爱岗敬业

【摘 要】爱岗敬业是实现人生价值的动力源泉.爱岗敬业是在岗位上有所作为的必要前提.

【关 键 词】有所作为；人生价值；动力源泉；无怨无悔

爱岗敬业是在岗位上有所作为的必要前提.班主任能否做到爱岗敬业,是决定他的工作绩效的主要因素之一,只有爱岗敬业的教师才能在工作岗位上有所作为.

2006年8月,我第一个报名到南郊小学支教,并主动担任毕业班语文、科学.我坚持以校为家,克服一切困难,全心扑在自己的爱心教育事业上.刚到南郊小学时,由于住校老师不多,有时晚上只有我跟孩子.（丈夫晚上上夜班）当夜深人静时,我悄悄地告诉孩子不敢大声说话,自己更是忐忑不安,直到非常疲倦时我才休息.星期一开学要是遇上丈夫上班,我和孩子就打出租车去学校.有一次,丈夫为了不打出租车,竟然5点起床,我们把熟睡中的孩子叫醒,骑着摩托去.谁知路上堵车,丈夫上班迟到了,扣了一月奖金.为了我能好好支教,丈夫付出好多,孩子瘦了许多.为了工作,我们无怨无悔.功夫不负有心人,当年我被评为邯郸市优秀支教教师.

2007年9月29日,我丈夫在下班回家途中,突发车祸,不幸身亡.重重原因使我感到窒息.可是我的工作还得继续,安置了丈夫的第二天,我就主动找领导要求上班.记得林肯说过：“痛苦的时候,工作就是良药.”看着仅仅10岁就失去父亲的孩子,我白天努力工作,晚上偷偷掉泪.没有了爱人,但我更爱事业.我用真心去感受每位学生,有知识去浇灌每朵花朵,用热情去点燃事业之火,用奉献去照亮成功之路.

爱岗敬业是实现人生价值的动力源泉.教师只有爱岗敬业,才能把学校教育工作和自己命运紧密联系在一起,兢兢业业,淡泊名利,默默地耕耘在三尺讲台之上,而且以苦为乐,甘于寂寞,在简单却又伟大的教育工作中体验人生的价值.爱因斯坦曾经说过：“我认为,对于一切来说,只有热爱才是最好的老师,他远远的超过了责任感.”一个人不论从事什么行业,首先必须热爱自己的职业.

我是一名普通教师,从事班主任工作十五年了,尽管工作的时间还不太长,但我工作中的一些小事和我内心的真实的想法说不尽道不完.虽然如此,我还是愿意把我的一些经历与想法与大家分享,因为这些正是我们教师平凡而伟大的体现.

我的家庭是一个普通的农民家庭,在我高中毕业之后,我几乎没有什么别的选择.我的考试分数就只够上师范,为了解决生计,也为了减轻家里的负担,我没有像其他一些同学那样去复读,而是走进了不用交学费和生活费的师范学校.1995年,我走上了三尺讲台,从此开始了我的人生旅程.我的大部分的时间是在农村边远学校工作,交通不便,上街要走半个小时的时间.我每天都进行着大量平凡、琐碎的工作,日复一日、年复一年.

是什么支撑着我兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘呢?是孩子纯真的心灵深深地感染着我,让我一路走来,无怨无悔.我班上有一个学生,姓李,家境非常特殊.在他三岁的时候,父母离异,一直跟随年迈的爷爷奶奶生活.所以,他的性格十分内向.后来,他告诉我,他要认真读书,长大了要孝顺爷爷奶奶.这个孩子我整整教了他六年,当了他六年的小学班主任.说实在的,我一直把他当做我的孩子看待.我和他在一块儿的时间比和自己孩子在一块的时间都长（当时我孩子小长期住外婆家）.

初中三年、高中三年,放检测期间一有空他就来学校看我.我一如既往地给予他“母爱”,不断地鼓励他,支持他好好学习.2010年,他终于以优异的成绩考取大连理工大学.我心里感到非常的欣慰.他全家都来感谢我.这件事给了我很大的触动,让我感到了自己工作的价值,因为我的努力,能够让一个孩子圆了大学梦.在爱的世界里,一切都充满了阳光.这是一件让我多么快乐的事情!

爱岗敬业是在岗位上有所作为的必要前提.教师能否做到爱岗敬业,是决定他的工作绩效的主要因素之一,只有爱岗敬业的教师才能在工作岗位上有所作为.

总之,教师只有爱岗敬业,才能在教育活动中有所收获.一个爱岗敬业的教师,既依靠经验教书育人,又会总结教育规律,并按照教育规律的要求科学施教.无论备课、上课,还是批改作业、管理班级,都会进行科学的规划、组织、实施.新的世纪、新的历史时期呼唤教育的飞速发展,呼唤德才兼备的高素质的新型教师.我不求轰轰烈烈,但求踏踏实实；不求涓滴相报,但求今生无悔.