湖南省高职院校单独招生现状与

点赞:33582 浏览:156840 近期更新时间:2024-01-03 作者:网友分享原创网站原创

【摘 要】单独招生是国家授权给高职院校自行组织考试、自行命题、录取的一种方式.高职院校单独招生可以推动高校考试招生形式多元化改革和高职院校培养体制改革.单独招生的成败既关系着高职院校的声誉、信誉,又关系着社会和谐发展.本文主要分析近几年湖南省高职院校单独招生工作的现状,并提出了进一步完善单独招生工作的对策.旨在为湖南省高职院校今后的单独招生工作做一点贡献.

【关 键 词】湖南省,高职院校,单独招生,现状,考试,对策

近几年来,我国高职院校单独招生规模和招生范围在不断扩大,录取条件在逐步放宽.目前,我国已有100多所高职院校开展了单独招生考试.而且随着社会的发展和人们意识的进步,这种招生制度会越来越受到考生和家长的关注以及社会各界的积极好评.但是,就目前湖南省高职院校单独招生试点工作开展的这几年来看,招生工作虽然取得了一定的成绩,但也存在很多的问题.下面,我就结合自己的工作经验,分析湖南省高职院校单独招生现状,并在此基础上探究解决的对策.

一、当前湖南省高职院校单独招生现状

1.考试内容和考试形式没有体现出单独招生的特点

单独招生是国家授权给高职院校自行组织考试、命题、录取的一种方式.单独招生的目的是为了提高生源的质量,以招到更适合高职教育的学生,从源头上体现高职教育在人才培养上的特殊要求,为社会培养更多的综合性人才.因此,作为单独招生的高职院校,应建立有别于全国统一高考的综合化考试模式,应注重对考生综合素质和专业技能等方面的考察.而当前湖南省的一些高职院校在单独招生中仍然使用单一僵硬的传统招生考试,甚至个别的高职院校仍然重视语数外这三大科,仍然以一把尺子来衡量学生,他们并不重视考生的专业技能、心理素质、分析问题和解决问题的能力.在考试内容和考试形式方面没有打破长期以来以一张考卷定终生的局面,没有为考生提供体现其能力,展现其知识水平的平台和渠道,不能彰显出高职教育的特色,也不利于高职院校自身的发展.

2.单独招生笔试内容的设置和考试程序不够科学和严谨

目前,我国为了大力选拔各类优秀人才、推进素质教育的深入实施,正在大力提倡高职院校的单独招生.由于国家的大力提倡使得招生范围和条件逐年放宽,目前,参加单独招生考试的考生已不仅是普通高中生,更多的中职生和社会考生也参与其中,这就要求各高职院校的命题老师在笔试命题时既要掌握普通高中的教材的《考试大纲》,又要掌握中职教材的《考试大纲》,在笔试考试内容的设置上既要兼顾高考内容又要与普通高考有明显的区别,既要适合高中生又要适合中职生,还得适合社会考生,以符合其招生生源复杂、参差不齐的现状.而目前湖南省的一些高职院校不但对单独招生考试笔试内容的设置不够科学严谨,而且个别院校也没有建立透明、合理的综合素质测评系统,不能对考生专业技能的考评进行量化管理,不能对考生综合素质测评的全过程中做到标准化、规范化、公平化,从而影响了院校的声誉和信誉,阻碍了院校的生源.

湖南省高职院校单独招生现状与参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于综合素质的论文范例 大学生适用: 电大毕业论文、高校大学论文
相关参考文献下载数量: 63 写作解决问题: 毕业论文怎么写
毕业论文开题报告: 论文任务书、论文结论 职称论文适用: 刊物发表、职称评中级
所属大学生专业类别: 毕业论文怎么写 论文题目推荐度: 优秀选题

3.单独招生存在的公平、公正性问题

目前,高职院校在单独招生中通常都考察考生的文化基础、综合素质、职业技能与潜力,其中对考生综合素质测评是每一个高职院校必不可少的一项内容,其所占比重基本达到了百分之二三十.而大多数高职院校对考生综合素质的测试主要是依据考生本人填写的报名表、自荐信,或者是教师的评语、高中阶段获奖和社会工作证明等材料,高职院校对考生综合素质的测评没有科学的量化指标,只凭主考官的主观评价,甚至没有综合测评,而是只要报名符合要求、能交学费就直接录取,这使单独招生失去了公平、公正性.此外,由于社会整体诚信度不高,考生的《学生综合素质评价手册》、高中阶段获奖和社会工作证明等材料的真实性也较难判断.同时各地区间经济发展的不平衡也会导致不同地区学生素质的不同.例如,在对考生进行职业技能的测试时,经济和教育条件好的地区的考生可能会优越于贫困地区的考生,这也造成单独招生的不公平.因此说,基于众多因素的影响,高职院校在单独招生方面存在着公平、公正性问题.

