计算机技术在现代高中教育中的多方面应用

【摘 要】随着现代高科技知识与技术的不断创新与发展,计算机技术在高中教育中的运用已经相当普及,它不仅改变了传统的高中教育方式,而且在高中教育中的运用和体现也越来越多元化,使高中教育模式变得更加高科技.现代计算机技术在高中教育中的运用还解决了很多高中教育上多年来难以攻克的难关,对高中教育事业的发展有着非凡的意义.

【关 键 词】计算机技术；教育教学；应用

1.引言

现代计算机技术在高中教育事业中的普遍应用使高中教育模式步入了一个新的阶段.现代计算机技术在高中辅助教育中的普遍应用结合多媒体教学的使用大大丰富了高中课堂教学环境,在高中教育中的为学生在学习中的提供了许多许多方法,让高中教育的普及度更高,教学效果更好.在未来,计算机技术在高中教育中的应用还将更加深入,更加全面.

2.计算机技术在高中教育中应用的意义

计算机技术的加入,对高中教育事业来说具有划时代的意义,它使高中教育由传统的单人教学模式转变成了多功能的现代化教学模式.新型的计算机辅助教育模式结合多媒体教学软件,使高中教育方式更加生动活泼,充满趣味性,提高了广大学生的学习积极性,培养了浓厚的兴趣,使学生的对知识点的记忆更加深刻.对学习氛围和学习效果也很有帮助.

计算机技术在高中教育中的应用还加大了资源的利用率,计算机作为一个强大的载体,就像一个资料库.它实现了资源的共享,方便学生之间的资源互通有无,方便了教育资源在计算机载体上的汇集和流通,为学生在学习资料的查找和翻阅提供了更加便捷的方式,也为学生进行反复学习和练习提供了平台.计算机技术让资源共享变得更加便捷,迅速,无时无处不在,使高中教育变得更加得心应手.

计算机技术在高中教育中的应用大大节省了教育的费用,随着计算机技术的应用,出现了很多新型的教学模式,例如远程教学和网络教学的广泛应用,使得教育成本大大降低,学习费用也减少了许多,学生可以根据自己的经济状况有更多的选择,学生有了更多的学习机会,教学的覆盖范围得到了更大的扩展.

3.计算机技术在高中教育中的应用探讨

3.1计算机技术在高中辅助教育中的应用

计算机辅助教育的基本概念是：为了提高教学质量和效率,在教学过程中对利用计算机工具,按照科学的方法解决遇到的问题,这种新的教育技术就称为计算机辅助教育.计算机辅助教育大体分为两个部分：计算机辅助教学和计算机管理教学.计算机辅助教学是指老师利用计算机作为教学媒介帮助教学活动的开展,从而促进学生学习成果的一种现代化新型教学模式.在教学活动开展过程中,老师可以将教学程序装入计算机之中,利用计算机像人类一样完成一定的课件内容的教学任务,学生通过计算机辅助教学获取知识,这是一个知识内容输入和输出的过程.它的主要表现形式有提供信息,进行操作和练习,指导问题,教育游戏奖励以及课程模拟等六种.老师在教学过程中通过对这些形式的应用和分配,帮助教育质量的提高.计算机管理教学广义上是指计算机在学校管理中的应用和操作,狭义上是指计算机在课堂教学中对教学过程的管理应用.它能切合教师,学生和管理人员的需求,形成大量的教学信息和行政管理信息,方便整个教学过程的管理和优化,是计算机技术在教育中的更高级应用,是对教育工作进行管理和规划,并根据教育管理信息系统对教育中存在的问题进行分析并做出相应的.

目前,计算机辅助教学结合多媒体教学的方式已经普遍在各学校和教育机构中使用,是计算机技术在教学活动中最普遍的应用方式.计算机技术给老师的教学工作带来了新的方法和途径,为老师开展教学工作带来了新的理念和更现代化的条件,方便了老师的教学活动开展.计算机管理教学也已经在学校教学中初步形成,对学校行政工作和教学工作的管理和规划都起到了一定的促进作用,目前还处于对学校教学管理的探索阶段,还是一个不断创新和完善的过程.计算机辅助教学和计算机管理教学两个方面作为计算机辅助教育的两个重要组成部分,他们之间既有相通的地方法,也相互区别而存在,只有做到教学内容和和教学管理的双相结合,才能使计算机技术在辅助教育中的作用得以更好的发挥和实现,更好的促进教学活动的开展,提高学生的学习成果.

