中小学教师师德建设之我见

【摘 要】师德作为观念范畴,必然要随着时代的变化而发展.教师是人类灵魂的工程师,是青少年学生成长的引路人.教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和孩子的健康成长,关系到我们国家的前途和未来.加强中小学教师职业道德建设,提高教师的师德素养,对于中国的教育有十分重要的意义.

【关 键 词】欣赏；信任；爱为核心；师魂

人生于世,立德为先.足见德之重要.作为教师的特殊工作群体,被人们誉为人类灵魂的工程师,是精神文明的传播者和建设者,肩负着教育下一代的重任.与其他行业不同,决定了教师这个群体在道德上更应该成为社会的楷模.教师每天面对的是一个个鲜活的生命,细心呵护、悉心引领这些鲜活生命的健康成长,是我们肩头神圣的责任,这就要求我们教师一定要在思想、品德、学识等方面率先垂范,以身作则,这样才能真正为人师表.由此可见,加强教师职业道德修养建设的必要性和重要性.

一、坚定信念,乐于奉献.

作为一名教育工作者,必须坚定乐于从教、乐于奉献的教育信念,才能够立足自身工作实际,为教育事业作出应有的积极的贡献.

1、坚定信念是基础.

思想决定出路,作为教师这个行业,在头脑中牢固树立热爱教育、献身教育的坚定信念,是干好工作的基础.热爱是干好所有事情的基础,选择教育事业就是选择了寂寞,就是选择了奉献,只有发自内心的对教育事业的热爱,才能真正干好教育工作.

任何事情不可能一蹴而就,坚定教育信念的树立,也需要有一个逐步确立,不断强化最终确立的过程.每个教师从踏上工作岗位的第一天开始,才真正对教师这个职业有了切身的认识.当他们在工作中不断的实践和锻炼,亲身经历和体验到各种的酸甜苦辣,才能够不断加深认识,加深情感体验,经过心程的丰富履历,才能建立起甘于寂寞,乐于奉献的坚定信念.

2、乐于奉献享快乐.

我相信每一个教育工作者,都经历过初为人师的憧憬和喜悦,遇到问题的彷徨和苦闷,更有经历风雨之后发自内心的快乐.正是日复一日,年复一年,甘于寂寞,乐于奉献的工作,才换得了一张张成长的笑脸,一个个让人骄傲的成功,从而体会到工作的乐趣,享受到事业中的幸福.这些快乐幸福的体验,将是每位教育工作者在自己的岗位上,继续甘于寂寞,乐于奉献,努力工作的不竭动力.

二、爱为核心,关注成长.

我国近代教育家夏丐尊说：“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其为池塘,没有爱就没有教育.”由此可见,爱是教育的灵魂,是教育的核心,没有爱就没有教育.教育的主体是学生,有着千差万别,这就需要我们教师有博大的爱,用爱理解、包容、赏识、信任一个个鲜活的生命,让他们在教师的博爱中健康成长.

1、博爱之心铸师魂.

“尺有所短,寸有所长.”告诉我们,教育工作中的一个个学生有着方方面面的千差万别,如何让这些鲜活的生命都能够健康地成长,就需要我们教育工作者拥有博大的爱心,爱每一个学生,只有发自内心的爱他们,才是教育好学生的前提.只有这样,我们才能够从调皮淘气的学生中发现他们的创新之处,在后进生中发现他们的可爱之处.“集腋成裘,聚沙成塔.”正是一点一滴、默默无私的博爱之心,才铸就千千万万的教育工作者无私奉献、博爱学生的师魂.中,救出13个孩子后不幸遇难,留下一岁半的女儿小雯欣年仅28岁女教师严蓉；用自己的身躯挡住垮塌的水泥板救出幼儿的瞿万容；为了不让彝族孩子失学,坚守21年的“天梯”小学教师李桂林等用自己的实际行动诠释着平凡而伟大的师魂.

2、宽容理解给力量.

