大学生理想信念教育

大学生作为建设中国特色社会主义的年轻力量,对大学生进行思想政治教育的重点就是对其进行理想信念教育.作为精神支撑的理想信念,对大学生在新的社会环境下把握国家发展规律,担负社会责任有重要作用.积极探索理想信念的内涵,把握理想信念教育的规律,使大学生确立的理想信念随着教育与社会实践的改进与发展不断稳固与提高.

理想是前进路上的奋斗目标,理想信念作为一种精神支持与前进的动力,在大学生树立正确世界观、人生观与价值观时有重要的指向作用.

当前大学生理想信念教育现状

1　社会转型给大学生理想信念教育带来挑战

新的社会经济体制的逐步建立,带来了人们在价值观上的转变.在理想选择中大学生更易陷入迷茫,选择面临着困惑.生活方式的多样化与社会关系的复杂化都在无形中影响着大学生的思想观念.随着国家对外开放程度的扩大,更多的思想潮流与新潮科学技术大量涌入.大学生在学习的同时急需高校的理想信念教育引领,以抵制一些消极落后的思想侵蚀.

2　大学生自身思想使理想信念教育变得更加紧迫

大学生对思想道德的认同度较高,但在生活中多言行不一,认知与实践脱节较严重,在面对一些社会现象时思想尚不成熟,面对应承担的社会责任与个人发展,更倾向于个人的追求,崇尚高尚人格却又不自觉的追逐名利,由于社会实践较少,对困难与失意多有消极情绪,难以自我调节.这样的思想现状,使理想信念教育变得更加急迫.

3　当前理想信念教育针对性不高,欠缺实效性

高校中的理想信念教育现阶段仍是传统的授课方式进行,在教育过程中欠缺针对性,不论是理想信念的教育内容还是教育对象,都没有明显的针对特征.在理论传授的过程后,并没有融入相应的社会生活实践中,难以消化教学效果,理想教育仍是浮于理论的传播,并没有产生真正的教学效果,欠缺实效性.

4　理想信念教育的方式方法尚未贴近大学生群体

新的形势给理想信念教育提供了更为丰富的教学方式方法,但在教学实践中,理想信念教育的方式方法并没有突出时代特征,与学生的实际情况脱节严重,理想信念教育应当以正确的指引为主,并贴合学生的具体情况,把枯燥的理论教育与丰富多彩、生动活泼的更另大学生感兴趣的方式方法结合起来,以切实提高理想信念教育的成效.

改进与加强大学生理想信念教育的意义

1　有利于帮助大学生适应社会转型时期

经济体制与增长方式的转变给大学生带来了不容忽视的影响,在这样的社会转型时期,大学生极易产生追求目标的失落感,并且由于与经济体制相适应的价值体系尚未完善,年轻的大学生容易对理想信念的认识与追求产生茫然感.这要求在大学生的教育指引上加强理想信念教育,引领他们自觉抵制不良的思想,在社会大环境中,正确选择自己的理想追求,通过理想信念教育的学习,更好的适应社会转型时期.

2　有利于大学生自身的发展

大学生目前在行为与意识之间有一定知行脱节的表现.既推崇高尚的精神但是又不能自制的去追求个人利益,对利益的追求盲目而急切,一旦遭受挫折,又没有良好的心理承受能力,极易产生自卑焦虑的消极情绪,缺乏自己调节疏导,长久以往影响自身良好的发展,改进加强理想信念教育有利于帮助大学生自身形成良好的心态,有益于大学生自身发展.

3　有利于高校更明确的实现教学目标

理想信念教育在大学生形成世界观、人生观与价值观的过程中起着至关重要的引领作用,而高校就是大学生形成正确观念的领地,在教书育人的过程中,高校仍关注着大学生们的思想动向.理想信念教育帮助大学生树立正确的理想,选择正确的目标方向,具有了坚定的理想信念在日常学习中会更加奋进,充分利用所学知识,发挥自身价值,高校的教育目标也能更加明快的实现.

改进与加强理想信念教育的方法与途径

1　改革思想政治理论课教学方式方法,提高理想信念教育实效

马克思主义理论课历来是高校教育的基础课程,在对高校思想政治理论课的改革中,应当注意提高针对性与实效性,结合时代特征与大学生思想变化状况,力求教学方法方式多样化,充分利用新兴现代教学手段,提高大学生学习兴趣,帮助大学生增强社会责任感与使命感,追求崇高的理想信念.

2　多方合力促进理想信念教育

大学生理想信念教育需要良好的环境,无论是社会、学校还是家庭都是促进理想信念教育的力量,多方协调合作,打造多层次立体的理想信念教育环境,高校工作人员积极参与校园环境内的大学生理想信念教育,政府部门及时把党政精神传递给高校相关部门,与高校一起开拓创新,从宏观上把握高校理想信念教育方向,家庭成员积极关注大学生思想动态,及时疏导沟通,多方合力,理想信念教育工作开拓出崭新的局面.

3　加强理想信念教育工作者队伍建设,为理想信念教育提供组织保证

理想信念教育工作者应该不断提高自身的理论水平与科研教学能力.由于理想信念教育工作者的特殊使命,只有具备了专业水平才能更好地诠释理想信念的内涵,选择更易被大学生接受的教学方式,丰富讲授内容,拓展教学渠道的多样性,把知识与传授有机的结合在一起,既增强了理想信念教学的吸引力又能改进理想信念教育工作.

(作者单位：山东省聊城大学政治与公共管理学院)