新形势下材料成型与控制专业本科生毕业设计新模式

摘 要：为了达到新形势下本科专业的培养目标,满足日益变化的市场经济需要,提高毕业设计效果.本文研究了将毕业设计和工程实践紧密结合的方法,以及将计算机设计模拟手段应用于毕业设计.并以材料成型及控制专业学生的毕业设计方式为例,从毕业设计题目来源、培养方式、毕业设计和就业结合等方面进行研究,加强了毕业设计与工程实践的结合.并以计算机在塑料模具及工艺设计中应用来说明计算机在本专业的应用范围和步骤.结果表明：新的毕业设计方式成效显著,使得学生、学校、企业三方受益.

关 键 词：本科专业毕业设计工程实践计算机技术

中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1672-3791（2014）04（c）-0246-01

材料成型及控制专业主要是培养具有从事模具的设计与制造、模具的安装与调试、模具制造工艺的编制和实施、模具制造工艺装备的设计、现代模具成型设备的操作与维护保养、生产管理与设备维护等方面工作的专门人才.但很长时间里,该专业重理论、轻实践,毕业生存在眼高手低,动手能力差的情况.毕业设计是实现该专业的培养目标的重要手段,对学生今后发展具有十分重要的意义.

1强化毕业设计与工程实践的联系

传统的毕业设计偏重理论计算和设计常常与实际脱节,在毕业设计过程中带学生到工厂进行毕业实习,了解实际的生产情况,这就保证了课题的设计过程与实际生产的紧密结合.为确保实地调查的有效进行,我们通过多种渠道密切学校与企业的关系,强调为企业培养技能型人才的观念和做法,得到了企业的配合与支持[1].

（1）周密细致的毕业设计准备工作,教师在毕业设计前,应做大量的准备工作,以保证毕业设计的顺利进行并达到预期的效果.在指导思想上,教师应深入企业,进行调查研究,与用人单位相关负责人进行及时沟通,征求用人单位意见,了解就业市场情况、摸清市场对毕业生能力的要求,明确目标,使毕业设计工作更具有针对性,做到有的放矢,避免盲目性.

在组织管理上,应制定具体的实施方案,认真编制并不断完善毕业设计任务书、指导书,认真筛选设计资料、整理相关图纸,保证设计顺利进行,不出疏漏.在人员配备上,学校应选用专业知识丰富、实践能力较强的双师型或综合型的教师承担毕业设计的指导工作,这样,不仅能够帮助学生解决毕业设计中的问题,还能够确保毕业设计改革方案的贯彻实施[2].

（2）根据市场需要改革毕业设计培养方案,调整设计内容,根据对东风公司、建设摩托、人才市场及其他用人单位的调查和对前几届毕业生的跟踪随访结果的分析,针对新的需求形势,我们将过去在毕业设计中注重培养学生理论计算和图纸绘制能力改变为强调培养学生自主创新、灵活多样的毕业设计新模式.

（3）将毕业设计与就业分配相结合,有许多毕业生在毕业设计前就已经找到了工作单位,这一情况,对学生的毕业设计非常有利,学生可以在企业中进行毕业设计,将毕业设计和实习单位的情况相结合,企业工程技术人员与学校老师共同指导毕业设计,以企业技术人员为主,学校教师只作宏观要求和过程督促.这种形式将学生的岗位培训与毕业设计工作同时进行,让学生在毕业前就适应企业的工作,一方面企业通过学生的毕业设计也解决了急需解决的工程问题,另一方面学校也减轻了指导毕业设计的压力,缓解了经费问题,学生在这一过程中,提高了自己的实践能力,三方都受益.

2改进设计手段,将计算机技术广泛应用于毕业设计

在计算机普遍使用的条件下,改革后的毕业设计中增加了计算机辅助设计方面的内容,学生使用计算机大大节约了设计时间,缩短绘图时间一倍以上,同时绘图质量也显著提高,将模具设计内容同计算机CAD/CAM/CAE技术结合在一起,学生通过先进的软件仿真,可以随时发现自己在每一步设计中的不合理处,会找出各种解决方案让设计趋于合理,同时掌握了最先进的设计分析技术,提高了学生的学习兴趣和创新能力.

2.1逆向工程

学生自己根据塑件的外形及内部结构,利用一般测量工具或逆向工程获得塑件的几何数据,采用三维造型软件UG设计出塑件的内外结构,用AutoCAD绘出二维图,对结构进行不断修正,直到符合用户的需要为止,对于结构不可修改之处要向客户沟通和说明.在设计过程中学生需要运用机械设计、工业产品设计、材料力学、理论力学、塑料制件结构设计、三维造型等方面的知识也是对以前所学课程综合应用的过程.

2.2三维设计及模拟软件

模具的结构设计要根据塑料制品的形状、产品精度、大小、工艺要求、生产批量.注射过程数值分析,应用Moldflow软件模拟塑料熔体在模腔中的流动与保压,结果对改进模具浇注系统和注塑工艺参数指导意义,还可检验模具的刚度和强度、制品的翘曲性、模壁的冷却过程.可以改进模具的浇注系统、调整注射工艺参数,使模具各组件的设计达到最佳.

3毕业设计改革成效

我校从2003年以来,积极引进先进的硬软件,特别是三维设计软件UG,材料成形模拟软件Dynaform、Deform、MoldFlow等软件,引进一批具有丰富工程实践的教师,在校内外建设实习基地等措施直接促进了毕业设计改革的深入进行,产生的效果显著.在和用人单位接触中我们了解到,相关企业对我校材料成型及控制专业的毕业设计改革给予了充分肯定,我们的毕业生能够较快地适应环境、进入角色,用人单位认为我们的改革方向正确,措施有效,而且教育更贴近了模具制造企业和生产.新的毕业设计方式和学生即将从事的工作紧密相连,在有丰富经验的教师指导下,学生感到前所未有的毕业设计的真实感与掌握实际工作能力的迫切感,毕业设计后学生普遍反映学到了有用的东西,掌握了以前课程教学中没接触和没有学会的新知识.

4结语

经过毕业设计方式和内容的改革,我校学生既对四年课程的学习进行了总结,又掌握了专业领域的软件的操作使用,接触了企业的实际生产,并主动进入实际工作状态.本专业毕业设计改革不仅完成了该课程教学大纲规定的理论教学和实践教学的任务,大大提高了学生的主动性和创造性.这种教学改革适应了市场经济发展的需要,有利于应用性人才的培养.这种教学改革是一种有益尝试,是一条注重综合素质及实际能力培养的新模式,也是行之有效的手段,受到学生的欢迎和支持.