计算机教育过程中的信息安全问题

摘 要21世纪是信息化的时代,在网络技术快速发展的今天,加快信息化发展已成为当今社会不可缺少的方面.人类的生产生活依赖于网络,新世纪的教育更应该离不开网络.然而,科学技术是一把双刃剑,在引起人类社会生活及生产的历史性变革的同时也引发了一些信息安全问题.本论文就当前计算机信息安全教育方面所面临的问题,以及计算机网络本身所存在的问题进行了探讨,并对信息安全问题提出了安全解决策略.

关 键 词计算机信息安全网络

中图分类号：TP393.08文献标识码：A

网络系统的信息安全是指防止信息被故意或偶然的非法泄露、更改、破坏或使信息被非法系统识别、控制等.所以,强化网络的信息安全,解决信息安全问题,才能使信息更加持续化,向健康的方向发展.

1目前学校网络教育中信息安全教育存在的问题

（1）对信息安全教育的认识不足.加强学校信息安全教育,不仅是保证学生身心健康发展的关键,也是同其他国家争夺人才的需要.目前很多学校未能意识到网络信息安全教育的重要性,不能深刻理解其内涵,因此,从现在开始就要培养学生对网络信息安全重要性的认识,掌握信息安全体系中最基本的原理和概念,能够熟练运用常用的工具和必要手段进行安全故障的排查等等.

（2）对网络信息安全教育的重视力度不够.目前很多学校对于如何将信息安全教育正规、科学的纳入到学校教学计划,还没有做出明确的规定.有些学校甚至只对个别专业的学生开设相关的信息安全教育课程,普及面非常狭窄,重视程度远远不够,导致学生对计算机软件和硬件知识体系的了解相当缺乏.

（3）对学校信息安全教育采用的方法不当.很多学校所采用的信息安全教育方法比较落后,依旧沿用老方法,跟不上当今网络时代快速发展的要求,脱离了实际.

2计算机网络系统本身存在的主要信息安全问题

由于计算机网络的重要性和对社会活动的影响越来越大,大量数据需要进行存储和传输,某些偶然的或恶意的因素都有可能对数据造成破坏、泄露、丢失或更改.以下内容主要是论述计算机网络系统中本身存在的信息安全问题,并针对这些问题进一步提出了解决的策略.

（1）影响计算机网络安全的因素有多种,主要是自然因素和人为因素.自然因素是指一些意外事故,例如怎么写作器突然断电等；人为因素是指人为的入侵和破坏,这种情况危害性大且隐藏性较强.

（2）无意的损坏,例如系统管理员安全配置不当而造成的安全漏洞,有些用户安全意识不强、口令选择不慎、将自己账户随意转借他人或与他人共享资源等带来的安全问题.

（3）有意的破坏,例如利用网络软件设计时产生的漏洞和“后门”对电脑系统的非法恶意攻击,从而使处于网络覆盖范围的电脑系统遭到非法入侵者的攻击,有些敏感数据就有可能被泄露或修改.

（4）网络和计算机病毒是造成信息安全问题的主要原因.网络和计算机病毒的出现给计算机安全提出了严峻的挑战,因此要解决此问题,最重要的一点是树立“预防为主,防治结合”的思想,牢固树立计算机安全意识,防患于未然,积极地预防的攻击和计算机病毒的侵入.而病毒则以预防为主,主要是阻断病毒的传播途径.

3网络信息安全的防范措施

（1）加强计算机防火墙的建设.所谓计算机防火墙是由软件和硬件设备组成、在内网和外网之间、专用网与公共网之间的界面上构造的保护屏障.它是一种计算机硬件和软件的结合,保护内部网免受非法用户的入侵,能够保护计算机系统不受任何来自“本地”或“远程”病毒的危害,向计算机系统提供双向保护,也防止“本地”系统内的病毒向网络或其它介质扩散.

（2）建立一个安全的网络系统.从技术上保障可行的资源保护和网络访问安全,主要包括网络身份认证,数据传输的保密与完整性,域名系统的安全,路由系统的安全,入侵检测的手段,网络设施防御病毒等.

详细了解当前存在的网络信息安全问题,以及网络信息安全的攻击手段,积极采取相应的有效措施进行解决.

要从工作环境以及工作人员、外来人员方面切实做好保密工作,要有严格的岗位考核管理制度,对工作人员的安全意识要经常培训,以便从物理上断绝对网络安全的威胁.

用户本身方面,要有强烈的自我保护意识,对于个人隐私及与财产有关的相关信息要做好保密工作,不能轻易告知他人.

要对网络外部运行环境（温度、湿度、烟尘）进行不定期的检测、检查和维修,提供一个良好、畅通的外界环境.

随着信息化进程的加快和网络安全行业的快速发展,网络教育在学校教育中扮演着越来越重要的角色,推动新的教育模式不断向前发展.同样,我们也面临着新的威胁,因此我们必须运用新的防护技术.网络信息安全是一个系统的工程,我们不能仅靠硬件设备（杀毒软件、防火墙、漏洞检测）等的防护,还应意识到计算机网络系统是一个人机系统,计算机是安全保护的对象,但执行保护的主体是人,只有树立人的计算机安全意识,才有可能防微杜渐,同时还要不断进行网络信息安全保护技术手段的研究和创新,从而使网络信息能安全可靠地为广大用户怎么写作.