这股热潮叫“汉语”

年轻的专业

当今,汉语国际推广已成为国家的基本战略部署,汉语国际教育专业随即应运而生.汉语国际教育专业旨在为蓬勃发展的汉语国际推广和汉语国际教育教学事业培养多元化的人才.1981年,对外汉语专业（即改名后的汉语国际教育专业）率先在全国招收了第一届本科学生.在过去的二十年里,汉语国际教育本科专业为全国50多所高校输送了大量的汉语国际教育专业人才,为国家的汉语国际教育事业做出了贡献.全国开设汉语国际教育专业的高校由2000年的16所增到目前的80余所.

毕业后,学生主要是以志愿者的身份被派往海外任教,也有一些人将在各大院校以及民间的汉语国际教育教学与交流机构教学,或就职于各级政府外事部门,在新闻媒体以及国内企事业单位担任文职工作.

人文中国

在学习汉语国际教育专业之前,我们需要做好充分的准备.首先要对“汉语”有一个清晰的认识.大家不能把从小学到高中的语文课等同于“汉语”的学习.汉语国际教育专业需要对现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国近现代文学、中国当代文学、外国文学、中国文化通论、语言学概论等课程进行系统地学习和掌握.只有将这些知识融会贯通,你才能拥有传授中国语言的资本.该部分主要是学习语言学和第二语言教育的基本理论,掌握扎实的汉语言文学基本理论和知识.

其次,汉语国际教育的交流对象是外国人,学生不仅要具有扎实的汉语言文学的知识,还需要有较熟练的英语听说读写译的能力,也要对国外的文化有一定的了解.这其中就包括了一些课程的学习,如比较文学、英语语言文学、中西比较文化等.通过这个学习过程,我们能让汉语成为一个很好的沟通桥梁,碰撞出不同文化之间的火花.除此之外,我们还需要了解对外交往的有关方针、政策和法规,为以后走上工作岗位培养一定的外事活动能力.

当然,对中华文化的学习和了解也是必不可少的.学生在学习本专业知识之余,还要对相关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的涉猎.语言的学习必然少不了文字,汉字就是汉语的一张名片.学习书法不仅可以从中寻找一种平和的心境,培养自己的耐心,也可以成为就业时的一大砝码.除了书法,还有刺绣、太极、戏曲、美食等中华文化需要了解.希望大家在学习本专业课程之余能至少选择一项中国传统文化深入学习,这对以后的发展有益无害.

教师荒学生窘

汉语国际教育专业培养的学生,除可在国内外学校从事汉语国际教育教学与研究工作,还可在新闻媒介、国家机关、文化管理和企事业单位从事相关工作.据了解,学生毕业后可以考虑从事的工作方向较多.首先,从事汉语国际教育教学工作,工作稳定,待遇较高.全球范围内与“汉语热”相对应的是“汉语教师荒”,周边国家对汉语教师的需求非常迫切.其次,从事对外交流工作.本专业有一部分毕业生进入外交部、商务部、等单位从事国际交流与合作,当然这部分学生所占比例很小,大部分人还是选择在外资企业从事文艺文秘、翻译工作或在新闻媒体、出版单位等从事新闻采编、翻译、文学创作.再次,留学继续深造.本专业对学生英语的各类运用能力要求较高,这使得本专业学生申请国外大学时有了语言上的优势.并且,通过直观地了解和体验汉语国际教育教学的需求和现状,了解外国文化,对今后的发展也大有裨益.

其实,本科毕业生的就业情况并没有完全达到大家期望的那样,尤其是留学生数量较少的内陆省（市、区）.造成这一现状的原因主要有两点：于内,国内招收留学生的一般是高校,而如今高校教师对学历的要求越来越高；于外,外派汉语教师的选拔更重视教学经验,对教师的外语水平和跨文化交际能力更为看重,而这些都是应届本科毕业生的软肋.并且本专业往往会陷入一个“汉语不如汉语言文学专业的学生,英语不如英语专业的学生”的窘境,因此在报考时一定要慎重考虑.

【院校名单】北京语言大学、华东师范大学、河北经贸大学、广西民族大学等