幼儿的诚实教育

摘 要诚实守信是做人的根本,加强对幼儿进行诚实教育,剖析孩子不诚实的一些现象,鼓励孩子勇敢地承认自己的不诚,让孩子明白知错、能改,就是好孩子的道理.正确引导孩子,向他们渗透诚实的品德观念,幼儿的明天一定更加灿烂.

关 键 词幼儿诚实教育正确引导

幼儿在成长的过程申,他们自然而然地会不诚实.如果碰到孩子不诚实,那应该怎么办呢?

我国幼儿园的保教内容中对德育明确指出；向幼儿进行诚实教育.

著名幼儿教育家陈鹤琴也指出：“幼稚期（自生至七岁）是人生最重要的一个时期,什么习惯、言语、技能、思想、态度、情绪都要在此时期打下一个基础,若基础打得不稳固,那健全的人格就不容易建立了.”

因此,对孩子进行诚实教育关系到幼儿的一生发展.一旦发现孩子不诚实,先不要惊慌,也不要斥责孩子.一般来说,幼儿不诚实的原因大致可以分为以下几种：

（一）想象与事实混淆.学前心理学认为,学前儿童想象的特点是无意想象占主导地位,有意想象才刚刚萌芽.所以,幼儿会把看到的与联想的、真实的与希望的、做过的与记忆的混淆,从而说出一些与事实不符的话.这时最好不要把这种情况视为不诚实.

（二）孩子将不属于他的东西拿回家玩.这种情况可以分为有意和无意两种.家长一定要问清楚是哪种情况再处理,告诉孩子末经别人的允许不能拿别人的东西.

(三)家长的言行引起孩子说谎.例如在家里,家长说了谎话,幼儿知道了,幼儿也跟着说谎.

（四）强化不诚实.根据奥苏贝尔的强化理论,再操作性活动受到强化之后,其明显后果是这一操作性的活动频率增加了,而在反应之后不予强化,则反应就会减弱.因此,如果孩子说了谎,而家长认为孩子很聪明,不去纠正,反而表扬,孩子说谎的动机就会加强.

可以从以下三个方面来培养孩子诚实的品质.

（一）对孩子进行引导,向孩子渗透诚实的品德观念.大部分幼儿都喜欢听故事,老师和家长就要有针对性地找一些有关诚实的故事讲给幼儿听,并在结束时附带性的说明一下诚实的好处以及说谎话的坏处.

（二）对孩子进行观察和分析,强化幼儿诚实的品质.发现孩子说谎后,观察孩子的言行,冷静地找找是什么原因引起的,然后根据找对纠正的方法.如果孩子诚实,则表扬他,叫他继续发扬这种品质.

（三）幼儿园和家庭相互合作、共同培养幼儿诚实的品质.让孩子知道不诚实无所遁形,不能隐瞒任何人；让幼儿自觉说实话,并且对孩子继续予以信任,教育并鼓励孩子勇敢地承认自己的不诚实；让孩子明白改了就是好孩子的道理.

当然,教育有法又无定法,对幼儿进行诚实教育也一样,面对各种各样的幼儿不诚实情况要灵活地处理.只要我们坚持将幼儿的诚实教育进行到底,幼儿的明天一定灿烂.