对某学校建筑设计的

【摘 要】文章主要对某学校建筑设计理念与设计手法进行了分析,提出相应的设计建议和技术措施,供大家参考.

【关 键 词】建筑设计；设计理念；节能设计

学校建筑设计的工作责任重大,直接影响到的一个个生命.目前,随着教育地位在社会上的不断提高,国家和社会都加大了对学校安全建筑的投入.就教学楼而言,我们建筑师接手的学校建筑比以往要多出许多.笔者结合工程实例进行了分析,为同行起一个抛砖引玉的作用.

1.工程简介

某学校总占地面积23820m2,总建筑面积16824m2.整个用地较为不规则,呈类长方形.地势为东高西低,东边地势比西边高5m左右,落差较大.场地情况对建筑设计提出了较大的难度.如下图

2.设计理念

设计工程的中心思想是生态、人文、师造化.在设计中,主要体现以下几点：1）展现以人为主.2）优化环境.3）功能分区的合理.4）便捷的交通组织.5）优美的景观和建筑设计.

3.布局考虑

根据规划局提供的用地红线,该用地情况呈狭长形且场地较不平整,落差有点大.在总平面布置中,综合考虑运动场地大小、教室实用数量、办公与食堂宿舍的面积同整个场地的关系.场地主入口设置在南端,与城市主干道相连,大门两旁作为家长接送小孩的等候区,方便家长停车,避免车流进入校园带来安全隐患.从大门进来,设一条4m宽的规划路把整个场地有机地连接起来,方便消防车使用.大门边上作为综合办公用地,便于工作人员与外界联系,也是学校与外界联系的门户形象所在,同时减小了外界对教学的外部干挠.综合楼与运动场地之间作入口广场,增加硬地活动空间,避免建筑物的遮挡,开阔了人员的视野,便于综合楼办公人员对运动场地的监督.

运动场设置在靠西边低洼地块,教学群楼在东边高地,中间落差地段作为观众席,科学合理地利用了原有地形的高差,同时也减小了土方平整和工程量,使两者不在同一高度,减少运动场地对教学楼的干扰,动静分开.北边地块整体呈梯形,在设计时,比较各种方案,最终把北边地块的食堂宿舍进行整体设计,这样既可提高该地块土地使用率,对住宿人员的管理与使用都较为方便.消防车通行流畅,可以容易接近各栋建筑物.

4.舒适且功能齐全的建筑环境

4.1综合楼设计

本建筑集停车、办公、活动等多功能于一体,综合考虑用地情况,把建筑设计成一字形样式比较适合,并布置为内走廊的两面办公,这样较为紧凑、经济,又可节省占地面积,留出更多面积作为室外活动场地,提高绿地率.交通枢纽靠两部楼梯和一部电梯,中间楼梯和电梯为主要垂直疏散工具.门厅是整幢建筑的中心,引导人流的关键,设为两层高,旁边一部楼梯做成弧形楼梯,使室内空间变得更生动、活跃.办公室根据其使用要求进行划分,最后由甲方认可再定.

形态造型简洁流畅,重点突出,富有独创性,恰当运用了铝塑板、不锈钢、花岗岩、玻璃幕墙等新材料,细节处理简洁明了,线条粗细分明而富有韵律感,色彩明快,造型处理与教学楼风格相协调,照顾到整体环境效果,整幢大楼运用对称的设计手法,区别于其他建筑,突出显示综合大楼的稳重、雄伟,同时体现了教师作为人类灵魂的工程师的职业性质及稳重、端正的为人气质.

