少儿英语教育方法

摘 要少儿是一个独特群体,还没有自我保护意识.而且他们存在注意力易分散,好奇心强,思维跳跃等特点.而随着时代的发展英语教育越来越低龄化,少儿英语开始逐步被人们关注.对于这一独特群体的英语教育,方法自然显的尤为重要.

关 键 词少儿英语教育方法

随着现在时代的发展,像一些“让孩子赢在起跑线”,“让孩子提早走向世界”的标语,把很多压力无形的转换到孩子的身上,让年少的他们过早的接触到了竞争.但是换个角度思考,让孩子轻松快乐的学习也并不是不可能的.掌握孩子的性格特点,有针对性的去设计一些教育方法,不仅能让孩子学习到东西,还能让他轻松快乐的成长.

一、打破孩子“在学习”的心态建立一种“不经意学习”心态

不知道你们是否有这样的经历,当一说到学习的时候就头疼.针对幼儿,由于他们自控力差,还不能建立一说到学习就全神贯注的概念.所以需要我们转变教育心态.建立一种我们要开始用英语去认识身边的事物了,抑或我们要开始为玩一个游戏做准备（后文加以解释）,在不经意间就学会了.最好不要给孩子灌输一种“学英语就是一件痛苦的事”的观念.要正确引导孩子,让他们知道游戏娱乐不经意中也可以学习到知识.

“不经意学习”还体现在另一方面：如你要教孩子数一二三,你拼死拼活的告诉他“onetwothree”,他到最后可能都不愿张口.但你如果尝试,开始一个比赛,一起说“onetwothree,go!”抑或告诉他你现在是小裁判,你说了“onetwothree,go!”我们再开始.这种方法我在很多孩子身上试过,都很管用.因为他们在学的时候,注意力不会集中在：我是在痛苦的学习中.他们其实是在不经意中就学习到了英语.所以我们要做的就是把更多的英语语言带到生活应用中,帮助孩子在不经意中学习到英语.

二、游戏式教学方法

幼儿有注意力不集中,思维跳跃等的特点,这成为诸多少儿英语教育者头疼的事.在从事英语教育中,我发现多数外教他们采用的都是游戏教学方法,所以每次上外教课孩子都异常兴奋.游戏是最快速激发孩子兴趣的一种手段,好的游戏设计起来不仅让孩子学到英语,还能让他们感到快乐.

下面我举个游戏学习的例子：1跳单词游戏把单词纸片一个接一个放在地上摆成直线,一起说“onetwothree,go!”开始,读出一个单词后才可以跳过那个单词,2个人相向而行,相遇后“scissorpaperstone”（剪刀石头布）输的退回再来,循环直至一方到达终点.这个游戏是针对已经掌握单词的基础上,加以巩固认知,在玩的同时不经意有学会了“onetwothree”和“scissorpaperstone”.这个游戏适合小孩子互相PK,或和家长一起互动.像这样的游戏还有很多,如果可以恰当的使用,我想孩子一定会慢慢爱上英语.

三、保证正确发音

发音就像学习语言的钥匙,你的发音不准你就打不开面向世界的门,讲出的英语可能只能讲给中国人听.英语发音不标准,很多方面来源于各地的口音,如四川“l”,“r”不分,他会把“乐乐”读成“热热”,温州人后鼻音发不出来,进而导致在读英语单词有发“l”这个音时,也都讲成“r”.儿童他就像一张白纸,你教的是什么,他就会怎样学,所以一定要保证孩子接触到的是标准的英语.而面临大多数中国人讲的英语都是操着各地口音,很多家长犯了难.其实好的资源我们触手可及,外国原声录音带,网上也可以轻易下载到适合孩子的英文歌谣.

而且让你发现你的孩子已经有口音时,请及时纠正,不要抱着“他还小不用管的心态”.因为长期不标准的讲话,他口腔里的肌肉是不会记忆住正确的舌位摆放,以及一些肌肉收缩.一旦形成习惯,日后就很难纠正.希望每个老师,家长让孩子最开始接触的就是地道的英语.

四、营造语言环境

英语作为一种语言.对于多数孩子来讲,在拼音都还没熟练掌握的基础上又要开始他们第二语言的学习,确实是不小的挑战.既然说了英语是一种语言,在学习是就要有一定的语言环境.像我们母语中文,我们没有去报什么班,最后也学会了,这是因为我们从小生活在中文的这种语言环境中耳濡目染.而作为英语我们没有这样的语言环境,怎么办?去创造!这就需要家长的权利配合.语言运用包括听、说、读、写四个方面,在家我们要给孩子营造说英语的语言环境,鼓励支持孩子讲英语.曾经我接触过这样的家长,我们要求孩子给家长展示营篇,他妈妈就直接说我又不懂英语不用念给我听.而在这之后这个孩子就不太爱张口了.从孩子的心里分析,在他们学会新东西时他们希望去展示,同时希望获得肯定.不要轻易击垮孩子好不容易建立的信心.

五、利用音乐,配合动作刺激孩子感官

英文歌谣旋律,节奏感强,而且孩子可以随着音乐拍手,跳动,更促进了孩子的能动性.节奏感,能动感强,我想这也是为什么“江南style”为什么那么火的原因吧.很多专家已经证明：即使孩子在学习英语儿歌时有些意思并不是很懂,但英语儿歌里蕴含了很多连读,省略,大大提升了孩子的英语语感.英语语感是人们对英语语言的感觉能力,是一种难以明状但又实实在在存在着的自然表达的潜意识,良好的语感对所要表达意思可以不检测思索地脱口而出,说起来顺口,听起来顺耳!而且英文儿歌包含很多内容有当地的风俗、文化、背景便于孩子对外国了解,增加亲近感.学一首英文儿歌时可以先不经意的在家多放放,当孩子对旋律有所熟知后再具体教他,便于孩子对英文歌的学习与掌握.

掌握科学的方法是学好英语的前提,通过儿童英语教育实践探索出适合儿童发展规律的方向,提高英语学习的兴趣和效率,最终达到有效掌握英语语言学习、应用的技巧和艺术.