学生上岗证考前培训的

摘 要我国的经济在不断地发展,我国的高等院校越来越多,高等院校对学生的技术要求也越来越高,很多高等院校要求学生考取学生上岗证.与此同时,很多高等院校为了提高学生的专业能力对自己的学生进行了岗前培训.

关 键 词学生上岗证考前培训探讨

中图分类号：G47文献标识码：A

1学生上岗资格证书考试及格率不理想的原因

学生上岗资格证书考试的内容较多,电气仪表安全使用、动力保护装置、防火防爆装置、触电急救、导线连接与配线、电气安全及工具等都是学生上岗考试的内容.除此之外,我国的高等院校越来越多,高等院校招的学生也越来越多,导致高等院校学生的综合素质下降.很多学生在岗前考试中的实操成绩不合格,实操考核采取的是口述加操作的考核方法,采用了“考核员和学生面对面”的考核模式,学生在考核过程中可能因为紧张无法回答考评员的问题,这样,学生就很难取得合格的成绩.

2做好学生上岗证考前培训工作的相关建议

2.1高等院校要做好考前培训的准备工作

首先,高等院校要准备好对学生培训的硬件设施,包括学生培训及考核中用到的各种材料、仪器、仪表等.高等院校要全面地检修与校正培训工作用到的仪器、仪表,与此同时,高等院校应及时配备操作线路板、清点学生工具.除此之外,高等院校应该购写培训工作需要的全部消耗品.其次,高等院校要做好考前培训的软件准备工作,培训教师应根据考纲的要求,制订出切实可行的培训计划,明确培训的具体方式、培训的目标、培训的内容和培训的进度,尽可能地使培训工作具有阶段性和可行性.培训教师制定出培训计划后,应该把它打印成多份发到每个学生的手中.这样,在学生心中也有了明确的培训内容.与此同时,培训教师应该做好学生的思想工作,我们都知道,学生考试需要一定的费用,在培训过程中,部分消耗品需要学生自己承担费用,除此之外,培训工作中的某些工具也需要学生自备,这就会使学生产生一种“不情愿”的心理,有的学生认为即使培训了也有通不过的可能,培训与否没有太多的意义.面对这种情况,培训教师应该做好考前动员工作,让学生们明白培训工作是有用的.

2.2高等院校考前培训的内容要准确

职业培训的根本任务是为社会发展和经济建设培养高素质的劳动者和高技能的实用型人才,高等院校应该做好对学生职业能力的培训工作,保证高等院校的学生都能持证上岗.学生初级考证培训工作要求学生除了掌握学生电子专业的基础理论知识和基础操作技能外,还必须具备强烈的责任感、学生安全操作意识和服从管理的良好态度.学生初级证包含学生上岗证和学生初级证,是学生从事学生类职业时必须要取得的职业资格证书,这要求学生必须熟练地掌握电气安全知识及规程,能够独立地设计简单的照明线路、电力控制线路和电动机控制电器,能够对常用的电器进行维修.培训教师对高等院校的学生开展培训工作是应该注意渗透与电气线路相关的知识,这样能够扩大高等院校学生的知识面.

在中级学生考核试题中,往往会给出一些错误的或不完整的电气线路,需要高等院校的学生纠正错误路线或者对题目中给出的路线进行重新设计,因此,在学生的培训工作中,培训教师应该注意加强对高等院校学生理论知识的培训,只有这样,高等院校的学生才会具备分析线路、设计线路的能力.除此之外,中级学生的考题中,还会让高等院校学生选择线路中元器件的规格型号,因此,对学生培训的时候,培训教师应该注意让学生们了解接触器、热继电器、熔断器等低压电器的规格和型号.中级考核不光要求学生有熟练的操作技能,还要求他们具备综合运用专业理论知识的能力,培训教师在培训学生时应注重他们的创造能力.

2.3高等院校培训教师要灵活地对高等院校的学生进行培训

对学生进行考前培训工作,培训教师应该要求学生增加练习的次数,因为练习的效果和练习的次数存在一定的联系.在每一阶段培训中,培训教师要以操作练习为主,理论讲解为辅,这样,才能激发学生接受培训的热情,才能保证培训的质量.培训教师需要对高等院校的学生进行集中训练,在集中训练时,培训教师要注意有的项目需要学生们进行分散练习.比如说,安装电气线路必须集中练习,并且要求学生们按时完成,对一些不太常用的学生量具、仪器、仪表,就可以允许线路安装快的学生先练习,这样,既便于培训教师对学生进行个别指导工作,又能够提高培训的效率.除此之外,培训教师应该允许学生自行强化一些技能训练,如电路故障的设置和排除、导线绝缘的恢复、电机绕组的测量等,这样能调动学生的主动性和积极性.

2.4练考结合,提高高等院校学生的应试能力

在对学生的培训工作中,培训教师应该让学生的阶段性练习与模拟考试有机地结合到一起.学生练习的次数多了,容易产生厌倦心理,培训教师给学生们安排模拟考试,能够在高等院校中营造一种考试的氛围,可以激发学生的紧迫感和新鲜感,锻炼学生的应试能力.如果只让学生自己练习,学生们不能正确地认识自己存在的问题,总有一种放松的心态.培训教师组织学生们进行模拟考试,学生可以深刻地了解自己容易在哪些方面出问题.

2.5在学生初级培训中应用MES培训法

MES是联合国国际劳动组织开发的一种新型职业技术培训模式,它是一种先进的工人技术培训方法.MES培训法是能合乎逻辑的对工作职能、工作范围、工作步骤和工作任务进行分割,很多高等院校在应用这种新型的职业技术培训方法.MES学生单元的教材内容是按模块划分的,先把每项工作的每一个系统操看成一个模块,再对每个模块进行划分,让每个模块变成多个单元,与此同时,保证各个单元相互独立、互不影响,然后对高等院校的学生进行每个单元的培训,学生学会后就可以胜任相应的工作,既省时又省力.MES学生培训随时可进行规范化的考核评估,除了评估学生的成绩外,还能评估高等院校培训的有效性,除此之外,应用MES学生培训法,可以根据“培训情况表”评估培训的合理性和正确性.

3结语

随着生产的发展和科技的进步,我国的高等院校越来越多.对高等院校来说,安全生产永远是他们追求的主题,所以,高等院校对维修学生上岗技能素质的要求越来越高.做好高等院校学生的岗前培训工作,有利于提高学生的技能和综合素质,有利于保证高等院校健康、稳定发展.