生管理模式

在改革开放和社会主义市场经济条件下,研究生管理工作在环境、任务、内容、渠道和对象等方面都发生了很大变化.研究生管理和人才培养如何与时俱进,迎接挑战,如何走出传统的思想和管理模式,全面准确地把握社会变革的脉搏,认真研究和探索在新形势下研究生管理工作的特点和规律,积极开辟新途径、新经验是摆在我们面前的新课题.①近年来,随着研究生规模的不断扩大,研究生人数越来越多,研究生管理工作也显得越来越重要起来.研究生的原有管理制度已经不能适应新的需求,管理工作不创新,不发展,就不能适应研究生管理工作的新要求,而且会产生很多问题,影响研究生教育的稳定和发展.

1研究生的特点

研究生作为一个独立的受教育的群体,无论在年龄、阅历、知识、人生态度、心理素质及经济生活等各方面与本科生不同,思想政治教育与管理方面有其自身的特点.首先研究生的组成结构不同,社会背景复杂,情况千差万别,有本科直接考上的,也有工作几年之后深造的,有的甚至结婚多年,有稳定的家庭和工作,只是深造学习需要.其次研究生的思想层次也各不相同,思想呈现多样性,学习能力、人际交往能力更是参差不齐.

和本科生比较,更重要的一点是研究生的教育培养方式上有很大不同.在课程方面,集体上课少,分散上课多,休息时间忙闲各异.而且目前学校的三年制硕士研究生只有一年教授课程,博士研究生只有半年课程,其余时间一个人学习为主,在各自导师的指导下做课题,一切由导师说了算.学校学院的管理上有很大的漏洞,而且管理上也不能通畅,在和导师有冲突的情况下,以导师为主,学生管理无法统一.

2研究生管理现状及面临的问题

随着扩招的加大研究生人数越来越多,学生的年龄也越来越小,以前只有本科生才会出现的问题,在研究生中也成为日常重点工作.辅导员作为学生的管理者,也变得越来越重要.以前只是一个“传话筒”,现在必须从全面出发,全方位,有计划的开展工作,以避免出了问题无所适从.

传统的管理模式适合本科生管理,不适合研究生发展教育的需要.以入学班级为单位进行管理,日常事务处理,依托班级的班长等干部进行布置,由于研究生的分散性,导致效率低下,很难按时完成任务,经常出现统计工作不完整,通知不能到人等情况.班级干部工作非常不好干,出了问题经常受同学埋怨,两边不讨好,所以班级干部的工作积极性不高.

学生导师对学生的指导情况也不同.有的导师整体和学生在一起,学习、搞研究.有些导师和学生见面很少,对课题指导的也相对较少.所以学校学院对学生的整体控制力度不统一.这就是学生管理者无所适从,管得过严会影响导师科研工作开展,管得过松会让有些学生有机可乘,无人管理.

3创新研究生管理模式及优势

首先,新模式打乱原来的班级、年级的限制,以导师专业为依托,不管年级,按专业、导师划分为课题组,替代原来的班级管理.在课题组中设立课题组负责人,即班级班长,也可能使课题组中的师兄师姐,在科研中起到带头作用,在学生管理上也很有发言权,有利于班级制度的顺利实行.由于所有的课题组成员,均为研究生,课题室是学生的主要场所,这样在日常管理上也更方便,班长不用像原来一样,一个课题室一个课题室的跑,需要开会,直接在课题室就可以了.

另一方面,课题是成员大都属于一个或几个导师指导,加强了导师的监管力度,甚至课题组的很多事情可以在导师的指导下完成,有些同学有出差任务,课题室其他同学都知道,避免了原来的班级成员出差了,班长却不知道的情况,弥补了管理漏洞,增加了安全性.实际上新模式让导师被动的承担了班主任的工作.

其次,新模式在课题组内部成立党支部,设置党支部书记,学生党员的日常培养和发展,都在课题组内部进行,课题组内同学们交流多,更能发现问题,选拔优秀,对做好党支部建设有很好的促进作用.导师可以参与,把科研作为一项重要参考标准,这样能提高研究生的学习动力,促进研究生培养质量.党员的日常培养在课题组进行,生活会组织起来更方便,每个人的思想动态能及时掌握,有利于提高学生党员的质量.把真正优秀的学生吸收到党组织中来.

再次,课题组管理新模式更有利于学生课题间学术的交流,大家属于同一个或几个老师,课题相近,在学术方面交流更方便,也更深入,有利于学生在科研方面有大的进展和更深入的研究.同学科间多交流,方便导师指导的同时,提高了研究生培养质量.

最后,课题组管理新模式在具体管理上,学生辅导员可以利用网络手段,加强管理,如群,飞信、博客、人人网等.腾讯在我国即时通信活跃账户中占有率高达80%以上,不仅可以实现信息的即时发送、回复,还融入了聊天室、个人博客、文件的传输和共享等功能.其作为高校研究生所喜爱的重要交流工具,对研究生生活和思想均有较大的影响,因此,将作为一种管理工具引入高校研究生管理工作具有很多优势.②利用研究生人手一台电脑的优势,把学生日常事务的信息在群等媒介中里通知,不但及时,而且还广泛,相当于开大会一样公开透明.避免了信息传递不到位等问题,而且课题组内部也有自己的网络沟通方式,这样形成办公网络,加强了学生日常管理.

经过作者本人的实践,感觉研究生管理新模式实行后,在管理上有了质的突破.本人所在学院有研究生1000多人,按以前入学的自然班级划分,有34个班级,通过按导师整合后分课题组43个,虽然班级数增多了,大管理起来很顺畅.建立了班长和党支书的群,每个班级还有一名同学加为飞信好友.利用飞信群发功能,对重要的事情及时通知,保证了日常工作的顺畅.学院还建立了课题组内部每月例会制度,汇报交流课题研究进展,在大家一起学习的同时,深入交流,提高认识,推进科研进展.这同时也增加了导师对学生的指导、管理力度,保证安全稳定的同时,也保证了广大研究生的学习进度,提高了研究生的培养质量.

研究生管理新模式在研究生的管理上有明显的优势.提高了管理水平,也促进了学生的整体科研水平的提高.课题组管理模式,是对原有管理模式的创新,提高了管理水平,解决了研究生管理上的很多问题.