网站原创摘 要：广播电视大学远程教育实现了多媒体环境下交互式教学,因此,电大教育中网络建设是前提,核心则是电大多媒体网络的教学资源.基于此,强化对电大多媒体网络教学资源的建设与管理,能够促进电大远程教育的发展.电大多媒体网络教学资源建设的核心是网络的建设,而同时对电大多媒体网络系统资源的有效利用,则是电大多媒体网络主要建设的重点.
关 键 词：多媒体；网络教学；资源建设；管理
随着社会的发展,终身学习已经成为了人们自我发展的要求.二十一世纪,现代远程的开放教育作为一种全新的教育模式,由于其不受时间与空间的限制,无论在任何时候与任何地点,人们都能够获得知识,因此,得到了人们的认可.而实现现代远程开放教育的发展,电大多媒体资源无疑是重要保证,否则,不能满足人们获取知识的需要,那么无疑使得开放教育的意义与作用消失.
现代远程教育发展的关键与核心就是教学资源的建设.教学资源不但包含了能够满足学生自主学习的文字教材,同时包括了IP课件,音像资料,CAI课件,VCD等多媒体资源.电大多媒体网络教育的基础无疑是计算机网络建设.因此,要实现电大多媒体网络教学资源的现代化建设,必须一方面加强教学资源本身的建设,同时,另外一方面要加强电大多媒体教学平台的建设,从电大多媒体网络教学资源的硬件建设与软件建设两个方面实现电大现代远程教育的发展.
1构建良好的电大网络,确保电大多媒体教学资源建设
现代远程开放教育的网络环境必须构建基于开放式人才教育培养的理念,构建具有智能化,交互式的电大校园网络,从而确保电大现代远程教育的实施.基于思想的转变,创建具有个性化和特色的电大校园网络,从而使得学生在使用过程中能够提高积极性.因此,电大网络的建设必须基于当地教育实际情况,站在学生的角度,自足于实际效果,体现“用”的怎么写作理念.按照多媒体教学资源多元化,实用化,智能化的建设原则,对电大教学网络环境进行规划.
第一,构建综合的电大多媒体网络天网系统.利用数字卫星接收系统等实现对于电大多媒体网络教学资源的下载,而对于卫星上IP的教学课程通过计算机进行接收,对于VBI教学数据资源同样通过计算机进行下载；对于卫星上的DVB教学课件通过计算机进行接收.
第二,构建综合的电大多媒体网络地网系统.①基于科学的教育网站构建的理念,将多种媒体技术相融合.电大多媒体网站在远程教育中起着传播媒体的关键性作用,因此,电大网络整合不同的教育资源,一方面对教学内容进行传播,同时另一方面,为电大学生提供不同的教学信息.学生在电大多媒体网络进行浏览,提出各种疑问,老师通过多媒体网络对学生的疑问进行解答,进行作业布置等,不但方便了学生的学习,也便于电大教师的远程教学.②电大多媒体网络教学资源应该进行在线平台的安装,对多媒体教学资源进行开发.为了构建先进的开放式教育,我国电大,高校以及省级高校进行合作,对多媒体教学资源进行了开发,因此,电大多媒体网络需要安装电大在线平台,从而确保能够对电大的教学资源进行下载,提供给学生随时学习,让学生充分利用先进的教学资源.③电大多媒体网络的建设必须对数据库进行扩建,通过设立镜像怎么写作,使得不同的资源能够进入镜像怎么写作器,从而为学生提供优质的数量丰富的学习资源；④为了优化教育资源,电大多媒体网络通过对双向视频会议系统的安装,实现了交互式的学习.
第三,构建电大多媒体网络的总控中心.基于计算机操作系统原理,把电大多媒体网络系统的天网系统和地网系统进行统一,保证了对系统的有效利用与管理,同时实现了电大多媒体网络系统的规范性与合理性.
2充分应用电大网络优势资源,确保多媒体网络教学资源的管理
电大多媒体网络教学资源不但包含了多媒体的教材,同时也包含了教学过程中各种动态的资源.基于社会对新技术需要以及教育大纲的要求,电大多媒体教材设计涵盖了文字,IP,CAI,VAB等音像教材与课件,基于学生的学习的实际情况,利用卫星电视,计算机等进行答疑,作业,辅导等.因此,加强电大多媒体网络教学资源的建设与管理需要做到以下两个方面.
第一,实现电大多媒体网络资源的系统化.电大多媒体网络信息资源要基于教学大纲和教学计划的要求,从而确保学生学习循序渐进.同时,对各种教学资源进行标签处理,进行系统的课程设置,专业设置,避免学生资源使用的盲目性.可以基于专业的教学计划,从而进行教学方案的制定,按照学生的实际情况,对课本进行编排,同时对学生的学习课时数进行确定,确定网络的使用.针对课件接收,IP课程,VBI信息等按照网络播课的情况,对于一次没有下载完全的,能够进行复播.电大多媒体网络资源的系统化,使得多媒体教学资源的建设与管理具有了非常好的基础,从而使得学生自主网络学习的主动性大大提高.
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第二,构建电大多媒体网络教学资源的多元化.电大多媒体网络教学资源要充分利用高校开发的教学资源,对不同的教学资源进行搜集和整体,让后整合到电大多媒体网络镜像怎么写作器,通过资源的优化,实现了电大多媒体网络资源的丰富多样性,对不同学生的需求都能够满足,便于学生的学习,提高学生对网络资源的下载与利用.在电大多媒体网络系统中,安装DVB卡,可以使得学生将课件进行下载,实现了离线学习,学习更加有针对性,从而无疑使得学生的学习效果提高.
[参考文献]
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[2]葛道凯.开放教育学习指南[M].北京：广播电视大学出版社.2009.
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