3.2计算机技术在高中远程教育中的应用

现代计算机技术在现代化远程教学中的应用是指利用信息技术、通讯技术多媒体应用以及网络技术等诸多现代化的信息传输手段,通过音视频播放形式将优秀的教学资源传输给广大学子的一种远程教学模式.它的主要内容包括：软件课程,课件素材库,视频点播,时时视频传输等几大部分.其中软件课程是指运用先进的计算机技术编写的教学课程并通过对网页源代码的修改,保护文本不受更改和损害.课件素材库是指对教学的媒体素材形成一个文件库的形式,进行管理和储存,需要专门的软件支持.它方便老师对自己的素材进行使用和管理,方便随时增加,删除和下载使用,也方便学生的查阅和下载.视频点播是指通过媒体流技术将影像和声音压缩处理放在网站上,供大家下载观看的文件,方便学生对已学课程进行点播和再次学习.实时视频传输是指通过网络技术连接,帮助学生随时随地的进入一个真实的课堂环境进行学习,不受时间和空间的控制.

计算机技术在远程教育中的应用,大大降低了教学工作的局限性,不在要求需要学校和教室,也不需要请专门的老师,只靠一台电脑便能根据自己的时间和能力,随时的进入学习状态,大大的节省了课程学习的开支.计算机对素材库的管理也方便了学习者对资源的共享和使用,影音视频的下载和播放是原景重现,全国各地老师的教学全过程都可以进行视频播放,方便学生根据自己的学习需求进行选择和再次学习.总的来说,一台电脑改变了传统的教学模式,计算机技术的应用给予了学生无负担的更多学习机会.

4.计算机技术在高中教育应用中应注意的问题

计算机技术的加入是教育界的福音,它让教育变得丰富多彩,知识环境不再单调乏味,更加的多元和立体,但是计算机技术不是万能的,正确的使用它辅助教学才是提高教育的方法,完全依赖于计算机教学,将失去老师的主导作用.计算机在教学中的应用存在很大的局限性,固定性和不敏感性,对于学生学习中遇到的问题和不适应的地方不能及时发现和改善,也不能根据学生的实际情况和心理需求做到因材施教,它只是客观制定的一套具有固定模式的教学系统,不具备主观思考和辨别的能力.在教学过程中,老师应当时时保持自己的主导地位,借助计算机技术丰富自己的教学模式和内容,使教育的效果达到更佳.

计算机技术在高中教育中的应用越来越普遍,涉及的教育范围越来越广泛,但是因为具体的科目和研究方向不同,在选择计算机作为辅助教育工具时,应当根据教学类别的自身特色结合计算机技术使用,而不应该采用普遍使用的计算机辅助教学软件.计算机技术辅助教学程序本身不具备这种因地制宜的能力,这需要通过教育工作者的努力和创造性思维,根据教学目标和学生需求制定出适合本身教学内容的计算机辅助教程,实现以人为本.计算机的辅助作用应当是方便教育工作者的一种教学手段,方便教育者更好的表达和讲解知识.只有实现计算机辅助与老师教学完美的结合才能对教育成果的提高起到真正的效果.

5.结束语

计算机技术给教育界带来的全新的教育理念和教学方法,它让不可能变成无处不在,它丰富了我们的精神生活.在未来的发展中,计算机技术在教育中的应用涉及面会更加广泛和深入,跟教育事业的关系更加密不可分.但是,计算机技术在教育中的应用也不是万能的,这正体现在它在教育方式革新的同时,也存在着局限性,这告诉我们,在计算机技术日益发达的今天,教育也不应当过分依赖于计算机的功能,应当做到老师、学生与计算机技术相结合,才能面面俱到.