网站原创摘 要本文从体育院校开设机械设计制造及其自动化专业背景出发,以突出体育装备工程方向特色为基准,针对适用性强、应用范围广、易于拓展学生思维空间的专业基础课机械制图及AutoCAD进行教学研究.设计出将机械制图及AutoCAD与其他专业课程有机融合的富有体育装备工程特色的教学方案,并建立了相应的科学评价体系,最终确保机械制图及AutoCAD教学目标、机械设计制造及其自动化（体育装备工程方向）专业培养目标的实现.
关 键 词机械制图及AutoCAD体育装备工程教学方案
中图分类号：G424文献标识码：A
TeachingResearchonMechanicalDrawing&AutoCAD
ofSportsEquipmentEngineering
WANGHong[1],HEHaifeng[1],WANGGenyan[2]
（[1]WuhanSportsUniversity,DepartmentofSportsEngineering
andInformationTechnology,Wuhan,Hubei430079；
[2]WuhuanEngineeringCo.,Ltd.,Wuhan,Hubei430223）
AbstractInthestudy,theteachingresearchofMechanicalDrawing&AutoCADwasdonebecausethespecializedbasiccoursehadstrongandwideapplicabilityanditwaseasytoexpandthestudents'thought.AllthoseareaimedtoemphasizethesportequipmentengineeringfromtheMechanicalDesign,ManufacturingandAutomationinthesportsuniversities.ThespecialteachingprogramofMechanicalDrawing&AutoCADwasdesignedthatwaergedeffectivelywiththeotherspecializedcoursesinordertoemphasizethesportsequipment'eature.Andthecorrespondingevaluationsystemwasestablishedscientifically.Finally,theteachinggoalof"MechanicalDrawing&AutoCAD"couldbeachieved,andthetrainedintentofthesportsequipmentengineeringmightbealsodone.
KeywordsMechanicalDrawing&AutoCAD；sportsequipmentengineering；teachingprograms
0前言
为贯彻落实教育部规划大纲提出的要适应国家和区域经济社会发展需要,建立动态调整机制,不断优化学科专业结构的要求,对1998年印发的普通高等学校本科专业目录和1999年印发的专业设置规定进行了修订,2012年教育部高等教育司颁布了《普通高等学校本科专业目录和专业介绍（2012年）》,将体育装备工程专业名称改为“机械设计制造及其自动化”.①
武汉体育学院（全国唯一一所开办工科专业的体育院校）于2008年起开设体育装备工程专业,专业名称的变化必将影响新一届本科生的培养计划及就业方向.因此,2013年武汉体育学院结合体育院校特点,根据人才需求现状进行了本专业培养方案的修订,旨在有限的教学资源前提下,提高学生的专业水平,使学生能在激烈的就业竞争环境中脱颖而出.
本文结合体育院校开办工科专业的特点,从机械设计制造及其自动化专业背景出发,以突出体育装备工程方向特色为基准,针对适用性强、应用范围广、易于拓展学生思维空间的专业基础课机械制图及AutoCAD进行教学研究.设计出机械制图及AutoCAD与其他专业课程有机融合的富有体育装备工程专业特色的教学方案,建立了相应的科学评价体系,旨在激发学生兴趣、丰富学生空间想象力、提高教学的效果,最终确保机械制图及AutoCAD课程教学目标、机械设计制造及其自动化（体育装备工程方向）专业培养目标的实现.
1机械制图与其他专业课程有机融合的必要性
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机械设计制造及其自动化（体育装备工程方向）专业的最大特色在于培养我国体育用品及体育装备的设计、制造研发人员.②机械制图及AutoCAD作为一门专业技术基础课,它承载着体育装备设计人才培养的重要使命.同时,作为机械设计系列课程和诸多设计制造类课程、实践类课程的先修课,它的重要目的之一是为后续课程打下坚实的基础,其必须与后续课程统筹规划,协调发展,以保证知识的连续性、系统性和完整性,实现整体优化.③而实现以上培养目标的前提就是将机械制图与其他专业课程有机融合.
（1）将专业基础课与其他专业课有机融合,可从专业设置及课程衔接等角度引导学生对课程及专业的关注度,增强学习意识,激发学生上课的兴趣.图1即为富有体育装备工程特色的机械制图及AutoCAD与其他专业课程的简化关系图.