提高学习计算机应用基础的兴趣

【摘 要】随着计算机的普及,信息无处不在,对每个高职学生培养信息素养也是不可缺少,如何提高课堂的听课效果?好的教学方法可以帮助学生提高学习兴趣,浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研的动力,同时也可以增强课堂教学效果,提高学生的信息技术水平.

【关 键 词】计算机应用基础；兴趣；情景创设

随着计算机的普及,信息无处不在,信息技术也在飞速地发展,对于每个高职学生来说,信息素养的培养已经是不可缺少的基本素质之一.著名的互联网专家尼葛洛庞帝曾说过：“计算机不再只和计算有关,它决定我们的生存.”因此在高职学校中计算机基础的教学立就显得尤为重要了.那么计算机基础课程教学内容的深度和难度该如何定位?怎样才能在教学过程中体现因材施教?如何让每一个学生的智慧都被激发出来,得到充分发展,这些都成了我们要面对的问题.课堂教学是学生获取信息、提高技能的主要渠道,教师是课堂教学的组织者,教师找到一种好的教学方法,对提高课堂教学的有效性显得十分重要.

教师也是导师,不单纯只是教,关键是要“引导”,而“引导”体现在教学过程的各个环节中,比如教学计划的制订、课堂教学目标的建立、情景的设置、教学过程的预定上.

赫尔巴特认为教学必须引起学生兴趣,兴趣是一种观念的运动,是人的一种内心的愿望,只有与儿童经验相联系的内容,才能引起儿童浓厚的兴趣.如果学生缺乏自然的兴趣,教师应引导其产生自愿的兴趣.引导产生自愿的兴趣,不是用分数、竞争或奖励等方式去强制或人为的方法,而是用联想的方式.

一旦对学习发生兴趣,就会充分发挥自己的积极性和主动性.浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力.好的教学方法可以帮助学生提高学习兴趣,我在教学的过程中是通过以下几个方法来提高学生的学习兴趣.

1）“故事”和教学相结合.计算机从诞生到现在,经历了非常快的发展,也存在非常多的故事和人物传奇,在讲述计算机的基础理论知识时,可以选择一些适当的故事来提高学生的兴趣.比如在讲“计算机病毒”这一章节的内容时,我首先使用了“特洛伊战争”的一张图片让学生来讲故事,有些同学知道这个故事,就非常积极的讲给大家听,同时也大大提高的其他同学的学习兴趣,再结合短片进行讲解,同学们对计算机病毒这一章节掌握都非常好.

2）“陷井”和教学相结合.现在的学生基本都接触过电脑,完成复制、移动、重命名等操作时易如反掌,但是他们却对文件命名的真正含义一知半解,看似简单的文件改名操作,却让全班同学几乎无人做对题目.而这个却是全国计算机等级考试中非常值得注意的一点,为了讲解清楚Windows文件名和文件类型的问题,我给每位学生发了两个文件,一个是具有隐藏属性的文件,一个扩展名为.mp3文件,立刻有同学就提出：“老师,为什么不能听?”我告诉同学们,“这个文件不是用来听的而是看的,是我不小心写错了,这实际上是一张图片文件,请同学们将这个文件的扩展名改成.jpg,就可以看到图片了.我一共分发了两个文件,还有一个在哪儿,请同学们找一找.”由于Windows默认是将隐藏文件（夹）和已经类型的文件扩展名隐藏掉的,所以.mp3的扩展名同学们看不到,也就无人改对了,通过这样的交流,同学们就会重视隐藏文件和已经类型的文件扩展名,对相关知识点有了更进一步的理解和掌握.

3）“实物”与教学相结合.在我们的教学过程中实物演示,实物教学是非常普遍的传统教学手段之一,学生通过对实物的直观形象,认识事物之间的来龙去脉,从而激发学生探索科学的真谛.比如在Word排版和图文混排的教学中,拿出一些学校的校刊或不同样式的报纸、宣传稿等,让学生先观察并思考这些不同的格式,怎样成功地利用Word软件将这些不同格式的组合而制作出来.或者在演示文稿的教学中,先让学生上网搜出一些比赛的优秀作品,然后细心观察,发挥想象,结合教学来步步提高.

教师风趣的语言艺术,能赢得学生的喜爱、信赖和敬佩,从而对学习产生浓厚的兴趣,即产生所谓"爱屋及乌"的效应.与此同时,我们还需要通过一些现代化教学手段,使学生更直观地感知教材,体现了教学的直观性,把书本知识更直观的展现给学生,引起学生的兴趣,提高学生注意力,积极激发学生的思维,使学生加深对知识的掌握.作为教师,一句赞扬的语言,一个鼓励的眼神,一次颔首的微笑,一个肯定的动作,都可以使学生体会到信赖、鼓励和满意的情感,从而树立起学好学科知识的自信心,促使他们逐步转化.充分发挥学生的学习主动性和积极性,我们可以更多地创设出能激发学生学习兴趣的教学情景,让学生带着兴趣和问题去探究问题的答案,培训独立思考的能力,以增强课堂教学效果,提高学生的信息技术水平.作为一个教育工作者,希望所有的中职生都能深刻认识到学习计算机的重要性,使所学的知识以充分运用,使自己的才华得以最大的发挥,真正成为社会上的栋梁之才.

【参考文献】

[1]赫尔巴特.普通教育学[J].尚仲衣,译.商务印书馆,1979.

[2]杨钧.如何在计算机教学中激发学生学习兴趣[J].辽宁中医药大学学报,2006,06.

[责任编辑：杨玉洁]