网络时代计算机专业班主任工作方法

点赞:5668 浏览:18375 近期更新时间:2024-02-21 作者:网友分享原创网站原创

摘 要 本文结合信息时代的特点,针对计算机专业学生的思想品德培养、专业知识学习、就业途径指导等方面进行研究,提出了改进计算机专业班主任工作的有效方法.

关 键 词 班主任工作 毕业设计 就业指导

0引言

华东交通大学的谢百中①提出班主任的基本工作方法是情、理、“法”三个字.要做到理中含情,“法”中有理,情为“法”用,从而提高班主任的工作效率,在达到教育目标的同时做到事半功倍.内蒙古科技大学的张光存②提出要将抓班风,促学风作为高校班主任工作永恒的主题,作为班主任还需做到为人师表,言传身教,以“信”取胜,“爱”“严”结合,并创建一个和谐的班集体.江南大学的周萍,③除了结合自己的工作实际叙述了班主任需要做到用尊重和爱打开学生心灵之门、用正确的人才观激发学生成才的动机、用专业引领和职业生涯指导为学生保驾护航、通过创建优良班集体培养学生的团队合作精神,还指出高校班主任必须具备的良好素养:较高的人文素养、一定的专业素养和良好的心理素养.

不同专业的学生由于接受专业知识学习的影响,除了大学生共有的一些共性特征之外,还具有各自的专业特点.而在目前的研究中,很少有考虑各种专业背景下的班主任工作如何开展,仅仅是对班主任工作的共性进行研究,这样不仅不利于大学生的特色培养,而且阻碍了各个学校的特色建设.本文结合上述问题从计算机专业学生的专业知识学习、思想品德培养、就业途径指导等方面进行研究,提出了计算机专业班主任的工作方法如下:

1提高老师自身能力与素质

大教育家乌申斯基曾经说过:教师个人的范例,对于青年人的心灵是任何东西都不可能代替的最有用的阳光.因此班主任应该加强自身素质的提高,用良好的自我示范,做好学生表率.

提高自身的思想政治素养.班主任是一个班级主要领导者、组织者和管理者,是沟通学校、家庭和社会的重要桥梁,是学校教育工作的重要参与者,主要工作是引导和帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观.班主任应该加强对教育学和心理学的学习,通过学习,可以使教师树立牢固的专业思想,培养教师对教育事业的热爱;有助于针对大学生特殊的年龄阶段和心理特点、更好地对学生进行有针对性的教育.

提高自身的专业素养.班主任不仅应该具有作为行动指南的马克思主义基本原理,还应该具有一定的管理学、法律、计算机专业知识.班主任应该通过网络或者去实验室尽可能多的了解计算机专业的相关知识,提高自身的专业素质,增强和学生沟通的能力.在与学生一起学习实践过程中获取更多学生的心理特征,把握学生思想行为规律,掌握思想政治教育的主动权,进而提高学生管理水平.


提高自身的信息素养.首先班主任要应具有敏锐的信息意识,能及时捕捉、分析、判断和吸收信息.其次班主任应该具有较强的网络技术技能,主要包括:一方面班主任应该熟练应用现有网络平台通过电子邮件、聊天、网络论坛、网络教学平台等方式和学生在网上交流思想、探讨问题,从而可以方便及时地了解学生的思想动向准确对学生进行指导教育.另一方面应掌握网站维护和信息查询技术,及时利用网络获取学生的思想动向,对学生进行有针对性的教育.

2跟上信息时代的步伐,结合计算机专业特点加强对学生的法律教育

网络以方便、快捷等优点扩展了我们的知识面,改变着我们的生活方式:电子邮件、信息查询、文件传输、网上交友、网上购物、网上聊天等网络怎么写作,为我们的学习生活工作提供极大的便利.同时网络也有它不利的方面:过度沉迷网络游戏使得学业荒废,网络的隐蔽性、虚拟性、自由性等特点使得人际关系变得疏远,使人们摆脱了现实生活中的道德和法律的约束.网络犯罪已成为高校教育工作不容忽视的问题.因此网络信息时代增强学生的法律意识,加强对学生法律教育已成为对学生进行思想教育面临的刻不容缓的问题.

计算机专业的学生与其他专业的学生相比,有一般学生的共性也有他们独特的专业特性.计算机专业的学生除了正常的课堂学习之外,大部分时间与计算机为伴,为了提高动手能力,他们需要借助网络资源与外界交流提高自己的专业水平.一方面方便快捷的网络为他们提供了学习专业知识的便利,但另一方面是也要注意到部分同学出于好奇心和表现欲,利用学到的编程知识,编制计算机病毒在网络上传播,窃取别人的上网和甚至使对方的计算机系统瘫痪.

针对上述问题班主任应该充分结合学生的专业特点搭建网络教育平台,通过建立班级群、班主任信箱和创建班级论坛等形式,多渠道了解学生的想法和需求.通过交流沟通建立学生的思想和学习档案,密切关注学生的学习和生活.这样可以准确有效把握学生的思想动向及时发现学生学习生活遇到的问题,做到及时处理.

