学员在全省农民工职业技能大赛上均进入前十名.三年来,学校有230名学员考取了饭店经理资格证书,遍布黑河所属县（市）区各大宾馆、饭店.有300多名高级农艺工、高级饲养工成为现代大农业的生产骨干、农村专业合作社负责人和家庭农牧场老板,为现代企业的发展和新农村建设注入了生机和活力.品牌化的怎么写作特色学校始终坚持“把技术带给农业、把文明带给农村、把利益带给农民、把风险留在学校”的为农怎么写作理念,精心打造教学品牌.学校采取“学校带头创业、扶持典型创业、引领学员创业”的方式,做给农民看,带领农民干.学校实施“一二三三五”工程,向农民推荐大豆新品种、特色玉米、食用菌栽培、杞柳种植与柳编、矿泉蛋生产与加工、养鹿、养雁等创业项目11个,在学员集中的乡镇建立了20个农民创业示范园区,投资80万元为示范园区维修厂房700平方米,购置蔬菜切丝机、真空封口机等设备35台套,引进鸵鸟、孔雀、大雁、白鹅、蛋鸭、火鸡等珍禽8600只,扶持300户农民创业致富,户均增收5万元以上.学校举办农民创业培训班12期,为黑河市所属县（市）区培训农民创业致富带头人680人.兴安乡清河村王海军千万元农机合作社,年盈利200多万元；四平乡养猪专业合作社带头人许晓光育肥猪700多头,年盈利47万元；新发乡丁明农机修造厂,自行设计生产大中型犁铧、翻转犁、合墒器等产品,远销到周边市县.涌现出的这些农民创业致富典型和民营企业家,带动了区域经济的健康发展.几番耕耘、几份收获.五市职教中心学校在不懈的拼搏奋斗中,不断完善自我,超越自我,实现了跨跃式发展,赢得了社会广泛赞誉和普遍认可.学校先后被评为全国农村青年劳动力转移就业先进单位、职业指导与创业教育先进实验院校,省职业教育先进单位、黄炎培职业教育奖先进单位,金牌怎么写作单位等多项荣誉称号.《中国教育报》、电视台教育频道、《活力》杂志等多家媒体,对学校几年来的办学成就进行了宣传报道；省、市职业教育现场会多次在学校召开；国家教育部、省、黑河市有关部门的领导,黑河市委书记刘刚到校视察,都给予学校高度评价.（责任编辑 史玉英）