高校计算机实验室综合信息管理系统

摘 要：该篇论文主要通过从计算机实验室的三个不同的角度来阐述实验室的综合信息管理系统,其中第一部分简单描述了高校的计算机实验室管理系统的运用；第二部分指出了目前计算机实验室的综合信息管理系统的几种管理模式；最后的第三部分结合目前我国的实际情况提出了高校计算机实验室的综合信息管理系统存在的缺陷.

关 键 词：高校；计算机实验室；管理系统

中图分类号：TP311.52文献标识码：A文章编号：1007-9599(2012)09-0000-02

目前我国对于学生的素质教育越来越受到重视,学校希望培养出综合素质比较高的学生,只有综合素质较高的学生毕业之后走向社会,才能满足社会中相应人才的需求从而回报社会、实现自我价值.其中提高学生的素质教育就需要提升学校的实验教学部分,变革实验教学的教学内容以及教学方法,创造一套适合素质教学模式的实验教育教学管理体系.

以前的实验教学方式是按照班级进行分组,在固定的时间内安排相同的教学内容,学生不能够自主选择实验的操作类型以及实验方式,这样学习是被动学习,束缚学生的思维和能力,也不能够调动学生进行实验学习的主动性.但是一些学校实行学分制的实验教学管理之后,学生可以依据在的兴趣、爱好以及学习专业的不同来选择适合自己的实验,可以结合老师的意见选择自己能够完成的不同难度程度的实验,学生可以自由选择实验的相关工作,所以这种管理方式让学生的被动学习改变为了主动学习,让学生带着自己的兴趣爱好去学习,激发了学生进行实验学习热情以及学习的积极性.并且这种实验教学管理模式,就是能够满足现代化的教育教学要求的实验管理系统.

一、高校的计算机实验室管理系统的运用

现在很多高校也已经普及计算机的学习和应用,并且也开设了计算机实验的课程,这就需要对计算机实验室进行管理和维护,也就涉及到了高校计算机实验室管理系统的一些相关知识.计算机实验室的管理以及维护相对于其他学科的实验室来说更加麻烦和复杂,例如：计算机设备的更换频率比较高、工作的时间也比较长、每天进入计算机实验室的人数也比较多、学生运用计算机的秩序也比较混乱以及计算机需要的软件维护和保养工作的工作量比较大等等一些问题,这些问题存在于大部分的学校里并且也是学校的计算机实验室的管理工作人员一直烦恼的问题.

现在我国国内的很多高校的计算机实验室都进行了专业的管理系统,其中该管理系统的应用与实践主要体现在三个方面,这三个方面包括对计算机实验室中的机器设备的基本管理、计算机实验室对于学生的课程安排的相关管理、课余时间计算机实验室的开放时间以及开放条件管理.这三项管理的具体内容在下面进行详细的介绍：

（一）对计算机实验室中的机器设备的基本管理是计算机实验室综合管理系统中最基本的管理事项,这些基本管理包括计算机设备的购写、出借、报废、维修以及保养等等这些管理问题,对计算机实验室中机器设备的相关管理工作都属于实验室设备的基本管理工作.

（二）计算机实验室对于学生的课程安排的相关管理主要是对于学生使用计算机实验室的综合情况进行安排和管理,其中课程安排的信息管理主要包含实验室中的计算机应该怎样进行排课才能让学生都能够进行相应的计算机实验训练、计算机老师在什么时间对于哪个班级的计算机实验课进行讲授或者辅导的相关安排以及计算机老师应该以什么方式进行作业的布置以及作业上交的相关管理工作.这些工作的安排是不是恰当直接影响学生能否正常使用计算机实验室进行实验练习以及能否较好的完成计算机实验的课业.

（三）课余时间计算机实验室的开放时间以及开放条件管理是主要是针对于学生课下进行实验练习的管理工作,其中主要内容可以概括为上机卡的申请与发放,计算机实验室使用费用应该怎么计算以及学生每天的上机时间和上机情况的统计与记录等等这些有关学生进行计算机实验练习的情况的综合管理工作.

二、目前计算机实验室的综合信息管理系统的几种管理模式

现在,我国国内的部分高校进行计算机实验室的信息管理体制主要是以学生的管理为重点,协调学生在课余时间使用计算机的情况以及计算机授课老师进行实验课程教授之间的关系.目前,计算机的实验室开放管理系统主要分为两个子系统：计算机实验室门禁管理子系统以及计算机实验室监控管理子系统.