4.宣传工作不到位,单独招生得不到考生家长的理解与认可

(1)宣传工作不到位

由于国家对高职院校单独招生相关政策出台时间比较晚,很多考生家长不能接受、不能认可这种高校的单独招生模式,而且各高职院校对单独招生宣传的工作不够深入,例如,宣传重点把握不当,宣传时间不紧促,目前,很多高校都把学校的办学规模、师资力量、专业优势进行大力的宣传,对高校单独招生的计划和政策,单独招生的特点和优点等方面宣传不够,致使许多考生和家长不能正确理解单独招生的概念.还有个别高职院校在宣传单独招生时过度美化学校,从而使宣传与实际不符,这也影响了学校的声誉和信誉,阻碍了学校的生源.

(2)考生家长对单独招生不理解

一些考生家长对单独招生的具体报考条件的理解存在误区,使得不少考生错过了单独招生填报志愿时间,不能参加考试.甚至有的考生家长不理解单独招生政策和单独招生的特点、优点,他们更看重学历,阻止考生填报单独招生报考志愿,阻碍考生参加考试,认为只有参加高考录取才是正式正常的.此外,目前大多数家长都认为即使考生不参加单独招生考试,只要在高考志愿中填报高职院校也能得到录取,这种想法也严重阻碍了高职院校的生源.

5.较高的成本阻碍了单独招生的推行

单独招生虽然是高职院校自行组织考试、自行评卷、录取的一种方式,但在其命题、评卷、录取等一系列过程中也要严格按照普通高考标准来执行.为确保单独招生工作的公平公正性,教育部、保卫部和纪委等需要投入大量人力、物力和财力.例如,笔试命题环节需要既熟悉普通高校教学大纲,又熟悉中职院校教学大纲的专业人才,在考试内容的设置上要求具有丰富经验的命题教师,在对学生综合素质的测评上,需要道德素质较高的教师,在招生的宣传、试卷的印刷、面试的组织、考务人员的安排、考试地点的选择等方面都花费不菲,更有甚者,一些生源不是很好的院校为争夺生源,不惜花大量成本(含暗箱操作)派职工到中学进行宣传,这不仅大大增加了单独招生的成本,给各高职院校带来沉重的负担,还影响高职院校单独招生的积极性,影响单独招生策略的推广和普及.二、高职院校单独招生的解决对策

1.制定科学的指导性纲要和保障制度

高职院校的单独招生需要一系列制度作为保证.首先,教育管理部门应组织相关的专家和学者,深入学校及社会进行调研,广泛征集意见,并结合调研结果和社会相关人士的意见,结合高职教育与高职招生的特殊情况,制定一套科学的指导性纲要,在纲要中明确单独招生各个环节的内容及要求,使高职院校的单独招生工作有纲可依、有章可循.其次,要完善相关的保障制度,加强对高职院校单独招生的管理与监督,给高职院校的招生工作创造一个有利的环境.

2.对综合素质测评进行量化管理

高职院校对考生综合素质的测评一定要本着公平、公正的原则,因此,各大高职院校应该建立一个透明、合理的综合素质测评系统,对综合素质测评进行量化管理.此外,各高校要积极开发专业的工具和技术,争取对每一个指标和权重实行量化管理和测评,并且能够应用现代化的监测技术,来监测教师对考生的综合素质测评、专业技能测评是否公平、公正,是否带有个人感彩,是否暗箱操作.只有在综合素质测评的全过程中做到标准化、公开化、规范化、公平化,才能加强职业道德教育,推进诚信档案的建设,提高院校的声誉和信誉,扩大院校的生源.

3.加强单独招生的宣传工作

各高职院校要想得到考生家长和社会的认可与支持,必须加强对单独招生报考政策、单独招生的特点与优点的宣传,使广大考生和家长明白单独招生的概念,单独招生的优势和学生的毕业就业情况,并且向考生及家长诠释学院各专业的优势,介绍学院的专业技能培养情况和学生的就业情况.在宣传时要明确的指出单独招生与自考和成人高考政策的不同,与本科院校自主招生政策不同,与普通高考不发生冲突,只有向考生及家长诠释这些概念,才能使广大考生和家长正确的认识单独招生,自觉填报志愿,扩大生源.高职院校也只有提高教学质量,培养出过硬的专业人才,才能吸引更多的考生积极踊跃的报考.


4.节约单独招生考试成本

为了节约单独招生的成本,减轻国家和各高职院校的负担,各高职院校在坚持往年咨询、张贴标语等宣传模式的基础上,还要采取现代化的宣传办法,例如,结合考生的特点,开通微博、微信、群、网上答疑平台等多种新兴媒体宣传途径,这样会吸引更多考生的注意力,使更多的考生关注并了解单独招生的模式,积极报考.同时,各高职院校还要争取湖南省教育厅及相关部门的大力支持,让教育厅和相关部门出台相关政策保证单独招生的顺利进行.

此外,高职院校还要建立并完善考试制度和录取原则,保证考试和录取的公平公正,避免不正规的录取和暗箱操作影响学校的信誉,阻碍学校的生源.

三、小结

总之,高职院校单独招生是为了在全社会选拔出具有创新能力、实践能力等高素质的同学进入高职院校深造、学习,以推进素质教育的深入实施,为社会培养更多的有用人才.单独招生的成败不仅关系着学校的声誉和信誉,更关系着社会的和谐发展.因此,各高职院校要想尽一切办法,突出高等职业教育特色,促进高水平大学的建设,保证单独招生工作的顺利进行.