高校SEO课程教学的与

摘 要：SEO（SearchEngineOptimization,搜索引擎优化）是一种在掌握了搜索引擎优化原理的基础上,通过一系列优化措施来提升网站在百度、谷歌、360搜索等搜索引擎中排名的技术.伴随着电子商务的高速发展,SE0技术作为一种重要的网络营销手段,被广泛的应用于企业商品推广过程中,并且随着计算机技术的发展而越发成熟.本文针对国内普通高校开设SEO的必要性、SEO课程内容等一些关键问题进行了研究.

关 键 词：网络营销；SEO；搜索引擎优化技术

中图分类号：TP3-4

2014年1月27日由中国互联网最高管理机构中国互联网络信息中心CNNIC权威发布了《2013年中国搜索引擎市场研究报告》.报告显示,截至2013年12月,中国网民总数达6.18亿,全年共计新增网民5358万人,同比增长了9.5%.截至2013年12月,我国搜索引擎用户规模为4.90亿,较2012年底增长了3856万人,同比增长了8.5%.

随着互联网的飞速发展,中国的企业网站、网店数量大幅提升、搜索引擎用户持续增长,SEO（搜索引擎优化）人才已经越来越受企业欢迎和社会认可.作为高职院校、应用型本科院校,应根据当前互联网企业和电子商务企业的需求对人才培养方案做调整和补充,而SEO课程是当前应增设和调整的课程之一,我校计算机网络技术专业网站前端开发工程师方向从2010年起开始开设搜索引擎优化与网站运营、网络营销课程,效果良好.

1什么是SEO

SearchEngineOptimization的英文缩写SEO就是搜索引擎优化,主要是指企业为了从主流搜索引擎中获得更多免费的流量,从网站架构、网站内容设计、社交传播、页面优化等角度进行合理调整,使网站更符合搜索引擎工作原理的行为.更加严格的定义是指企业在掌握搜索引擎自然排名原理的基础上,对网站进行内外架构的调整优化,从而提升网站在搜索引擎中目标关 键 词的自然排名,从而获得更多访问量,以达到吸引更多潜在客户,完成网络营销及企业品牌建设的目的.

SEO优化的目的是让网站获得在搜索引擎上关 键 词排名优势.在网络营销中,搜索引擎优化排名是种非常重要的手段.

2SEO课程在高校开设的必要性

随着近几年互联网应用、电子商务应用的突飞猛进,互联网成为大家普遍认同的、尚未被开采的金矿.搜索引擎也成为普通网民寻找商品、比较商品、确定商的最重要的渠道,SEO技术成为电子商务发展的主要驱动力,通过SEO技术,可以实现以下效果：（1）SEO能让网站的架构更合理,提升客户浏览网页速度,提升用户体验满意度、提升蜘蛛爬行效率,促进网站首页数,提升网站权重.网站要用树形结构,导航栏要用绝对路径等等,可使网站整体条理清晰,即可使用户体验满意,还有利于各大搜索引擎的抓取；（2）SEO能让网站的产品和怎么写作更完善,提升网站的竞争力；（3）SEO可让行业网站更规范和成熟,以获得投资商信赖；（4）搜索流量质量高,自然搜索结果转化率高.通过使用百度凤巢计划、网络联盟推广等网络推广手段推广网站的预计与SEO有所不同,前者是搜索引擎强行把网站推广在用户面前,并非普通网民的真实意图.但搜索引擎的自然搜索结果与竞价推广不同,它们是网动搜索关 键 词,在关 键 词中出现了自然的、非搜索引擎干预的结果,经权威机构检测,网民对自然搜索结果的信赖度要远高于竞价广告；（5）性价比高、长期有效.搜索引擎优化技术不同于点击付费广告和网络广告,企业一旦停止投放广告,企业网站的页面浏览量PageView也就立刻停止了.但搜索引擎优化则不一样,只要提高了企业自主网站本身在搜索引擎中的排名,网站的PageView则会保持稳定,而如果通过技术手段将排名排到靠前的位置了,则很难再掉下来,即便会下滑但也不会下滑很多.

在互联网进一步深入走进企业改变企业经营方式的当代中国,作为互联网应用类搜索人才,已经形成独立的群体和就业主流.企业在招聘SEO的岗位上,则更倾向大专学历学生.

在《2012全球SEO行业调查报告》中,93%的调查者主要是通过网络资源来进行专业知识的学习；88%的调查者则是通过自己实战的经验来学习；64%调查者则通过阅读各种专业书籍来学习；50%的调查者则通过参加各类培训讲座来学习.与此同时,在《2012年SEO人才分析报告》中还分析到,将搜索引擎优化人才做了六大定位,分别是：策略型、项目型、资源型、技术型、数据型、执行型.其中,策略型人才、项目型人才、资源型人才和执行型人才这四类,往往需要较长时间的历练,而技术型人才和数据型人才这两类,学生在高校通过系统的专业知识学习即可完成与岗位的直接对接.

因此,普通高校亟待变革计算机网络技术专业、电子商务相关专业的人才培养方案、变革课程体系、实验实训条件、教学方式来满足企业对于SEO人才的需求.

3SEO课程教学内容的选取

高校设置SEO课程可采用基于工作过程、教学做一体化的教学模式,教师在教学过程中选取企业中实际的工作项目作为教学案例,学生完成的工作项目体现行业SEO专员、百度竞价专员、外链专员等工作岗位的要求.

高校在教学过程中可以根据项目工作过程创建学习情境,这些情境的主要教学内容可以设定如下：（1）网站目录提交.了解搜索引擎的分类、搜索引擎优化的概念及搜索引擎的基本工作原理；（2）网站怎么写作器工作日志分析.了解蜘蛛爬行原理、怎么写作器远程桌面、蜘蛛爬行日志的阅读方法；（3）网站关 键 词分析.了解高级命令、竞争对手分析、关 键 词分析与分布原理；（4）网站结构优化.了解网站目录层次、蜘蛛陷阱、物理结构、逻辑结构；（5）网页优化.了解网页权重传递、网页优化的方法；（6）网站外链优化.了解网站外链的重要性、链接诱饵的制作、社会化媒体运营方法；（7）淘宝SEO.了解淘宝宝贝标题设计、关 键 词选择、淘宝宝贝描述用户体验设计；（8）SEO效果监测.掌握常用SEO工具的使用、各类报表的制作.

职业教育以培养学生的就业能力为导向,高校应该根据市场对学生专业能力的需求及时灵活地调整专业的人才培养方案,与企业一起确定最新的人才培养方案,使学生能学到实用而先进的行业技术,怎么写作本地经济、社会的发展,提升毕业生就业满意率和专业对口率.高校培养的学生也将因为掌握了前沿实用技术、思路开阔新颖而深受企业欢迎.