价值主义视角下当代大学生的德育培养

摘 要部分当代大学生受多元文化背景和其他因素的影响,品德和学习态度上表现出偏离传统价值观念的倾向.论文以价值主义的视角,分析了大学生应该树立的正确价值观念,并从大学生自身出发,从内因角度探讨了应如何培养大学生自身的品德,对改变大学生德育工作思路和帮助大学生树立良好的品德提供指导作用.

关 键 词价值主义大学生德育

中图分类号：G41文献标识码：ADOI：10.16400/j.ki.kjdkz.2015.05.037

ContemporaryCollegeStudents'MoralCultivation

underValuePerspective

ZHANGMingkai

（OxbridgeCollege,KunmingUniversityofScienceandTechnology,Kunming,Yunnan650106,

FacultyofEconomicsandManagement,KunmingUniversityofScienceandTechnology,Kunming,Yunnan650093）

AbstractPartofthecontemporarycollegestudentsaffectedmulticulturalbackgroundandotherfactors,onmoralandlearningattitudeexhibitedatendencyawayfromtraditionalvalues.TheperspectiveofthevalueofpaperdoctrineanalyzedStudentsshouldestablishpropervalues,andfromthestudentsthemselves,andfromtheinternalpointofviewtoexplorehowcollegestudentsshouldownmoralcharacter,moraleducationofcollegestudentschangeideasandhelpstudentstoestablishgoodmoralcharacterprovidedguidance.

Keywordsvalue,collegestudents,moraleducation

知识是社会财富创造的源泉,没有知识就不会有人类社会的进步和发展,而教育是知识传播的有效途径.自古至今,教育都发挥着极其重要的作用,它传承着人类文明,创造着人类奇迹,展现着人类辉煌,教育是人和人类价值的自我形成活动,是一切价值的基础,教育形成人的知识价值、能力价值和品格价值,创造人类的物质价值和精神价值.然而在今天这样一个多元化、全球化的社会中,教育却面临着一种“尴尬”的境地,大学生普遍表现出德育上的缺失,学习态度上的不端正,是教育本身出现了问题,还是受教育对象发生了变化,这个问题似乎难以明辨.论文对大学生德育培养进行了分析,从教育对象的角度思考,探讨当代大学生应该如何从自我做起来树立正确、良好的品格.

1当代大学生应树立的正确价值观念

当代大学生受多元文化的冲击和生长、生活环境的影响,普遍表现出自我,缺乏责任心,经受不住挫折,某种程度上的物质主义、享乐主义,对知识不感兴趣,缺乏礼数等现象,这不得不让人担忧.作为一名高校教师,面对着在多元文化背景下成长起来的当代大学生,曾不止一次在深深思索,为什么当代大学生在受教育过程中,表现出偏离正确价值观的倾向.下面,分析大学生应该树立的正确价值观念.

（1）物质价值.改革开放使我国的经济得到了飞速发展,多数人的生活条件得到了明显改善,加上独生子女越来越多,致使很多家长对后代过分溺爱,在家长的言传身教和周围环境的影响下,部分青少年表现出物质主义和享乐主义价值倾向.高校大学生滋生虚荣心,盲目攀比,吃穿用都追求让自己有面子的东西,一些家庭条件不好的学生受此影响,也逐渐深入其中不能自拔,最终因家庭无力支撑而辍学.学生之间讨论的话题多是谁有钱,奢侈品等,部分学生开豪车到校上课,这些话题和行为在当今也许无可厚非,但作为一名学生,应该树立正确的物质价值观：每个人都有依靠正当途径追求物质的权利,追求使人奋发,但拥有物质不能为所欲为的消耗,应该合理的加以利用,应该发挥物质的积极作用.另外,大学生应懂得父辈积累物质财富的艰辛,不能拿父辈的物质财富理所当然、理直气壮的消耗,要树立依靠自己的努力去获得想要的东西的观念,这些才是正确的物质价值观.

（2）精神价值.物质贫乏不是最可怕的,最可怕的是精神上的空虚、贫乏.部分大学生表现出无所事事,对什么都不感兴趣,缺乏责任心等.大学阶段是形成价值观和人生观的时期,一些学生到大学后,离开了父母的管束,经历过新鲜期后,就感觉学习没有乐趣,整天无所事事,不知道自己该做什么,在大学阶段应该追求的目标是什么,有的干脆迷恋上网络游戏,大学四年都是在游戏中度过的,造成这种现象的原因和家庭有一定关系,很多学生认为大学就是拿张文凭,将来家里可以安排工作,或者即使没有工作,还有父母可以依靠.还有就是缺乏责任心,出了问题首先想到的是如何否认、怎么推脱.有上述表现的还不在少数.大学应该树立什么样的精神价值呢,笔者认为大学阶段首先要培养自己良好的品格,然后追求学业上和综合能力上的精进,从社会需求的角度来看,企业也是需要这样的人才.所以大学生在培养自己良好品格的同时,把学习和自我能力的提高当成是一种兴趣,这样才能有所作为,大学也不虚度.（3）人的价值.一些大学生遇到挫折就自暴自弃,比如一个学习成绩很好的学生,因为感情上受挫就深陷痛苦之中不能自拔,最终导致学业荒废.有的学生因为家庭条件不好,身体有缺陷等,感觉自己在同学面前抬不起头,做事情没有自信,导致大学虚度等.这些情况的发生都是因为没有认识到自我的价值.大学生应该充分认识和追求个人的价值,个人价值绝不是自私自利,一切都只为自己考虑,而是个人的全面发展最终实现的个人价值最大化.实现个人价值首先要认识自己：我的特点是什么,我适合做什么事,我将来要实现的目标是什么,我要如何努力才能实现我的目标,我有什么缺点需要改正等等,只有认识到自己的实际情况,才能认清个人价值所在.有人也许认为大学阶段实现不了自己的人生价值,但大学阶段的努力至少能为人生价值的实现打下一定的基础,所以不虚度光阴、培养自己良好的人格本身也是在实现人生价值,至少走在实现人生价值的路上.大学阶段应该实现的自我价值是不虚度时光,不做对提升自我能力毫无意义的事,有理想有追求,并为自己的理性和追求付出应有的实践和努力.