“人无完人,金无足赤”,中小学生在成长的道路上,难免会出现一些错误,他们的心理、经验等各个方面都在成长的重要阶段,他们幼小、稚嫩的心灵更需要我们最大限度地用心保护,这就需要我们教师给予更多的关爱和帮助,面对无知的错误给予宽容和理解,给他们的健康成长以前进的力量.著名教育家陶行知先生“四块糖”的故事,大家都能耳熟能详,正是因为陶行知先生的理解和宽容收到事半功倍的效果.也让我们看到了教育教学工作中宽容和理解的强大力量.面对正在成长的中小学生,在他们出现问题和错误的时候,多一份宽容和理解,一定会为他们的健康成长注入一股前进的力量.

3、信任赏识促成长.

我国著名教育家陶行知说过：教育孩子的全部奥秘,就在于相信孩子和解放孩子,即赏识和信任孩子.赏识和信任每个孩子,可以让他们的自信心增强,从而促进他们不断的健康成长.《只有你能欣赏我》讲的是一个母亲,面对自己的孩子从开始上幼儿园的到小学、中学各个方面都比别的孩子差一点的儿子,在老师、同学都不看好的情况下,以母亲善良的心地,用信任和赏识的眼光鼓励着自己的儿子,最后考入重点大学的感人故事.案例告诉我们,作为教育工作者,要在工作中要有足够的耐心和细心,用信任的爱和赏识的爱去关心帮助每个学生,一定能够促进他们在成功的路上扬帆远航.

三、以身作则,率先垂范.

教育家孔子说：“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从.”以身作则,为人师表是教育工作者的传统美德.作为教育工作者我们应从自身的行为规范做起,处处严以律己,当学生的表率.

1、高尚品德,垂范学生.

我国儿童教育家孙敬修说过：“教师的一言一行对孩子都是很有影响的.孩子的眼睛是‘录像机’,耳朵是‘录音机’,脑子是‘电子计算机’.录下来的信号装在‘电子计算机’里储存起来,然后指导他们的行动.”中小学生正处在建立人生观、价值观的重要时期.作为他们的老师,一言一行都起到潜移默化的作用,关系到他们的健康成长.为此,我们每位教育工作者,都要在语言、行为上严格要求自己,做好学生的表率.只有不断提高自身的品德修养,拥有高尚品德,才能更好地做好表率,引领学生健康成长.

2、律己言行,引领学生.

俗话说得好“身教重于言教.”在学校里学生和老师们朝夕相处,教师的言行举止自然是他们学习和模仿的榜样.因此,我们每一位教师都应该在教学实际中,时时处处规范自己的言行,勇于做严于律己的模范,要求学生做到的,我们自己首先应该做到.用自己的积极行动给学生示范,用为人师表的高尚人格魅力去引领学生,为学生的健康成长起到正面、积极的引领作用.

四、学而不厌,诲人不倦.

“学而不厌,诲人不倦”也是师德建设的重要组成部分.作为教育行业和其它行业的最大它区别于在于：每一位教师要不断的提升和补充自身的综合素质,只有这样才能立于不败之地.因此,“学而不厌,诲人不倦”也是我们在加强师德建设重的重要工作.

1、学而不厌,充实自身.

作为一名学教师,我们所面对的教育对象是不断变化的,如何更好地了解教育对象,寻找更好的教育方法,需要我们不断对教育对象进行调查了解,以便讲工作做得更切合实际.另一个方面,现在的社会知识更新特别快,需要我们不断充实自己,如何做到,就需要我们学而不厌,不断汲取各个方面的知识,吸取新知识的营养.俗话说的好：要给学生一杯水,老师要有一桶水.在知识爆炸,网络扑面而来的现代教育工作中,一桶水也远远不够了,需要我们在教育实际中有源源不断地长流水,因此,学而不厌,不断充实自己,才能够更好的工作.

2、教书育人,诲人不倦.

教育的目标在于培养未来的建设者,不是一蹴而就的工作,不可能像现代化工厂里的生产线,只要开始工作,马上就能够看到产品.因此,教育工作的衡量也不可能用时间、数字来简单的评论他的工作量、工作成绩,因此,教育事业需要的是我们立足工作实际,用孜孜不倦的追求,默默无闻的遵循教育工作的特殊规律,扎扎实实地用心灵唤醒心灵,从精神、灵魂上去教育和培养一代又一代的学生.

总而言之,从自我做起,树立起坚定的信念,紧紧围绕教育工作中“爱”这个核心,严以律己,不断提升自身综合素养,定能做社会、家庭、学生满意的好教师.