3开展学涯规划指导活动、帮助学生明确学习目标,激发学生的学习兴趣

选择年轻教师做学生的班主任以协助班主任共同做好学生专业学习指导.包括对计算机专业的介绍、课程的设置、学习奖惩措施和就业等方面进行介绍,让新生逐步建立起对大学及所学专业的正确认识.刚参加工作的年轻教师有很高的工作热情和前沿的学术知识,可以帮助体规划四年的学习过程.在专业学习中的作用,帮助学生作出合适的选择.班主任也可以选择高年级成绩优秀的学生根据自己的学习和生活经历讲述本专业的特点,讲述各门课程的重要性和学习方法.让新生在学习过程中少走弯路,让新同学更快的适应新的学习环境和帮助新生建立和谐班集体,为今后的专业学习打好基础.

如何提高学生的专业学习热情是班主任在指导学生学习过程首先要解决的问题.由于计算机专业发展的快速性和专业本身的多样性和复杂性,没有很强的专业知识很难指导学生有效的学习.因此,班主任可以选择业务能力强、专业水平高的专业课教师担任助理班主任共同管理学生的专业学习.及时发现学生在专业学习过程中遇到的问题和困难.针对这些问题,班主任通过与专业教师和学生的交流将问题及时解决,让学生体验到成功的快乐.

网络时代计算机专业班主任工作方法参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于班主任的论文范文素材 大学生适用: 在职论文、硕士学位论文
相关参考文献下载数量: 56 写作解决问题: 毕业论文怎么写
毕业论文开题报告: 论文模板、论文小结 职称论文适用: 刊物发表、职称评中级
所属大学生专业类别: 毕业论文怎么写 论文题目推荐度: 优秀选题

这里结合我系的实际教学与管理经验说明该工作方式的有效性:在我系信息管理与信息系统本科的班主任工作中,多名班主任老师鼓励学生参与专业教师的课题研究,同专业教师一同激发学生的学习兴趣.该教学与管理方法的实施旨在提高学生实践水平和就业竞争力,并取得了显著的成果,连续三年在全国全省各类计算机软件大赛、数学建模大赛、信息安全大赛等重量级比赛中取得了一年一个新台阶的好成绩,不仅提高了学生的自主创新能力,而且为教学与管理工作积累了珍贵的第一手经验,为进一步提升学生培养质量打下了重要基础.4配合指导教师严把毕业设计质量关、做好毕业设计

毕业设计是本科教学过程的重要阶段,是对学生综合运用本科阶段所学知识分析问题和解决问题能力的训练和检验,是培养学生自主学习能力、创新能力、团队协作能力和提高学生工作适应能力的有效途径.

注意协调毕业设计和找工作之间的矛盾,毕业设计一般是在大学最后一个学期,这正是研究生复试和找工作的高峰期.毕业生忙于学习和找工作势必减少做毕业设计的时间,降低毕业设计的质量.班主任可以协调指导教师,安排学生提前选题,利用寒检测时间搜查毕业设计所学要的材料,做好选题、开题报告等毕业设计的前序工作.

指导学生根据指导教师所设计的题目结合自己的兴趣和特长选择毕业设计的题目,多种形式开展毕业设计工作.加强学校和用人单位之间的联系,鼓励毕业生用人单位边实践,边做毕业设计.这样一方面通过实践可以提高学生的动手能力和毕业设计的水平,另一方面通过实践让用人单位更好地了解了学生的动手能力有助于增加学生的就业机会.

加强毕业设计的过程管理保证毕业设计按时完成.班主任在毕业设计过程中关注毕业生和指导教师之间的联系,杜绝指导教师联系不到学生的情况,保证毕业设计的顺利进行.

5针对计算机专业特点加强就业指导教育,提高学生就业能力

转变传统的就业指导观念,将就业指导贯穿整个大学学习过程.从一年级入学专业教育开始让学生了解计算机专业就业前景广、知识更新速度快、动手能力要求高等特点,让学生充分认识到计算机专业是一个机遇与挑战并存的专业,帮助学生准确的给自己定位,开始建立初步的专业规划;让学生刚开始大学生活的同时,就与当前经济社会发展、就业形势和人才需求变化紧密联系起来,从而促进他们有意识、有目的主动学习,以积极进取的态度投入学习和生活之中.对二年级学生要注重学生专业知识学习的同时加强专业技能的培养.大学三年级针对升学和就业去向不同的学生进行合理的分流,分类指导.四年级班主任要加强与用人单位之间的合作交流,采取走出去请进来的工作方法,架起用人单位和毕业生之间沟通的桥梁.通过各种渠道提供就业信息和就业咨询怎么写作,走出去是班主任创造条件让学生走出学校到公司或企业参加见习或实习,充分了解市场人才需求,及时调整实践学习内容,避免所学内容和市场需求脱节;请进来是联系软件公司或者其他用人单位建立相对稳定的合作关系,定期请用人单位来学校开宣讲会,发布需求信息,为学生创造更多的就业机会.

总之,在网络时代新形势下,计算机专业班主任应结合学生的专业特点针对学生思想、学习、生活、就业方面出现的新情况、新问题,通过大力提高自身素质和管理水平,使网络这把双刃剑有利于学生成长的一面更加锐利,而使其对学生成长消极影响减少到最低.