2大学生德育培养的内因分析

大学生德育培养上,内因起决定作用,无论采取多少外在措施试图改变大学生的价值观,都是一件相当困难的事.因此,只能从大学生自身出发,寻求自我改变来建立良好的品德.

（1）学会敬畏.人有敬畏之心,则知道什么该做什么不该做.与同学相处,一言不合即拳脚相向,认为没什么,大不了赔钱,对老师不尊敬,上课玩手机被老师制止,横眉竖目,考场中被制止,则口吐脏话,甚至想要动手,与家长意见稍有不合则厉声呵斥,小错不在乎最终酿成大错等现象似乎已经很常见.这些表明一些大学生缺乏敬畏之心,敬畏就是对事物既尊敬又不敢逾越界限,从而心怀畏惧的一种心理状态,表现为对一切神圣事物彬彬有礼、恭恭敬敬、心存感激、做事认真、严肃谨慎的行为态度,它体现着健康的心理和健全的人格,敬畏之心也是善良之心、感恩之心、关爱之心、敬重之心的集中体现,比如我们敬畏生命,就知道珍惜生命.敬畏之心可以让大学生懂得礼数,尊老爱幼,尊重他人,学会感恩,消除自我主义,不会觉得别人为自己做任何事都是理所当然,关爱别人,多一些沟通和了解,消除冷漠,认真学习,严肃谨慎,对知识的获取建立兴趣,珍惜生命、热爱生命.

（2）要有进取精神.从小就要学会靠自己的努力获得收获的道理,没有什么事是理所应当的.现在很多学生把别人给予自己的帮助当成应当的,把父母的养育当成应当的,甚至大学毕业了还依靠父母接济生活,这些逐渐让人们养成不劳而获的心理.人活着就要学会奋斗,学会依靠自己的力量,艾博特-胡巴德曾经说过：这个世界只把财富和荣耀同时奖赏给一种东西,那就是进取的精神.进取之心是引领人们不断谋求发展的精神导向和动力之源.大学生拥有进取之心,制定自己的人生目标,充满信心,不断努力,靠自己的奋斗去实现人生理想,而不是现在社会上普遍出现的“啃老”现象,在校园里互相攀比,崇拜物质,享乐主义,不思进取,进取之心可以说是大学生学好知识、提升能力的精神动力.

（3）平和待人待物.整个社会呈现出的浮躁气息也无形中影响了在校大学生,普遍对求知不感兴趣,却幻想着毕业后要找到一份多好的工作,不注重自身能力的培养,却幻想着要成就一番大的事业.做事情往往感情用事,心理素质差,承受能力弱.面对纷繁复杂的生活,人们要学会拥有一种平和的心态,这是通向成功的一种保证,现在的大学生面临的压力也多,如果不能拥有一颗平常心,就会经受不住挫折,没有平和心,就可能为一点小事大动干戈,与老师、家长、同学发生争执,学习的过程、奋斗的过程是寂寞和艰苦的,没有平和心,很可能中途退缩,平和心也可以消除普遍的浮躁,让大家可以去理性判断事物,因此大学生要学会拥有一颗平和的心.

（4）敢于担当.敢于担当就是要有责任心,责任心是个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念,以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度.它是一个人应该具备的基本素养,是健全人格的基础,是家庭和睦,社会安定的保障.大学生要学会承担责任、勇于承担责任,要承担对学习的责任,不是只会在考前想着用什么样的方法可以蒙混过关,承担对自己的责任,要向好的方向发展,不学好就是对自己不负责,要承担对父母的责任,有义务照顾自己的父母,不是只会伸手索取.敢于担当意味着不是出了问题,首先想到的是如何推脱自己的责任,一个对自己、对他人、对社会不负责任的人,很难想象会对社会做出多大的贡献,当代大学生尤其要有责任心.

3结论

针对当前大学教育中出现的部分大学生德育缺失的现象,从物质、精神、人的价值层面分析了当代大学生应该树立的正确价值观念,从内因角度对大学生德育培养提出了自己的看法,认为德育建设的关键是大学生自我思想认识的转变.高等教育不仅仅是学习能力的培养,德育培养也至关重要,特定环境下德育培养甚至可以放在第一位.当代大学生是未来的希望,祖国建设的栋梁,在多元背景下成长起来的大学生,应该在价值主义思想的指导下,树立正确的价值观、人生观,形成良好的品格,做一名能够为祖国繁荣富强做贡献的合格人才.