计算机实验室门禁管理子系统是实验室开放管理系统的一个子系统,其中它又是由门禁管理以及资源管理这两个子系统的功能共同构成：（1）门禁管理系统顾名思义就是对于不符合条件的人需要进行门禁制,这样就使得计算机实验室的使用人员进入实验室需要一定的身份认证.具体就是,进入实验的用户需要刷卡并且接受相关的检查和检测,在检查合格之后,该用户才可以在实验室进行相关的活动,同时该用户刷卡上的基本信息就被存储在实验室工作人员的数据库系统中了.（2）门禁管理系统是决定用户是否可以进出实验室的管理系统,但是资源管理系统是决定用户是不是可以启动计算机系统以及每一位用户每一次不能够同时使用多台计算机的管理系统.检测如成功进入实验室的用户没有通过资源管理子系统的检测,那么该用户就不可以使用计算机实验室内的相关资源.在每个用户完成对计算机的使用之后需要再次刷卡从而注销该用户的上机信息.学校需要通过了解用户的上机时间来计算上机费用,这样的计算机实验室综合信息管理模式能够比较有效地对学校的计算机实验室的使用进行管理.

实验室监控管理子系统主要有五个作用,其中包含实时监控的管理作用、登录控制管理的作用、账表管理的作用、统计管理的作用以及数据维护管理的作用.

（1）实时监控管理的作用是指计算机实验室的管理人员能够在适当的时间查询到计算机正在使用的用户的基本信息以及上机时间等等这些基本情况.

（2）登录控制管理的作用是能够自由控制计算机实验室的机器设备的登录状态,确定是登录还是不登录.（3）账表管理的作用运用于用户的基本信息管理工作,其中管理工作包括：创建、彻底删除或者冻结用户的等等的管理工作.也能够对实验室的每个使用用户的基本信息以及上机时间的消耗进行查询、浏览或者统计.账表管理的最大优点就是可以教学上机和自费上机的机时很清楚的区别开来,使学校不仅仅能够让授课老师进行教学使用也可以在课余时间进行开放使得学生能够自由上网,这样既可以提高学校机器设备的利用效率也为学生上网提供了很多便利.

（4）统计管理的作用是指统计、分析以及打印一些相关的报表.这个功能能够帮助学校对每个院系、班级或者个别用户一段时间的上网机时以及其他实验室的资源使用情况进行统计、分析最后进行总结.这些信息能够帮助教学部门以及学校网络管理部门以及计算机教学老师对学生进行适当的辅导以及上网情况的了解.

（5）数据维护管理的作用主要针对一些基本信息进行维护工作,确保这些基本信息数据不受损坏,时刻保持与事实的一致性与完整性.

三、目前我国高校计算机实验室的综合信息管理系统存在的缺陷

我国国内的一些高校的计算机实验室的使用与管理模式大部分是比较落后的,他们在进行计算机实验室课程设计的时候主要是按照某一门课程的主要内容进行设置,相应的实验教学安排主要有每个学院或者专业系别进行自行设计,所以这些高校的计算机实验室的管理模式主要以学院和系别管理为主线的.这种计算机实验室的信息管理模式在以前是适应于当时的教育教学的管理模式与学生学习习惯的,但是由于学校的教育教学目的以及教学体制进行了改革和进步,这样就会使得传统的计算机实验室的管理系统与教学方式与教学目的出现不相符合的情况.目前,国内的部分高校计算机实验室综合信息管理系统中存在着一些急需解决的问题,这些问题主要表现在以下的三个方面：

（1）计算机实验室空间太小并且虽然实验室的数目不少但是它们分布比较分散,加上计算机实验室的功能单一,这些因素的综合作用使得计算机实验室没有办法形成一个综合的优势.

（2）计算机实验室之间是相互独立的,因此对于实验室的管理就比较分散,不能够合理的利用资源,导致人力资源以及物力资源的严重浪费.

（3）计算机的实验教学完全依附于计算了的理论教学,这样的教学模式可能导致授课老师不能够在规定的时间内完成相应的实验教学任务,也不利于学校培养计算机的创新型的优秀人才.

计算机实验室的综合信息管理系统中还存在很多问题需要解决,所以我们需要时刻关注计算机实验室的相关改进信息和成功案例.我相信在不久的将来,我国高校的计算机实验室的综合信息管理系统一定会更加完美,上面所讲述的问题也已经解决,让学校的学生能够更好的使用学校的计算机实验室.