网站原创【摘 要】以培养创新性应用型人才为目标,结合《先进制造技术》课程的特点,对该课程从教学内容、教学手段等方面进行了改革探索,效果良好.
【关 键 词】先进制造技术；教学改革；创新性应用型人才；启发式教学；互动式教学
德州学院为了实现“创新性应用型人才”培养的教学目标,实现教育由应试向综合素质强化转化,培养创新精神和创新能力,提高实践能力,创建了一个能全面提高学生创新能力和综合素质的教学体系-创新性应用型人才培养体系[1].依托该培养体系,对交通运输专业的重要课程《先进制造技术》进行改革探索,从课程内容体系、教学手段等方面进行教学改革,以提高课程的实用性,满足现代汽车制造产业的发展需要[2].
一、根据培养要求优化教学内容
结合我院交通运输专业特色和用人单位对毕业生的要求,对课程重新定位.《先进制造技术》课程,在教学计划中属于专业必修课,需要注重与专业特色以及相关领域实际的结合,制定教学大纲时,既要要求学生掌握一定的理论基础,同时也要注重与实际设备的联系,以实现知识、能力、素质协调发展和综合提高.
另外,在内容方面,对于教材中偏离专业人才培养目标要求的内容进行删减,例如,压缩在实践中应用较少的公式推导、分析和计算等内容,增加与交通运输实际生产紧密相关的实例以及前沿制造技术.通过科学选取,优化组合,使得教学内容既丰富又实用,满足了培养创新性应用型人才的需要[3].
二、根据培养要求改进教学方法和教学手段
为了满足“厚基础、强实践、求创新、高素养、重责任”的培养要求,对教学方法和教学手段进行改进和创新.
(一)教学方法的改进
1.采用启发式教学方法.在《先进制造技术》这门课程中,由于许多新加工技术与方法学生从未接触过,这就需要根据教学任务,尊重学习的客观规律,从学生的实际出发,启发学生的思维,充分调动学生的积极性.一方面可以通过模型进行演示启发,例如可以将要学习的零件同以前学过的零件进行类比启发学生；另一方面,可以将科研中遇到的问题提出来,进行启发式提问、分析和讲解,以利于提高学生的创新思维能力,同时也激发了学生参与项目研究的热情,提高实践能力[4].
2.互动式教学方法.互动式教学是指为了激发教学双方的主动性,开拓创造性思维,在课堂上教师与学生不断地进行交流与沟通,通过讲解、辩论[5],形成良好互动,将课堂还给学生,让学生成为课堂的主人,改善和活跃课堂气氛,培养学生的自学能力、表现能力和创造能力,反响良好.
(二)教学手段的改革
1.使用多媒体教学改善教学效果.在《先进制造技术》这门课程中,涉及到各种先进的加工工艺及设备,由于不可能将各种设备搬到教室,因此合理运用计算机技术,将新技术新产业以多种媒体信息作用于学生,进行全方位、多视角和多层次的演示,从而达到最优的教学效果[6].既激发了学生的学习兴趣,同时又有利于突破教学难点,提高教学效率.
2.建立网络主页,进行有效师生互动.通过制作的网络平台,将教学课件、参考资料等挂到网络主页上,并随着前沿技术的发展及时更新内容.学生亦可以通过平台进行预习与复习,并可以提交作业,同时就一些问题进行讨论与研究,还可以反馈给老师问题,教师同时可根据平台所反映的情况修改教学计划与方法,改善教学效果.实践证明,充分利用信息技术,对教学有良好的促进作用.
(三)实践教学的改革
实践教学对于培养应用型人才的大学来说至关重要[7].德州学院历来重视培养学生的创新意识、创新思维和创新能力,以此为切入点,并根据学院推出的“四层次、八模块”的实践教学内容结构,结合我院实际情况,对实践教学方式进行多元化改革.
1.对实验内容、实验方法进行改革
重点把传统的示范性、验证性实验改为综合性设计实验.在对基础理论知识和设计方法掌握的基础的同时也能进一步掌握机械产品的一般设计过程；增加实验学时所占的比重,增加学生参与实践的时间；实验结束后及时进行讲评或讨论,注重实验效果；促进实验室全面对学生开放,创造学生利用实验室创新研究的机会.
2.对科技创新训练进行强化
通过创立科技部,以让学生独立承担各种小型科研课题；组织学生参加各类大学生科技创新竞赛,如全国大学生智能车竞赛、机电产品创新大赛等,充分发挥学生的创新思维,激发了学生的学习兴趣,提高学生的创新能力.
3.强化科研训练
通过组织学生参与教师科研等方式,对学生进行有效的科学研究训练,培养学生创新精神与动手能力.
4.积极创建校内外实践教学基地,推进校企合作
校企之间建立良好的合作关系对于实践教学水平的提高具有重要的推动作用[8].汽车工程学院非常重视实习基地建设,设有汽车与交通工程实验中心,包括新能源汽车实验中心、汽车检测中心、汽车专业基础实验中心等.现有实验室面积7640平方米,主要设备有：新能源汽车直流驱动电机控制实验台、油电混合动力汽车燃油动力-电动力实验装置、电动汽车驱动电机-控制器实验台等设备.按照德州学院“基础实践+专业实践+综合实践”三个层次构建新的实践教学课程体系要求,加强校企合作,制订相应的实验、实习及毕业设计（论文）等教学计划；同时校企双方进一步巩固加强实习基地建设.目前我院已分别与宝雅新能源汽车有限公司、福田雷沃重工等多家企业签署了合作共建协议,进行顶岗实习,为将来从事交通运输工作打下了坚实基础.聘请企业中有经验的工程师到我院参与实验教学,同时选派优秀教师到企业参与项目开发,提高业务水平.
三、结束语
依据德州学院创新性应用型人才培养要求,对《先进制造技术》课程从教学内容、教学方法及手段、实践教学进行了改革探索；通过理论与实践相结合,激发了学生的学习积极性、主动性,开拓了思维,为社会培养了创新性应用型复合型人才,满足了汽车行业对人才的需求.