计算机应用型人才培养模式

摘 要由于信息行业的飞速发展,致使对计算机人才的需求量越来越大.为市场及行业的发展,培训计算机人才是高校一直以来都在探寻的问题,也是创建科学的计算机应用型人才培训方式的主要问题.本文中,我们以计算机专业作为例子,根据人才培养的方法和方法的执行,深入的分析探寻建设本科院校的计算机应用型人才培养的方法.

关 键 词计算机培养模式人才

中图分类号：C961文献标识码：A

伴随信息产业的飞速发展,社会对计算机人才的需求量变得越来越大.高等院校的主要任务是向社会输送优秀人才,是主要的人才培养场所.现在,我国很多的高等院校关于计算机的教育出现了很多的问题,例如：教育和现实脱节,没有办法做到学以致用,教育使用的课本比较陈旧,知识跟不上时代,过度重视理论基础的学习而疏忽了实际的应用,过度重视课本知识而疏忽了技能的培训,以及高分低能等,因此,调整高等院校的人才培养方式是现在高校迫切需要解决的问题.人才培养方式的指导性对培养高质量的学生非常有帮助.本文中,需要把计算机专业作为案例,深入的分析探寻计算机应用型人才的培养策略.

1构建合理的教学管理和质量评估系统,确保人才培训目标的完成

在专业应用型人才培养中推行完全学分制、双学位制以及主辅修制等教育管理制度,严格的落实其他有关的教育和管理制度,注重学生的思想道德培养,提高学生自身的品德、品质以及意志力.

质量评价系统主要由对组织建设的评价、对制度的评价、对所设定的标准的评价以及对结果的反馈和改正体制的评价等等.人才是不是能够达到职业岗位的要求是权衡计算机应用型人才培养质量的主要指标,所以,应该根据毕业生找到对口职业的就职情况来权衡学校的教学水平及教学效率,使评价指标和职业要求相一致.应该充分的注重对制度建设的评价,组成一个长久的检查、评价及指导的体系,定期的检查、评价及指导计算机应用型人才培养的质量,对评价的时间,人员结构、过程、内容、标准和要求作出全面的规定,另外还应该构建严格的结果反馈系统和问题改正系统,关注评价的建设性意义,及时的处理评价的过程中出现的问题,进而促进教学培养.

2符合现在发展的要求,创新培养的方法

（1）为了能够符合计算机技术的发展,以对公司的调查为前提,制定计算机专业人才的培养方法,其中应该加入可以反映学科前沿、科学研究和公司要求的内容,在课程的设置和内容上符合学科发展及公司要求.

（2）注重实践,提高学生的实践能力.对所有的课程,不仅要有课堂实验,还应该联系课堂学的知识进行课程设计,在此过程中老师应该时时的指导学生.

3提高学生的学习热情,培养学生学以致用的能力

（1）可以开设一些与计算机技术及应用相关的讲座,这样有助于学生形成专业的思想；邀请一些计算机方面的人才对行业的标准做简单的介绍,开拓学生的视野,提高学生的学习热情.

（2）修订《计算机专业学生技能培养指导手册》,针对不同的年级和不同的方向简单的阐述计算机专业的毕业生需要学会的技能,指导学生学习最新的软件和硬件技术,提高学生的动手能力和实践能力.

（3）培养和提升学生的创新以及实际使用的水平,发展科技课外活动,成立课外活动科学技术研究团队,举行主机组装竞争,程序设计大赛等.

（4）创建行业和教学相结合的网络教学方式.积极地引入和开发Web课件,帮助学生学习；设计并开发网上程序测试体系,帮助学生学习软件设计.

4提升教学培养的质量,重视培养的过程

（1）课程理论和实际的结合.计算机科学的实际使用性很强,所以,应该重视计算机理论和实际的结合.

（2）课外和课内相结合.计算机专业的学生在熟练地学会计算机的主要技能之后,毕业一般就可以直接入岗,为企业做贡献.当然,如果只是学习课堂上的知识肯定是不行的,还应该掌握课外的技能.

（3）学校和公司相结合.计算机专业重视实践,主要是为了培养学生的实际使用水平.因为计算机技术的发展及更新特别的快,学校通常会比较落后.所以,学校应该和公司相结合,通过公司的资源和最新技术,提高学生的实际使用能力.

5重视能力的培养,构建校企相联合的局势

高等院校应该遵循市场的导向,达到公司的要求,借助公司的资源,积极地和企业相联合.成立实训基地,使学生在做项目的过程中提高自身的实践能力.另外,组织公司对毕业的学生开展就业培训,提高学生的就业率.

总而言之,通过这几年的探究和实践,在很多院校计算机专业学生就业不好的情况下,本专业培养的学生就业率普遍超过95%,深得用人企业的信赖.在2002年,计算机科学和技术专业被学院评为特色专业建设项目.这些都说明了校企合作的成果.日后,我国各个院校还须坚持这种办学方式,培养更多的优秀人才,探索更好的人才培养方案.