提高幼儿园保教质量的途径和方法

摘 要：国家教育部已颁布幼儿园教育的条例及规程,作为幼教工作者,要时刻肩负起自身的重要使命,清楚的认识到幼儿园的教育工作是学前教育的启蒙基地和摇篮,那么,怎样加强幼儿园的管理,以提高保教质量呢?本文试探讨一下提高幼儿园保教质量的途径和方法.

关 键 词：幼儿园保教质量途径与方法

一、加强幼儿园管理

1.塑造园所形象.随着社会的不断发展以及教育体制改革的逐步深化,传统的幼儿园管理观念和模式已经不适应当前形式的发展.怎样来提高幼儿园的管理水平,使其在市场经济的发展和竞争中,提升自身的知名度和竞争力,是每一所幼儿园管理者不断探索的问题.为适应社会发展的需求,幼儿园首先要做的就是打破传统的管理模式,走向科学化管理的道路.幼儿园应该在管理者的带领下,合理的选拔、调整、配备和组建幼儿园的领导班子,全力打造一支年轻化、知识化、专业化的领导班子队伍,为幼儿园构建出内在的核心精神和凝聚力量,使幼儿园的整体形象直观、真实的传递出幼儿园的内在精神.

2.打造教师形象.教职工的整体形象代表着幼儿园的形象,教师的专业素质和职业道德代表着幼儿园的教学质量和教学水平.随着教育体制改革的不断推进,我国幼儿园的教学水平有了很明显的提高,无论是园风的建设、园所的环境、教学设备都有了显著的改善.但广大幼儿园还应该以市场和社会的需求为导向,积极引进创新的管理理念和模式,树立效益与质量并重的教育观念,及时打破传统单一的管理模式,在强化内部管理的同时,打造幼儿园教职工的良好形象,促进院所由被动的管理过渡到主动管理,用情感化、人文化的管理理念替代规范化、严谨化的管理思想,用科学管理替代经营管理,用灵活的管理手段替代硬性的管理方式.

3.注重教师思想.教职工的政治思想状况直接影响着教学力量,幼儿园的教职工只有极少的一部分属于共青团员,因此,幼儿园领导要时刻关注教职工的思想动态,要不断从政治思想层次去了解他们、帮助他们,以保证教职工队伍思想的健康积极,加强整个队伍的稳定性和持续性.同时,要制定明确的工作职责制度,鼓励教师们在保证教学有序开展的情况下,自制玩教具等,以节约园所的教育经费.只有教职工具备稳定的政治思想,才能带动整个园所的正常工作,使幼儿园的教学质量和效果得到明显的提高.

二、深化教育改革

1.树立目标意识.在传统的幼儿园教育工作中,缺乏实际的工作目标体系,教师仅把目光局限在教材内容上,往往是先传递教材知识,后制定教学目标,虽然教师都很努力的教育幼儿,但是教育的效率却不容乐观.这是因为,教师在设计教育活动时,仅是结合教材内容和自身的经验去设计,忽略了幼儿的实际情况,以至于各项教育活动没有环环相扣.为此,广大幼儿园教师首先要提高对树立目标的认识,把设定教育目标作为自身工作的重点内容,所有的教育模式和手段都要围绕教育目标展开,结合每个班级的幼儿特点,有针对性的确定目标和设计活动.善于发现教育中的不足和问题,及时采取有效的方式调整和弥补,自觉的养成目标意识,逐渐适应以幼儿的实际发展水平为确立目标和选择内容的依据,避免盲目、随意、片面的开展工作.

2.创设良好环境.通过研究幼儿园工作规程,我们不难看出,教职工共同为幼儿创设与教育相适应的的良好环境,不仅是幼儿园教育的目标,更是促进幼儿全面发展的必要措施之一.幼儿园应该时刻坚持整体性、安全性、需要性、参与性的原则,持续为幼儿打造良好的物质精神环境.首先,应结合规程的要求及自身经费水平,在各班级种植一些有益健康的花草,在公共场地为幼儿开辟草坪,多开辟一些多功能室,并提供丰富的室内玩具,特别是幼儿喜爱的那些不同结构、不同大小的游戏材料；其次,充分利用教室内和楼道内的墙面,针对不同班级的学生提供恰当的知识信息,使幼儿时刻受到知识的熏陶和感染,以充分发挥幼儿比较强的无意识学习能力,促进幼儿自觉的学习.最后,要充分发挥空间的潜力,创设丰富的、趣味的教育环境.各班级教师应善于利用班级、走廊、寝室的各个角落,利用玩具柜改变幼儿活动的空间结构,使幼儿活动的内容和范围得到拓展,幼儿通过多次的交往,逐渐的养成对己、对人、对事的正确认识和积极态度,有利于幼儿的个性发展及社会化的形成.

三、落实保教结合

1.重视保育工作.为了提高幼儿的保育工作,增强幼儿的体质,幼儿园应该让专业的医务人员为幼儿制定食谱,教师要严格的监督幼儿的伙食,在不同的季节,合理的调整幼儿的伙食,使幼儿摄取充足的营养.同时,要全面加强保健工作,并将其纳入每日的工作任务中.为了激发教师工作的主观能动性,可将该工作纳入每月的工作考核中,并与工资挂钩.每个月都由园长和保健医生不定期的抽查幼儿的生活习惯,尤其是午睡前、中、后的检查,还有每顿进餐的习惯,并随时观察幼儿的进餐规律和量,认真记录,让教师能从整体上去分析幼儿,以便采取个别照顾.在课余时间或节检测日,幼儿园还可以举办一些小型的运动会、文艺演出、体操表演、舞蹈表演等活动,使学生在各种游戏中完成体育活动.

2.加强体育锻炼.在教学中,要时刻重视对幼儿活动的指导,以实现促进幼儿全面发展的教育目标.教师要尽量为幼儿提供充足的活动时间和交往表现机会,采取各种有效的措施,尽量为幼儿提供足够的活动机会和场所.例如,可以有意识的调整时间和空间的结构,多为孩子们安排一些自由活动的时间、起床后活动、餐前活动、户外活动等等.为了适应幼儿强烈的创造欲和求知欲,幼儿园可以充分利用每个班级和园所的各种功能厅,尽量发挥这些空间活动区的作用,加强幼儿交往和活动的机会,促进幼儿按照自己的兴趣和能力去选择合适的活动内容,减轻教师的工作压力,使教师有更多的时间和精力去观察和了解幼儿,以便掌握每个幼儿的特点,采取因材施教的措施.

结束语：幼儿园保教质量的提高,离不开园所领导和教师的辛勤努力和积极工作,在今后的工作中,教师要再接再厉,在探索中提高、在实践中进取,使保教质量得到持续性的提高.