中小学多媒体音乐教育

【摘 要】在中小学音乐教育上,我们对如何创造一个视觉与听觉丰富、趣味性浓的音乐课堂；如何保证在日常培养或训练学生音乐特长时,更高质高效；如何更轻松的完成,相对传统的音乐教育来说,有了更好的解决方法.

随着电脑多媒体技术的日趋成熟,音乐教学的方式也在逐步地趋于数字化.在如火如荼的新课程改革中,数字化音乐教育,在我国现阶段的音乐教育中应用正在拓展更大的空间.专业化和社会化的数字化音乐教育为我国的音乐教育改革开辟了一片新天地.本论文以音乐教育网络数字化为课题,以数字音乐打破传统教学以及对学生乐感的培养数字教学的优点及未来的需要展开论证分析最后得出网络数字化教育的必要性.

【关 键 词】新课程；音乐教育；音乐教育改革；数字化音乐教育

一、前言

如果说,全球最大著名电脑软件公司“微软”的崛起,是离不开计算机硬件的发展.那么,目前所有行业的稳定,且高效持续的发展和管理,就离不开电脑软件和电子设备的运用了.

二十世纪九十年代初期,数字化音乐教学手段作为一种辅助的教学手段,开始在我国音乐教学中得到运用,随着科学技术的迅速发展,以及教学手段的不断革新,这一辅助教学手段也越来越多地被应用到教学过程中,尤其是在师范院校的音乐教学中,充分的利用了它的省时、节资、实时便捷效率高等特点,建立了数码多媒体教室,实行部分课程的集体教学,很好的缓解了我国师范院校普遍存在的师资不足的状况,深受教师,学生的欢迎.随着科学技术的发展和教育水平的不断提高,我们应根据未来音乐教学的需要,在中小学中提倡使用数字化音乐教学手段,充分发挥它的优势,更好地培养音乐教育人才.

二、数字音乐发展的趋势

传统的音乐教学有着悠久的历史,记录了人类的文明与进步.如今数字化的信息时代给传统音乐教学带来了新的机遇与挑战,数字技术与艺术的完美结合正在以一种令人瞠目结舌的狂潮冲击着人们的日常生活,数字艺术应运而生,但数字音乐教学又不同于以往的音乐教学,它伴随着社会经济及科学技术的发展而发展,是科学技术和音乐艺术的交叉、融合.数字艺术以计算机技术为基础,具有交互性和使用网络媒体的基本特征,涉及音乐制作、音乐教学、网络音乐、虚拟音乐、网络艺术、多媒体、数字音乐等领域.作为人类创意与科技相结合的数字音乐产业已逐渐成为21世纪知识经济的核心产业.

2.1数字音乐打破传统教学模式

在音乐教学中,九年制义务教育除了要让中、小学生学习掌握部分音乐技能外,更重要是培养中、小学生具有良好的音乐审美感,而这就要要求教师自身必须具备良好的音乐审美感,以及音乐表达力以及音乐演奏技能.长期以来教学过程中,传统的“一对一”教学方法以及师资不足等问题对师生间的音乐语言沟通影响很大,在一定程度上限制了师生间“教”与“学”的互动性,例如在“一对一”的声乐教学中,学生可能因为近距离地接触造成紧张而影响发挥,使授课教师在情绪受到影响,从而无法进行良好的音乐传达；再者,很多教师以技术教育为重而忽视了对音乐理解、表达能力等方面的培养,使学生不能够良好的表达音乐作品中的思想.如果在音乐教学中使用数码音乐教学的手段情况将要大不相同了.首先,网络数字音乐教学模式上大多采用“一对多”的方式,它通过高科技的设备手段进行“一教一”的教学,使师生间避免了过近距离的接触,“教”与“学”的双方都能够自由地进行交流,阻碍交流的障碍几乎没有；其次,网络数字音乐教学手段在教学时,学生已不是传统教学方式中那种完全被动的对象,使学生占有很大主动性,这种使教学中的客体能积极发挥其主动性并表现出来,使主体能够更清楚地了解教学对象的学习情况,大大提高了教学效果；再者,网络数字音乐教学手段能够让教学的主、客体双方尤其是客体方面直接进行复杂的音乐学习,从而极大地提高了学生的学习积极性和音乐创造力.

2.2如何创造一个视觉与听觉丰富、趣味性浓的音乐课堂

想要长期保持学生的新鲜感、好奇心,从而产生浓厚的兴趣,该怎么办?

我想如果把无线麦克风、无线耳机、幻灯机、投影仪,这四样电子设备联合起来用,可能效果会好的多.

现在有许多大型的学校都已经具备了这样的设备,已经非常普遍了.有的学校甚至还是每个学生一台电脑.这样,下面每一位学生的电脑都可以和教师的电脑联机,实现每台电脑画面完全同步的效果（就和很多学校上信息课的方法一样）.

这是现代教育的典范,更是现代音乐教育的典范.下面我们再来看看,如何把这些设备联合起来,让声音和图像完美的呈现在学生们的眼前.

无线麦克风就像人们的嘴一样,把采集到的说话声发送给无线耳机.只要我们戴上无线耳机就会非常清晰的听清说话人的每一个字!并且教师说话的声音也不必太大,这样还有助于防止用嗓过度,同学们听到自己的声音通过麦克风传入自己的耳朵,那种好奇心、新鲜感也会提升他们的兴趣.

幻灯机我们可以理解为人们的眼睛,那么投影仪就是放大镜.平时一张很小的小纸条,放在幻灯机上,然后再通过投影仪放大,传输在屏幕上.这样即使是再小的字条,再小的字,下面的每一位学生都会看得非常清晰!

基本演示文稿制作：PPT,一种演示文稿图形程序,是PowerPoint简称.PowerPoint是微软公司出品的office软件系列重要组件之一(还有Excel,Word等).

它和前面投影仪的组合,我们可以理解为传统教育中的黑板.但是,PPT比传统黑板更具动态性和美观性.下面我们来总结PPT具有哪些优势：

教师可以在备课的时候,把板书的内容事先整理好思路,有条理的写在PPT上,这样可以节约正式上课的课堂时间,也可以为备课做好更充分的准备.

可以在PPT中加入图片、音乐、各种文字和动画特效等.这样绘声绘色呈现出来的内容,显然要比黑板上死死的字要动态很多、美观很多,更容易表达自己的思想内涵,更容易让学生产生兴趣,尤其是对于艺术教育.

可作为教学资料来长期保存,储存在电脑和各种储蓄载体中（U盘、移动硬盘、怎么写作器、光碟等）.也非常方便分享给同行或者学生们,大家相互学习,共同成长.