中美家庭教育的差异

摘 要：本文试图对中美家庭教育的差异比较,并简要分析产生差异的原因,进而供广大父母在家庭教育的方法上取长补短.

关 键 词：家庭教育差异

中图分类号：G78文献标识码：A文章编号：1007-0745（2013）06-0474-01

本文并不是要全盘肯定美国的家庭教育,也不是要全盘否定中国的家庭教育.笔者试图通过中美家庭教育的比较分析,深入了解这些差异的利弊,找出自己教育方法中的不足,努力采取最好的方法教育孩子.

一、提出问题

当今社会竞争日益激烈,而这种竞争归根到底是人才的竞争.我们知道,人才培养的起点是家庭.因此,从某种意义上说,人才的竞争是家庭教育能力的竞争.世界各国在培养人才的过程中,都很重视家庭教育这一环节.借鉴其他国家在家庭教育中有价值的实践,对我们的家庭教育将有很好的启发.

二、中美家庭教育比较

(一)理论上的比较

1.教育目的的比较

美国家庭教育的目的是让孩子们适应各种环境和独立生存能力.这种期望是切合实际而又能实现的,不是虚无缥缈的.他们的目的就是让子女最大限度地实现自我价值,而不是追求物质方面的收获如高学历、好职业.在这个目的的支配下,给孩子宽容的环境,让孩子轻松自由的成长.相比之下,中国家庭更趋向于把孩子培养成材,将来有出息,有个好职业,过上稳定,舒适的生活.家长望子成龙,特别关心孩子的学业成绩,对孩子唯一的要求就是专心读书.

2.教育内容的比较

美国家庭教育的内容是很丰富多彩的.它注重孩子们在体力,认知,语言,情感,社会性等方面的协调发展.在体力上,开展户外活动、体育锻炼.在认知上,重视训练孩子的各种感官,开拓孩子的文化、审美视野,孩子的学习兴趣.如父母到图书馆借阅图书或学习时,喜欢带上孩子,让其受周围环境的熏陶,萌发学习的愿望.在情感上,指导孩子欣赏音乐、美术、舞蹈、文学艺术作品的美,如带孩子到美术馆、博物馆观看各种展品,鼓励孩子参加艺术创作活动.在社会性上,教育孩子自我怎么写作,自己的事情自己做,并要求孩子学会具有与同伴合作、分享、互助的行为.

3.教育方式的比较

美国家庭以平等的教育方式为主,孩子在家可发表自己的意见,参与家庭事务.父母如朋友,可以平等的交流.父母尊重孩子的隐私.主张开放式教育.重视实际锻炼,强调在实践中培养孩子,认为凡是孩子的事情都让孩子自己去完成,在完成任务过程中提高认识、积累经验、掌握技术、增强能力、培养兴趣特长,增强自信心和责任心.在中国,孩子们几乎没有发言权.孩子们应该做的就是守规矩,顺从于父母的意愿.家长似乎是家庭中的权威,因此与孩子的距离较远,在家长和孩子之间存在很多交流障碍.孩子们的自由总受到家长的侵犯.例如,他们的书包、日记总是被父母搜查.多是封闭式教育.以说教为主,父母对孩子的要求就是读书,连力所能及的自理活动都由父母包办,导致许多孩子学习上是强者,生活上是弱者.

4.家庭教育的结果比较

美国孩子很小就参与家庭事务,18岁开始不依靠家庭,多数打工补贴自身的消费需用,学会一些推销、与顾客沟通等“经营之道”,实践使他们深知钱来之不易,从而养成了精打细算、勤俭度日的习惯.这样成熟早,能力强,能较为顺利地适应社会.在中国,孩子是家庭的中心.正如中国的一句常言“饭来张口,衣来伸手”.虽然在考试分数方面中国孩子比美国孩子做得好一些,但是缺乏适应社会的能力.这与我们国家的“应试教育”有关.父母希望孩子躲在学校这座塔里寒窗苦读,不让孩子在风云变幻的社会里摸爬滚打.社会发展的动因是人的能动性、创造性,要求人性的充分解放.

(二)实践上的比较

1.看看各个阶段的美国孩子：从小就让婴幼儿在小房间单独睡觉.父母一般都自己带孩子,不要老人或保姆带.为人父母者觉得教育子女是自己的责任.而老人一般也不愿给子女带孩子.事实上,父母带孩子比起上一辈带孩子有很多好处,代沟小,更易做到严爱结合、更贴近新时代要求.

2.美国大多数大学生都自己挣钱读书,勤工俭学,即使是那些富裕家庭的孩子也很节俭,同学无论是一起进公园或舞厅,还是在餐馆用餐,一切费用大都是“AA制”.父辈一般不给孩子财产继承权.他们认为,让孩子坐享其成是人生中最糟糕的事,这会使孩子没有机会去经历他们自己的成功和失败.比尔.盖茨是最生动的例子.在中国,孩子从幼儿园到大学费用大都是父母提供的,多数家庭最大的投资便是教育.在校期间,学生上网吧,“富二代”开高档轿车上学的也屡见不鲜.

3.美国父母遇事更多的是让孩子自己思考、决定怎么做.而中国父母的普遍做法则是自己告诉孩子该怎么做.例如,父母和孩子遇到了一位叔叔.美国人往往是大人问孩子：“你应该怎样称呼这位先生?”然后让孩子自己思考自己称呼,而中国父母则直接对孩子说：“叫叔叔!”

三、产生家庭教育差异的原因

中美两国由于历史背景,经济体制,文化传统等方面存在着诸多不同之处,导致两国在家庭教育方面也存在着许多差异.

1.历史背景

美国是一个历史比较短的移民国家,旧有的思想文化保留得很少,由于这种多样文化观念的影响,人们能很容易地接受新想法和新文化,把它们融入到自己的文化中,因此,他们更多的具有冒险和创新精神.相反地,中国有五千年的悠久历史,同时被许多传统和习惯所限制.特别是封建观念已深深地根植于中国人的脑海中,以至于保守的、自闭的想法在文化观念中占大多数.

2.经济体制

美国拥生产力先进,商品经济发达,机会多,生存压力小,劳动力流动自由,择业观开放.父母认为只要孩子能生存,能在社会上有立足之地,他们的工作都是平等的.中国是一个发展中国家,生存压力大,选择面窄.家长认为学习上的成就是找到一份好工作、追求一生稳定的好方法,也是理想生活的必需.

3.文化传统

美国父母多是把抚养教育孩子的义务,与对社会应尽的义务一样看待,而不是完全从家庭本身或父母自身的利益来看待家庭教育.既然他们认为抚育子女是义务,也就不图养儿防老,自己老了进养老院是一个人应有的归宿.我国的家庭教育以人伦为基础,父母把孩子看作是自己的私有财产,从个人养老或个人荣誉面子角度考虑子女教育,在无微不至的父母爱怜中隐含着较为浓厚的“投桃报李”的私情.