小议如何更有效的进行计算机组装与维护课程教学

点赞:7455 浏览:23849 近期更新时间:2023-12-23 作者:网友分享原创网站原创

摘 要:为了提高中等职业学校计算机组装与维护实训课的效率,为了提高学生学习的积极性,如何设置与进行实训课程是一个非常重要的问题.根据中职学生的学习特点,学校对于计算机组装与维护课程的实训内容也需要做相应的调整,同时与之相关联的实训室也必须能满足实训要求,使我们的学生在学习中能获得更多实用的、有用的技能.

关 键 词:计算机组装与维护;实训内容;实训室调整

中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1009-3044(2013)18-4261-02

随着计算机的不断普及,计算机在各个领域都有着重要的应用,我们中等职业学校计算机专业的学生来说,《计算机组装与维护》这门课也是一门必修课.计算机组装与维修更是计算机专业学生从业所必须掌握的一项技能,因为无论我们将来是选择软件工程师,抑或是网络管理员,还是直接担任计算机维护人员,都必须把这门基础课程学好,学扎实,因为只有了解了计算机的各个部件,我们才能更好的使用它和保护它.既然这课那么重要,那么如何能让学生更好的学好这些技能呢,这是我作为这个专业的教师一直在思考的问题.

《计算机组装与维护》这门课程是中等职业学校计算机及应用专业的一门专业核心课程.其功能为培养学生对计算机系统各部件的认知,掌握计算机系统安装、调试、优化、病毒防护和常见故障诊断、排除的职业技能,并为其后续专业岗位课程的学习和应用作前期准备.但是,仔细研究现在的教学方案和课本,发现存在着不少的问题,其中最主要有两个问题:学生的实训内容从实用角度来看还有差距,很多实验只是纸上谈兵;另一方面是很多学校对组装课程不了解,以为就是计算机课,直接安排在机房,而实际上,组装课应该有自己的专门的实训室.这样两个硬伤存在,就直接导致我们的教学内容跟不上时代的变化,教学方法也不能更好的给学生实际的帮助和应用能力的提升.这样的学生毕业出校门,对于他们就业上岗就缺乏竞争力.

针对这两个问题,应如何解决好呢?

首先,要根据现代社会计算机的发展情况开开设适合中职学生的实训内容.

在传统的教学中计算机组装与维护的实训主要分成两大部分:计算机硬件与软件的安装以及计算机的维护与维修.而在教科书中,可能比较侧重硬件软件的知识介绍,但是我们知道现在的学生如果只是死记书本中的知识,而不能灵活应用到现实中,或者说,不能变成自己的技能,那是没有用的,对于职业学校的学生来说,技能更是他今后找工作的筹码.为此,我尝试着进行了一个新的实训内容的划分.

实训1:认识硬件.通过拆装计算机,使学生对计算机的主要硬件组成(显示器、主机箱、主板、CPU、内存、硬盘、光驱、显示卡、声卡)有基本的了解,再通过网络进行计算机硬件、性能的查询,不同品牌硬件的性价比对,使学生从感性上对计算机组装产生兴趣.

实训2:计算机的选配.在对计算机硬件有了基本的了解之后,提出更高的实训要求,即根据不同的需求,给出符合要求的配置清单.使学生对计算机的硬件的功能有更全面的了解.

实训3:计算机组装.这是真正的动手实训,要求学生能把一个个分散的硬件组装成一台完整的计算机.同时也会将完整的计算机,拆分成单独的硬件.要求明确目标、拆装顺序、拆装过程中的注意点.通过实训使学生对计算机的硬件结构更清楚,同时掌握对硬件的安装与拆卸.


实训4:安装操作系统(WINDOWSXP和WINDOWS2000Server).通过本次实训,使学生掌握不同类型的操作系统的安装需求,并了解安装过程中如何进行系统分区、硬盘格式化、BIOS的设置、系统的设置.

实训5:实用软件的安装及使用.本实训内容主要要求学生必须掌握一些实用软件的下臷、安装和应用.

1)系统备份(GHOST软件的安装与使用,可以介绍本机备份,网络备份等).

2)系统优化(WINDOWS优化大师的安装与使用,同时可以让学生了解注册表的相关知识).

3)常用杀毒软件的安装与使用(瑞星、金山毒霸、卡巴斯基等).

4)其他应用软件的安装(OFFICE软件,播放软件,修图软件等,这类实用性应用软件主要教学生可以重哪里下载和更新).