4.2教学楼设计

本建筑由四栋建筑单体组合为一个建筑整体,根据总平面布局,西边地势低,东边地势高,设计为教学楼较为合理.由南向北设计了四栋教学楼,每栋教学楼为4层,彼此之间的间距为25m,底层高4.8m,2层～4层层高3.9m,每两栋楼之间用走廊连接,走廊设在教室的西面,尽量减少走廊交通对教学的影响,同时也把普通教室与运动场分隔开来,保证正常上课的安静.每栋教学楼设有卫生间,卫生间设在东面,不影响教学与交通,楼梯设在卫生间南面,尽量不遮挡教室的采光.南边教学楼底层设一阶梯教室,层高4.8m,能容纳368名学生,以满足学校使用要求；在北边教学楼左端,利用地形落差,底层架空作风雨操场,边上设一间体育器材室,上面4层作为辅助教学教室,对环境的要求会相对较小,1层为实验室,2层为美术室,3层为音乐室,4层为英语室.整幢教学楼动静有别,主次分明,自然采光通风良好.

在形态造型上考虑到少年儿童追求新奇的心理特征,有意把建筑形象做得活泼些.在朝向运动场的走廊上,单元化的设计手法打破了水平方向的单调感和静态平衡,使建筑整体具有强烈的节奏感和韵律感,细节处理上以不同分隔形成巧妙的光影效果,通过高低的对比,尺寸的变化,体现了灵活丰富的建筑个性.

4.3食堂宿舍楼设计

本建筑集餐厅、住宿两功能于一体,该地块的形状较为不规则,面宽小,进深大,综合比对做出了把两功能结合起来考虑的方案,对该地块使用效果将更加明显,底层布置为厨房、大餐厅,厨房放在北边,餐厅放在南边,学生从宿舍下来直接进入餐厅以及学生下课后进入餐厅都较为便捷,厨房对整幢宿舍楼的影响也不大；2层,3层作辅助教室,以满足实际使用要求；4层以宿舍为主,每个宿舍可住八人,宿舍以中午休息为主.在卫生间的考虑上,经甲方同意,与盥洗室结合起来统一处理、布置.

5.节能设计措施

1）充分的利用了该地区的地形、地貌条件和该地块的风向特点,在面设计中,尽量做到每个房间都有良好的朝向,避免不必要的局部热效应.2）在作总平面设计时,利用景观设计,尽量多设置水体、绿化,改善建筑物周围环境.3）建筑物设计尽量采用南北向,室内加大开窗面积.充分利用南北对流,引风入室,改善室内热环境.4）室内设计尽量减少夏季对空调的依赖,以减少能耗.利用白天和夜晚的温差,引导自然风入室.不但节约大量能耗,还有利于人体健康.5）所有建筑空间做到自然采光与通风,大大减少能量消耗.6）建筑物屋顶采用挤塑苯板隔热层保温,减少屋面的热传递.7）外墙面尽量减少凹凸面,减少外墙面的面积,并且外墙面采用浅色外墙砖或涂料,有效反射阳光,尽量减少外墙的热传递.8）墙体采用煤矸石烧结砖,有效阻隔热传递.9）外墙玻璃窗用隔热效果好的环保玻璃和框料,尽量采用隔热效果好的新型材料,以减少能耗.10）建筑的水、电、空调设备均考虑采用高效低耗的新型设备,达到节能目的.

6.结语

综上所述,本工程以各种不同的设计,展示着建筑的个性.在设计过程中,我们追求平面流线清晰,分区明确；追求立面简法,色彩绚丽；追求空间尺度宜人,环境优雅；追求技术革新,建筑创新.在建筑单体设计中遵循自然原则、亲和原则、艺术原则、个性化原则等以营造轻松活泼的学习环境为目标,最大限度的激发小学生的好奇心,促进师生交往,营造出具有最广泛意义上的教育文化内涵的校园氛围.

总之,对每一个训练有素的建筑师,都应该把技术革新与艺术创新作为己任.然而,每一座具体的建筑物,都处在一个特定的环境之中.这就需要建筑师具有极强的应变能力,孜孜不倦地把技术革新与艺术创新注入特定的设计命题中,面对发展迅速的社会,我们将不断地探索,不断地创新,不断地追求更多更多.