高职学院校园文化建设之我见

点赞:25923 浏览:119554 近期更新时间:2024-01-18 作者:网友分享原创网站原创

【摘 要 】校园文化体现了一个学校的学校精神、价值观和师生员工所共同认可的道德规范、行为方式.我国高等职业教育起步晚,校园文化建设尚存在很多问题.高职学院作为高等职业教育的践行者,应在科学合理定位校园文化特色的基础上,努力增强校园人文气息,构建和谐人文环境,引进企业文化,建立彰显职业特色的高职学院校园文化建设模式.

【关 键 词 】高职学院 校园文化建设 内涵 现状 途径

高等职业教育是我国大学教育的重要主成部分,高职学院相对于普通高校培养学术型人才而言,偏重于培养技术应用型人才.在实现对人才培养目标的过程中,高职学院校园文化建设起着至关重要的作用.

一、校园文化之内涵


校园文化是一种特殊的社会文化,是社会大文化的重要组成部分.校园文化是以学校全体成员为主体,在教育教学和实践管理中共同创造生成的一种与社会、时代密切相关,又具校园特色的价值取向、群体意识、训练体系、行为方式、道德情操、校园精神以及学校环境氛围、规章制度等诸多因素的总和.

高职学院校园文化建设应该以校风、学风、教风建设为核心,从物质文化、制度文化、精神文化等多方面入手,以优美的校园环境,多彩的文化生活,浓厚的职业教育氛围,科学的人文精神,共同形成催人奋进的学院精神和良好的校园文化环境,促进学院的全面、协调和可持续发展.校园物质文化主要指校园物质环境,属于校园文化的硬件,是校园文化的外部层次.它包括校园内的各种自然景观、建筑设施、教学科研仪器设备、图书资料、文体设施等各种内涵丰富的硬件物质.制度文化作为校园文化的内在机制,主要是指高职学院在其发展过程中形成的具有自身特色的管理思想和观念,以及在这种思想和观念指导下制定的具体的管理体制、管理模式、校纪校规、道德规范与行为准则以及各项规章制度的综合体.它包括教学管理制度、学生管理制度、后勤保障制度、宿舍管理制度、学生奖惩制度、社团活动制度等等.精神文化主要指高职学院全体师生员工共同创建遵循的办学理念、价值观体系、行为准则和价值取向,是科学精神和人文精神的有机统一,体现了良好的校风教风学风班风,师生的精神面貌以及团结和谐的人际关系的学校精神.

二、校园文化建设之现状

(一)校园文化建设定位不准不稳,领导重视不够

相当一部分高职学院的前身是中专、中职学校,这些学院升格为高职学院时间不长,对学院自身定位不准不稳,常常存在三种倾向:一是办成本科教育的“压缩饼干”,过分偏重学生的学科教育,忽视了大多数学生的技能培养.二是只搞职业教育,学校俨然多个职业速成班的组合.三是一些学院一心一意忙着升格为本科院校,校园文化建设随之定位不准,偏离方向,不能有效发挥其本质作用.

正是因为学院自身定位不准不稳,部分高职学院领导对本校校园文化建设不重视.其认为在校园文化建设方面投入时间资金、人力等很不值得,而是把注意力集中在基础设施建设和招生工作上,容易忽视一些需要扎实内功、见效慢的事情.

(二)高职教育发展历史短,缺乏成熟的校园文化建设模式引导

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我国高职教育的发展历史非常短暂,历史沉淀不够,底蕴不深.高职学院在办学的方方面面,无论是其外延,还是内涵,都无法与其他普通院校相比.在校园文化建设方面,没有成熟先进的模式可以参考,一些规章制度也未真正建立.这些客观因素导致很多高职学院在校园文化建设方面各自为阵,甚至出现不伦不类的情况.有的盲目模仿本科院校的“高大上”模式,有的则停留在中职、中专层次.

(三)校园文化建设缺乏必要的人文环境,人文教育缺失

高职学院对学生的培养普遍存在着偏重专业知识和专业技能,轻视思想道德、文学和艺术等人文素养和综合素质的现象.以学生为主体的校园文化活动要么是歌舞比赛、体育竞技等为主的文体活动,要么是结合学习专业知识和增长专业技能的技能大赛,形式虽然丰富,但对提高学生文化素质、审美观并无多大价值.有的学院为降低活动成本,甚至引入企业进行商业化运作,使校园文化应有的高雅品味、文化内涵和育人功能得不到应有的体现,使学生感受不到校园文化的亲和力、感染力、凝聚力和催人奋进、积极向上的精神力量,一阵轰轰烈烈之后,思想与心灵之处难以留下文化积淀的痕迹,更谈不上校园文化的传承和创新.

三、校园文化建设之途径

(一)科学合理定位校园文化特色

文化就是以文教化,高职学院校园文化应该定位为民族的、大众的、科学的文化为基本内容,以自身文化积淀为特色,融入特有的人文精神,反映时代性的一种群体文化.高职学院的文化必然要和职业院校的特色紧密结合,打造自己的文化品牌,将职业特色和文化建设相结合.一方面要加大硬件环境建设和文化设施建设,让文化氛围的营造具备一定的物质基础.另一方面要重视精神文化的提炼,通过挖掘高职教育理念,教育特色,打造文化活动的品牌,向师生、社会传播高职文化正能量.

(二)增强校园文化人文气息,构建和谐人文环境

高职校园人文环境建设是校园文化的一项重要内容,是诸多文化在校园的每个地方、每位师生身上具体的自然体系;高职校园人文环境建设是一项系统工程,是一种全面的、有明确意识并具有深远战略意义的管理行为,是塑造师生灵魂,提高人才素质的精神阵地.

在增强校园人文气息,构建和谐人文环境过程中,力求做到“一山一水显文化,一草一本铸形象”;要注重体现环境的丰富思想文化内涵;要精心开展校园文化活动;要引导广大师生特别是学生积极投身到社会实践活动中去.

(三)引进企业文化,建立彰显职业特色的高职学院校园文化建设模式

要采取校企合作,工学结合等多种形式,把企业文化的精华元素融入高职学院校园文化,加强学生对企业文化的理解、对企业的认识,培养学生的主人翁精神和敬业精神,建立彰显职业特色的高职学院校园文化建设模式.