观看英文影片提高英语学习能力

英语电影含有大量的文化信息通过看电影我们仿佛置身于生动的语境和相关的文化背景中.观看英文电影不仅能够激发我们的求知欲,使我们学到标准、地道的语言,增强了我们的文化意识,提高了我们的跨文化交际能力.所以,英语电影对英语学习者学习英语有着重要的影响.

1在学生英语学习中观看英文影片的必要性.

1.1看英文电影能激发学生学习英语的兴趣.著名教育学家乌申斯基说：“没有任何兴趣,而被迫进行的学习,会扼杀学生掌握知识的意愿.”这说明兴趣是最好的老师.兴趣是动机的一种形式,对学习起着积极的推动作用,如果形成了学习兴趣就会产生强烈的求知,从而积极主动地学习.如果没有兴趣,学习方法和水平的提高就无从谈起.学习英语最重要的是学习兴趣,枯燥的外语读本并不能引发同学们的热情.电影在我们日常生活中随处可见,已经成为我们娱乐放松的一种方式.人们在放松的情况下,并对其事物感兴趣的话,无论任何事都会事半功倍.电影对大多数人来说应该是兴趣之内的..电影有着多种的形式,那些夸张的动作和对白,还有相关的图片和背景材料的结合,更有利于提高学生的听力能力和理解能力.音像结合的英语电影更加全面地展示出英语的信息,它能够充分的调动同学们的眼、耳、口等感官去积极捕捉并理解英语对白中所蕴含的信息,从而极大地激发他们的求知欲和学习兴趣.学生就必须接触更多的英语,学会更多的英语,才能了解所看的,所听的.无形之中就产生了想学英语的想法.这就是一种动力、一种兴趣.而教师就可以帮助学生把这种动力,这种兴趣运用到英语学习上,从而提高英语成绩.所以看英文电影能激发学生学习英语的兴趣.

1.2创造语言学习的氛围.对于居住在目标语之外的人来说,通过电影能最好的了解一个国家的风土人情、宗教信仰、政治经济体制、生活习惯等,电影是最有效的载体.通过选择适合的影片,教师可以轻松将学生带入一个英语的世界,促进学生了解国外文化.我们经常说语言是文化的载体,而电影很好的结合了这两者.电影中有很多场景可以真实反应其年代的人文历史,甚至有很多珍贵的历史真实画面.学生会有兴趣了解更多相关背景及内容,无形中开拓了视野.

1.3与课文相辅相成.在导入课文部分时,根据这个单元的课文内容和语境,选择较适合的英语电影片段进行搭配,某些片段也可以进行精读,模仿,编辑小品,利用学生们对其偶像明星的崇拜心理提高对英语的兴趣.

1.4师生共同提高.从交际法的角度看,学生积极参与,学习效果最佳.对课堂中的影视资料进行操练给学生提供了运用语言的机会,有助于提高学生的语言交际能力.因此学生的听说读写各方面能力都会有很大提高.更重要的是学习过程变得更有趣了,学生学习的积极性也得到了调动.这样的教学活动当然会造成老师要花更多的时间备课,如观看影片,查阅资料.但这样的准备显然是可以提高教师的业务水平的.

2在使用英文电影教学中要注意什么?

2.1精心选片,注重初中生的年龄特征.

在课前征询同学的意见,整理大家所喜爱的英文电影提高同学们的积极性和主动性.教师在选片的过程中,注重选择健康向上,最适合初中生的电影.选择电影要遵循由易到难的原则,刚开始给学生播放影片的时候,一定要选择学生有兴趣,语速不是很快,听得懂一部分的影片.影片要符合教学的需要,影片可以是整部电影,也可以是片段,可以有中英文字幕.一些动画片如《狮子王》（TheLionKing）、《怪物史莱克》（Shrek）、《冰河世纪作》（IceAge）<<哈利波特》（HarryPotter）这些电影中的情节、词句、就更容易带给学生更大的兴趣并培养学生英语思维的能力.使学生能在欣赏影片的过程中领会和验证自我获得的语言程度.

2.2观影前应做充足的准备.

欣赏影片的最重要环节是,学生要先了解一些与影片情节有关的词汇或话题,使学生学生可以在观看之前对其中可能出现的词汇做好准备.我们在观看中会学习很多我们常用的语法和重要句型.还有人名、地名、形容人或事物的形容词,动词或短语等,某些俚语,习惯用法,教师都应该适当提醒学生注意学习.对提高学生的语言技能有着积极的作用,有助于学生形成良好的听力、正确的语音语调、富有情感的表现力.

补充文化背景知识.一些影片的文化背景能提高学生对影视材料的理解,有关某部电影的文化背景知识,教师可以在讲课之前布置学生通过图书馆资源或网络资源自己去获取相关的信息,培养其自主学习能力及自己发现问题解决问题的能力.然后,课前让学生使用英语给全班同学讲述电影涉及的文化背景知识,教师只做补充即可.

2.3开设第二课堂,课外指导学生科学利用电影资源进行英语学习

由于课堂教学时间毕竟有限,如果学生能够在课外时间充分利用电影资源进行积极自主的英语学习,是再好不过的选择了.开设第二课堂,使学生利用英文电影,在教师的指导、交流和监控下,开展基于项目的学习,使学生在观看英文电影这一项目的驱动下培养学生的自主学习能力和听说能力.

总之,随着现今时代竞争的日益激烈,作为一个英语学习者不仅要对英语学习感兴趣、具有良好的语言能力,还要培养跨文化交际能力,才能满足社会生活的需要.而英语电影不仅故事情节精彩动人,经典对话丰富多彩,构思巧妙,能更好地培养我们的英语能力.教师借助英文电影,推动更多的语言输入和输出,培养学生语言学习技能和策略等,不断探索英文电影在培养学生自主学习能力和听说能力方面的重要作用,以提高学生学习兴趣、学习动机,从而提高教学效果.