网站原创摘 要：几年来,新课程教学改革轰轰烈烈,成效显著.作为教育教学前线的普通一员,积极地投身于这场教育大变革之中,努力学习新的教育教学理念,不断运用于语文教学实践中.尝试着把新的教育理念和学习方式引入到语文教学中,指导学生积极地进行自主学习,收到了良好的效果.
关 键 词 ：语文；学生；自主学习
一、落实学生在语文学习中的主体地位,充分发挥他们自主学习的积极性
要想真正把课堂的主动权还给学生.教学中要着力组织、激励学生进行自主学习,刺激学生的发现欲,从而让他们的主动性、创造性得到充分的发挥,鼓励他们敢于在别人未发现问题的地方大胆质疑,充分尊重学生的学习权利和学习个性,让学生的学习主体地位得到充分的体现,使我们的语文课堂达到这样的状态：学生敢想、敢说；愿意想、愿意说.只有这样,我们的语文教学才能真正做到以学生为主体,才能真正让学生有属于自己的思维空间,从而使学生在主动进行语文的自主学习中增进思考力和创造力,真正成为课堂的主人.
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二、努力营造有亲和力的课堂气氛,促进学生主动探究
新课标下学习方法教师应当鼓励学生认真思考,鼓励他们质疑问难,帮助学生克服思维惰性,帮助学生摆脱“尽信书”“尽信教师”的思维桎梏,并通过与老师、同学的交流激活思维,发展创新能力.授课时,留给学生充足的自主活动空间、时间,让学生充分思考和探索,开阔他们的思路,进行多角度的思维.把自己定位于“学生的指导者、学生的合作者、学生的怎么写作者”,帮助、引导学生自主学习.
作者简介：吉良,男,本科,就职于青海省大通县多林镇中心学校,研究方向：初中语文教学.