工程师的使命

当今世界国际经济竞争乃至综合国力竞争,说到底就是创新能力的竞争,能够在经济全球化时代抢到发展先机的,一定是率先完成经济战略转型并实现前沿科技突破性创新的国家.中国要突破自身发展的瓶颈,全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴的中国梦,根本出路就是创新,关键要靠科技力量,而工程师始终是科技创新的灵魂,是实现由“中国制造”向“中国创造”转型的中坚力量.

工程师的创新为社会进步作出了巨大贡献

第一次产业革命以后,机器生产方式取代了手工的生产方式.从十八世纪起,在先进的工业化国家开始大量兴建民用工程,工厂制度迅速发展,大公司日益增多,在这个过程中,作为拥有一定科学知识并拥有专门技术和工程知识的工程师阶层日益壮大.工程师与仅仅具有实际操作技能的工匠或工人成为了两个不同的职业和阶层.自此,工程师开始大规模登上历史舞台.洋务运动之后,随着中国民族工业的产生,工程师也应运而生.今天,工程师已成为我国经济建设活动中最大的职业群体和中坚力量.

在国际范围内,三次技术革命都是工程师创新的成果.十八世纪后期的瓦特发明蒸汽机为标志的第一次技术革命,将蒸汽机广泛应用在纺织、冶金、火车、轮船等方面,实现了从手工工场向机器工业的转变.十九世纪后半叶到二十世纪初,以法拉第的发电机、爱迪生的电灯、贝尔的、马可尼和夫的无线电通讯、奥托的内燃机等为代表的第二次技术革命,使人类从蒸汽机时代走入电气化和内燃机时代.二十世纪下半叶,电子计算机、原子能、互联网技术等以信息技术为核心的第三次技术革命再一次掀起人类社会生产和生活方式革命的浪潮.

技术革命使我国的社会经济发生了翻天覆地变化.新中国成立之初,我国工业总产值140亿元,与世界主要资本主义国家相比要落后100余年,从事工程技术行业的工程师也可谓寥寥可数.截止2010年,我国工业品产量居世界第一位的已有210种.从举世瞩目的“两弹一星”,到遨游太空的神州十号；从闯入全球超级计算机十强榜单的曙光万亿次计算机,到具有自主知识产权的第三代移动通信国际标准TDSCDMA等等.中国工业在载人航天、运载火箭、月球探测、卫星导航等一些尖端领域,实现了历史性的突破和跨越.在这些骄人成绩的背后,是广大工程师艰辛的努力和卓越的创造.

工程师的职业道德与社会责任

工程师推动了科学技术革命不断向前,也造福了人类.但工程师同时也承担着巨大的责任.由于工程师的失职,世界上频频出现的工程事故、房屋、桥梁倒塌等等,造成了极其严重的后果和巨额的经济损失.例如：被美国媒体列入世界上最惨痛的人为灾难,就是中国河南板桥水库溃坝.1975年8月8日凌晨,板桥水库因特大暴雨而溃坝,九县一镇东西150公里、南北75公里范围内顿时一片汪洋.事故发生后,现场打捞起尸体10万多具,后期因缺粮、感染、瘟疫又致14万人死亡.切尔诺贝利核电站曾被认为是世界上最安全、最可靠的核电站,但1986年4月26日,核电站的第4号核反应堆突然失火,引起爆炸.据估算,核泄漏事故产生放射污染相当于日本广岛爆炸产生的放射污染100倍.导致事故后前三个月有31人死亡,之后15年又6～8万人死亡,13.4万人遭受各种程度的辐射疾病的折磨.在我国,生产安全、公共安全、环境安全、食品安全等问题持续成为我国政府和民间关注的焦点.这些由于工程师缺乏责任心和科学态度而造成事故不胜枚举,在给人民群众造成生命、财产巨大损失的同时,也让工程技术界蒙羞垢辱.

2004年,世界工程师大会在上海举行,大会通过了著名的《上海宣言》.宣言明确了工程科技界的使命,认为工程师应该同公众、企业、非政府及政府组织在一起,全身心投入到创建新世界的事业中去.通过运用知识,将资源转化成产品和怎么写作.并在这个过程中,明确保持环境生态系统平衡,确保资源和能源的可持续利用,以促进可持续发展的责任.宣言还指出：工程界的革新和创造至关重要.应促进人员和机构的能力建设,改革现行工程教育及加强继续教育,在课程中纳入社会和道德教育的内容,以提升工程师的人文素养.工程师应该在世界范围的各项工程实践的各个环节中保持职业的高标准.宣言对工程师应承担的社会责任和职业道德都做了严谨明确的规定,是世界各国工程师应当遵循的准则.

在我国,重庆市工程师协会率先制定了《工程师职业道德准则》,并于2007年开始执行.深圳市作为最早改革开放的城市,也制定了工程师的《职业道德规范》,该规范对工程师的基本要求、工程师应具备的能力、工程师应具备的品德、工程师应具备的道德原则都作了详尽的规定.

根据世界工程师大会《上海宣言》的要求,作为当代工程师,除自觉遵守国家宪法、法律法规外,还必须具备全面的基础知识,实践能力,创新精神和高尚的职业道德,为实现可持续发展奋斗.

工程师组织管理的创新

世界上最早的工程师职业组织成立于1672年,随后各个国家先后成立了相关的工程师组织.20世纪80年代,随着全球经济一体化的发展,美国等一些国家发起并开始构筑工程教育与工程师互认体系,内容涉及到工程教育及继续教育的标准,机构的认证,以及学历、工程师资格认证等诸多方面.该体系现有六个协议,其中《华盛顿协议》、《悉尼协议》和《都柏林协议》主要针对各类工程技术教育的学历互认,《工程师流动论坛协议》、《亚太工程师计划》和《工程技术员流动论坛协议》主要是针对各种工程技术人员的执业资格互认,形成了社会认可、行业评价体系,

以香港工程师学会为例.该学会前身为“香港工程学会”,成立于1947年.香港政府于1975年通过立法形式正式赋予“香港工程师学会”的法定地位.学会负责拟定专业工程师训练及资历审核的标准,对会员的操守亦有严格的要求.1995年,学会成为《华盛顿协议》的成员,经学会审核之工程学位均获其它成员国认可.1999年,学会成为《亚太工程师计划》的创办成员.2001年,学会成为《悉尼协议》的创始签约成员,根据此协议,所有经学会审核之高级文凭均获得签署成员的承认.2009年,学会成为《首尔协议》的成员,经学会审核之计算机科学学位均获其它成员认可.

随着经济全球化步伐加快,工程技术人才的国际市场竞争日趋激烈,工程专业技术人才的国家之间互认已经成为国际惯例.我国工程师管理与国际接轨工作也得到党和政府的高度重视,国内一些城市已经在工程师管理与国际接轨工作方面取得积极进展.上海、重庆、青岛等城市进行工程师的“社会管理、行业评价”的探索取得了实质性成效.

2013年6月19日在韩国首尔召开的国际工程联盟大会上经过正式表决全票同意接纳中国科学技术协会成为《华盛顿协议》的预备成员.我国加入《华盛顿协议》是为提高中国工程教育质量、促进中国工程师按照国际标准培养、提高中国工程技术人才培养质量的重要举措,是推进工程师资格国际互认的基础和关键,对中国工程技术领域应对国际竞争、走向世界具有重要意义.