实训6:常见故障的分析与维修.现行的计算机维修,主要是板卡级的,一般都是发现换了直接更换那个硬件.我们要让学生掌握如何确定是哪个硬件损坏,那么教学生的方法是替代法,即先由学生通过一些书本上给出的知识,如报警声.来大致判断哪个硬件损坏,然后用好的硬件来替换.在本次实训过程中,要求学生能对实训中的常见的一些故障能进行分析、判断,在相互讨论的基础上,自己能独立排错,以便解决实训过程中遇到的问题.通过本次实训可以培养学生的团队合作精神和独立分析问题和解决问题的能力.

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实训7:计算机导购.这一实训内容是根据现在中职计算机专业学生就业情况专门增加的.即让学生角色扮演,在课堂上运用专业知识来推销计算机,学生通过体验销售员,顾客这些不同的角色,更好的了解计算机软硬件方面的知识,也让这一学科真正与日常生活结合了.

其次,根据上面的实训内容,可以发现对实训室的功能要求也有所增加,不是单单的有几台旧电脑供学生拆装就能满足学生的这些实训要求,实训室的改革也势在必行,下面我也来谈谈我对实训室的一些设置.

1)硬件维护实训室的配置

硬件维护实训室的主要作用是让学生让练习计算机硬件的拆装与维护.在教学中我们发现由于学生在之前并没有接触硬件拆装等方面的操作,因此在实践过程中,计算机的损坏是相当严重的,一个组装实训室建立以后,经过一个学期的使用,甚至在更短的时间,大部分计算机已经不能通过开机自检.针对这一问题,我们试着将这个实训室的计算机分为两部分.一部分是已经不能通过开机自检的计算机,这部分计算机用于初次练习计算机拆装的学生使用,让学生在这部分计算机上能熟练掌握硬件的拆装.另一部分是能通过自检的计算机,学生只有能在第一部分计算机上熟练操作了,才能到这部分计算机上练习,学生在安装完成后,计算机能通过开机自检,如不能通过开机自检,则要学生分析原因,并解决计算机故障.当然这样的实训室的计算机很多都可以使用学校机房淘汰的计算机,甚至有些已经坏了的,因为这些坏的机器可以供学生拆装,还可以用来尝试故障分析,所以这样的实训室在经费上并不需要花费很多.2)软件维护实训室的配置

软件维护实训室的作用主要有三个.第一,计算机网上模拟选购;第二,计算机操作系统的安装和维护;第三,计算机硬件故障的模拟及给出解决方案.

整个实训室要求能连接互联网,以便让学生在学习硬件和配置计算机时能在网上进行模拟选配,现在有很多网站是提高实时的硬件信息的,学生通过网络可以获得最新的硬件动态.

同时在软件维护实训室中,每台计算机上安装了操作系统模拟安装软件和计算机故障模拟软件.操作系统模拟安装软件让学生模拟安装操作系统,掌握操作系统的安装;计算机故障模拟软件提供了多种故障产生的现象,让学生了解故障产生的现状,提出解决方案,并在软件中提供了解决故障的参考方案.

互联网是一个学习和掌握计算机知识的工具.因为现在计算机的发展实在快,书本的知识都比较陈旧,我们要让学生掌握最新的计算机相关知识,网络是个最便捷的平台.如果学校有条件的话可以专门提供一个供计算机组装课程学习的机房,装上相应的学习软件.当然,一般也可以和平时的公共机房结合使用的,只要安装需要的软件即可.这个看具体需要.

3)综合实训室配置

何为综合实训室,其实我之所以需要这综合实训室,主要为了和之前的做区分,为了突出它的重要性,它主要作用是训练学生的整体能力.也就是适应我前面分析的实训7.我们知道职业学校的学生,最重要的是要掌握技能,为就业怎么写作.经过对苏州此专业人才的需求调研,发现计算机销售,是此专业中职类学生不错的选择.那么在实训方面除了锻炼他们扎实的基本功之外,还特别要训练他们如何运用自己的专业知识来提高自己的销售能力,为就业提高竞争力.这一综合实训室,里面布置类似于电脑销售专柜,有品牌整机,也有各种零散的硬件.在这样的环境下,学生可以进行角色扮演,身临其境,更容易掌握技能.

在当今信息时代,计算机已广泛用于各行各业,因此懂得计算机的组装、操作及日常维护显得越来越重要,《计算机组装与维护》这门课程势必要得到学生的喜欢和重视,为了完善这门课程,使这门课程取得更好的教学效果,我们需要在教学过程中不断总结经验.计算机本身的发展非常的迅速,书本上的知识总是滞后,这给我们教师的教学也带来很多不便,这就需要我们通过各种方法,利用各种资源,使之成为我们教学的工具.以上,是我在多年的计算机教学过程中,给出的一点关于实训内容及实训室方面的建议,可能还有很多不完善之处,希望大家一起来探讨.