勿忘国家教育

【摘 要】从哲学上讲,社会发展,社会大同,人类美好,一定是出于共同的幸福、美好,共产主义而发展的.绝对不会是私心、私欲、私有财产的大力发展,绝对不会是两极分化的大力发展,民国几十年的发展,几十年的追求,全中国人民的共同选择迟早是要从为公、为国家为全体社会公民和谐、幸福而选的,历史的大趋势是我们国家教育的必然选择.

【关 键 词】国家；民族；国家教育；为公；为国家

自改革开放以来,我国国民、学校的各级各类教育,发生了深刻变化,与时代比,为国家、为民族、为公等集体主义的教育和社会意识观念已大大弱化,甚至于在许多学生、老师及广大其他国民心中,只有金钱、个人利益及私心了,我国的精神文明建设与经济建设根本就不在共同发展,共同进步.我从事教育近20年了,许许多多看到的、听到的,在平时的电视新闻、社会现象上看到的,确实为公为家的集体主义精神、行为已在国民心中淡化乃至忘怀了,我对国家、对教育很忧心.我们国家的学校、社会必须加强国家教育,不能总是歌功颂德教育,多加强忧患意识,从以下四个方面对国民实施国家层面的学校、公民教育,使之深入每一个国民的心中.

首先从历史谈我们伟大的祖国和民族.要小学、初中的九年义务教育中插入中国历史、历史故事、历史人物的教育,分清忠、奸、善、恶.多加强历史上对国家、对民族、对社会有贡献的英雄人物的优良教育.祖国历史悠久,地域辽阔,民族众多.从历史典故、历史事件、人物教育中,使我们的国民从九年义务教育中认识伟大祖国的悠久历史、杰出的人文知识,在历史上的天文、数学、文学、美术、农业、工业等等的发展历史.各民族的交往,历史上历次的战争以及民族的融合,从感性上对国家有了深刻的认识.祖国的悠久文明积累的文学、艺术、诗词歌赋、历史事件值得我们一辈子学习和传承,可以充实国民的精神思想.

其次,在地理上,在九年义务教育中,要从北京、东北三省起逐个介绍我国的地理、自然、人文、民族以及各边境地区的情况,与邻国的情况,更要弄清一些边界问题的来龙去脉,认清边界问题的国际形势,比如与印度的边界问题,要形成忧患意识.东北与俄罗斯之间,与朝鲜、韩国之间,既有友好,也有矛盾.与日本、越南及一些东南亚国家之间的历史地域之间的领土、领海之间的矛盾与纠纷,都要教育每一个学生知道,形成正常的历史观、国家观,不管是东北的满族还是云南、广西的少数民族,以及新疆、西藏的民族、地理、现状等都必须在九年义务教育中给每一个国民认识,这样才能加强我们的国家教育.另一问题,虽然我国已与国际接轨,改革开放深入人心,但国家的政治,特别是官员的素质,存在非常大的问题,如果党对党员、对官员都不强力齐抓共管提高管理、监督,提高官员素质,那么党、政府在老百姓、国民的眼中、心中将逐渐变差变丑,那将是难以挽回的,那时国家也将受到内部腐化,变质的伤痛和摧残,后果是严重的.另一教育问题,国民从小学起,浪费太多的时间学习英语,是对国民智力、时间的极大浪费,应在中考、高考中停止考英语,放为选修课,这是国家教育的正道,毕竟外语是中国人的一个选项而不是必须,使用的人只有百分之一,为啥人人从小要学英语、考英语,白白浪费时间呢?

第三,九年义务教育要加强国家的现状和未来的教育,国家现在如何?虽然每个人都看得到、听得到.但各省各地如何呢?西部大、西部穷,西部干旱,东部富,东部发达,东部污染厉害,水、空气、土壤,不可争议的污染了.北部如何,南部如何,中国国民都应了解,民族、国家也是一个家,一个大家庭,国民为什么不了解,这是国家教育不允许的.特别是边界问题,海洋边界问题,更要让每个学生、每个国民了解、知道、明白,安于现状.要争取国家利益,解决边界问题,都会上升到兵、战之争,都将是人的素质,国民意志和综合国力的竞争,国家教育（特别是九年义务教育）难道不要把这些矛盾、问题让每个国民知道吗?中印问题的藏南之争,中越、中菲的南沙群岛之争,中日的钓鱼岛之争,更有其它的一些国际矛盾,国民都应站在国家利益的立场上看问题,国家才能强大,国家的未来才更辉煌.把每个学生、每个国民都从改革开放的个人利益、私有财产的为私思想中转变到为国、为公、为社会的国家教育理念上,广大学生、国民才不致迷茫,才有奋斗的动力和目标.同心同德,着眼未来,努力学习,努力工作,强国、强民,使我在世界民族之林中竞争而立于不败之地.只要国人团结,大家心里有国家,为国家着想,心为公,就不会使官场、社会如此贪污腐化.国家才会朝着社会主义的方向前进.社会团结、互助,共同富裕,人人为国、为社会,才不致使私心杂念占据我们的官员,国民心中,社会主义、共产主义的乌托邦的美好理想才能实现.社会大同、社会共同理想一定会朝着为公为国家为大家的社会主义前进,前进!

前途是光明的,道路是曲折的,国家的现状在内部,外部很多不如人意.但我们的教育,特别是国家教育,对祖国的未来一定要有清醒的认识.我国社会主义绝对不能动摇,为国为公的教育绝对不能放松,社会主义、共产主义的美好理念将来一定能够实现.虽然有许多员也不信共产主义了.但从历史、从哲学上讲,社会发展,社会大同,人类美好,一定是出于共同的幸福、美好,朝共产主义而发展的.绝对不会是私心、私欲、私有财产的大力发展,绝对不会是两极分化的大力发展,民国几十年的发展,几十年的追求,全中国人民的共同选择迟早是要从为公、为国家为全体社会公民和谐、幸福而选的,历史的大趋势是我们国家教育的必然选择.