关于大学生业余时间管理的

摘 要大学生的业余生活是丰富多彩的,但在业余时间的管理上,不同学生之间差异很大,表现出多样化的管理效果.笔者根据《大学生业余时间管理现存的问题及对策思考》这一辽宁省社会经济发展课题,经过实证调研,问卷分析,在全面了解大学生业余时间如何管理的情况下,深入分析大学生业余时间管理存在的问题与弊端,从而提供合理有效的解决方案,帮助大学生充分利用好业余时间,提高业余时间的管理质量.

关 键 词大学生业余时间管理对策

中图分类号：G47文献标识码：A

为了进一步了解大学生在业余时间安排上存在的问题,课题组在辽宁省内的七所高校中发放有关大学生业余时间利用情况的调查问卷427份,回收有效问卷409份.经过对问卷的整理分析以及与部分高校的大学生进行的访谈.笔者发现当今大学生在业余时间的安排上不仅着存在随意性与模糊性、从众性与攀比性,还存在着低俗性与危机性.这些问题的存在的主要原因是学生压力大,无兴趣管理自己的业余时间；学生的沟通能力差,无能力参与；另外还有部分学生消费能力差；再者还存在活动组织不合理,学生在业余时间的安排上选择受限等问题.

针对大学生业余时间安排上存在的诸多问题,根据课题研究成果笔者认为应从以下几个方面来帮助大学生分析业余时间管理不当的成因,以切实可行的方法和手段实现大学生业余时间管理的有效途径与模式,提升大学生业余时间的利用效率,探索大学生思想政治教育的工作新思路.

1注重领导,为教育引导提供保障

高校大学生的生活是忙碌而又充实的,然而大学生们却不能够将自己的业余时间充分而有效的利用,大多数学生都沉浸于网络、游戏,浪费了时间,荒废了学业.调查研究显示,有30.6%的学生在业余时间从事最多的活动为网上冲浪,而花在学习上的业余时间只占总的业余时间的25.4%.可见,在高校中,存在着学生不能够合理运用业余时间的现象.

针对此种现象,学校作为学生的管理部门应该注重领导,使学生们认识到,大学生活虽然有很多的闲暇时间,并不像高中那样繁忙,但也不能浪费.学校应该加强领导,帮助学生进行自我规划,在业余时间内设定一个目标,并鼓励、监督学生努力完成这个目标.

2注重文化,提升业余时间活动的质量和品质

开展校园文化活动,进行校园文化建设对学生的全面发展有着不可低估的影响.它不仅仅充实了学生的课余生活,各种活动的开展对于培养学生的健康心理,健全人格和良好个性有非常重要的作用.

调查研究显示,有32.3%的学生认为,业余时间利用不好,会让自己各方面的差距越来越明显,业余时间利用是否合理对大学生具有很大的影响.

因此,为了帮助大学生合理安排业余时间,学校应该注重学生的业余时间的活动的质量和品质,为学生提供优质的业余活动.帮助学生从活动中收获积累知识,收获经验.

3注重载体,建设有利于发展学生个性的社团组织

在问卷调查中,当问及到学生是否会在业余时间组织或者参加学校或学院的社团活动时,有39.9%的学生认为是否会参加或者组织社团活动取决于自己的爱好因素,换言之,如果学生对组织或者参加的活动感兴趣,那么他（她）的参与度就高,就更愿意参与或者组织自己喜欢的活动.

在问及到大学生在业余时间应该做什么这一问题时,有接近半数的学生认为,大学生在业余时间应该做自己喜欢做的事情.而在现在这一多元的社会中,很多学生都追求个性,有自己独特的兴趣、爱好.在学生工作中,校方不应该只做形式主义的活动,而是根据学生们的兴趣爱好,创建学生喜欢的、喜闻乐见的学生社团.校方可以以班级为最小单位汇总学生的兴趣、爱好,上报给学院,学院汇总之后上报给学校.学校根据学生感兴趣的活动成立相关的社团组织,这样,有兴趣爱好的同学就可以加入到自己喜欢的社团中,当然,在此过程中,学校不能忽视那些少数人感兴趣的活动,而是应该提倡鼓励.

因此,在大学生业余时间的管理上,我们也不能忽视社团组织的作用,应该发展适合学生个性的社团组织,使学生能够尽量参与到自己感兴趣的社团活动中,丰富大学生的业余时间,使大学生的业余时间过得充实、有意义.

4注重实践,为学生积极参加社会工作搭建平台

在问卷中,我们发现大学生在图书馆的学习时间比较短,但相比之下,他们花在网络上的业余时间和花在寝室的业余时间更多一些,尤其是花在网络上的业余时间更长,高达84.8%；我们还发现有58.7%的学生希望可以通过社团活动提高自己的综合能力,而在参加了社团活动之后,他们最大的收获就是自己综合能力的明显提升以及知识的增长、经验的积累.

在现实的大学生活中,困扰高校大部分学生的问题却是实践问题.学生在校园中的实践机会固然很多,但是大学不同于社会,而每一位大学生最终都要离开校园,步入社会,要在社会的大环境下历练自己,提升自己,所以高校中的大学生更加希望通过实践机会将自己在大学中所学到的知识运用于实践,将自己所学到的理论转化为实践.因此,为学生提供一个参加社会工作的平台,是帮助学生管理好业余时间的绝好对策.校方除了为学生在校园中提供实践机会之外,更应该在社会上为学生寻找机会,提供方便,搭建一个平台,让学生们能够有机会积极参与到社会工作实践中去,从而使每一位学生都能够充分利用好自己的业余时间.

5注重科研,加强学生对自我管理的思考与能力的提高

通过调查研究,我们发现尽管有32.5%的学生能够合理安排自己的业余时间,并制定过计划,而且基本能够按照计划完成.但是,仍有30%的学生尽管制定过计划,但是却因为种种原因,打破计划.通过调查统计发现,只有4.2%的学生从来都不对自己的业余时间做出规划,只是想到什么就做什么.

针对这一现象,建议高校加强提高学生对自我管理的思考与能力.培养学生的管理意识,使学生能够意识到自己在管理业余时间上的错误观点,帮助学生提升管理业余时间的能力.

学校可以在校内专门开设业余时间管理的课程,也可以通过调研、科研等形势,呈现出业余时间管理方面的一套行之有效的方式,为在校大学生提供一套可借鉴的模板,帮助大学生合理、有效的利用自己的业余时间,提升管理业余时间,甚至是管理自我的能力.

业余时间是学生可用来自如支配的时间,大学生的自我管理能力存在很大的随意性,在业余时间的管理问题上,力争做到既要尊重大学生的个体需要,又使业余时间的利用与管理丰富而有意义.作为一名高校思想政治工作者,应该从大学生思想政治教育的工作实际出发,结合大学生实际遇到的问题,帮助大学生创建有效合理的利用业余时间的方法与途径,提高大学生对业余时间的利用质量和效率,进一步帮助大学生成长成才.