塔吉克斯坦来疆自费留学生生源调查

摘 要：随着汉语热在塔吉克斯坦的兴起,越来越多的年轻人正在学习汉语.但塔吉克斯坦汉语教授单位少、汉语老师的匮乏等问题不能满足日益增长的汉语学习群体.而地处中亚中心的新疆维吾尔自治区有地理、文化、语言环境等优势,加之留学费用不高,正有越来越多的塔吉克斯坦留学生选择来到新疆学习汉语.本文以留学新疆师范大学的塔吉克斯坦自费留学生为研究对象,研究塔吉克斯坦自费来疆留学生生源结构,更好地怎么写作于高校留学生招生宣传工作.

关 键 词 ：塔吉克斯坦 自费留学生 生源

塔吉克斯坦共和国（The Republic of Tajikistan）,简称塔吉克斯坦（Tajikistan）,位于中亚东南部,1991年9月9日,塔吉克斯坦宣告独立.中国是最早承认该国独立并与之建立外交关系的国家之一.

近年来,全球很多地方兴起了汉语热,在塔吉克斯坦也不例外.兴起的原因：政治上,2001年,塔吉克斯坦以创始国身份加入“上海合作组织”,密切了和中国的关系；经济上,中国商品占塔吉克斯坦进口商品的份额逐年增高,中国企业在塔吉克斯坦落户、生根,两国的经贸关系的发展需要一大批精通两国语言的专门人才；文化上,1993年12月中塔两国在杜尚别签署的《塔吉克斯坦共和国与中华人民共和国文化合作协议》是协调两国文化领域合作的基本法律文件.在此基础上,2005年5月在杜尚别签署了《2005-2009年塔吉克斯坦共和国与中华人民共和国文化交流计划》.

塔吉克斯坦汉语教学起步晚,正规的汉语教学始于1997年斯拉夫大学.在塔吉克斯坦国内的主要汉语教学单位有8个,民间也有零星的语言培训机构和个体培训者,但规模都很小.现有这些教学单位除彭吉肯特师范学院在索格德州彭吉肯特市外,其他7个教学单位都在塔吉克斯坦首都杜尚别市,且这些教学单位大部分开设汉语课时间较晚.塔吉克斯坦孔子学院也仅是2009年2月中塔双方确定院长人选、理事构成人员,并于4月正式招收汉语培训学员,开设汉语课程.且师资问题是制约塔吉克斯坦汉语教学发展和影响汉语教学质量的最大瓶颈.

而地处中亚中心的新疆维吾尔自治区,有地理、文化、语言环境等优势,加之留学费用不高,正有越来越多的塔吉克斯坦留学生选择来到新疆学习汉语.

一、研究对象

2012年下学期,新疆师范大学2012年共招收了来自22个国家的886名留学生,其中塔吉克斯坦学生201名,自费塔吉克学生93名,约占塔吉克学生总数的46.3%.本文以新疆师范大学塔吉克斯坦籍自费留学生为研究对象.

二、研究方法

由于笔者在塔吉克斯坦任志愿者教师,于是委托朋友于2012年10月8日至10月12日期间,在新疆师范大学国际文化交流学院塔吉克自费留学生中进行随机问卷.在此期间,朋友与塔吉克籍翻译阿布巴克一起,利用留学生晚自习时间,对93名自费留学生进行了随机一对一问卷调查,共完成有效问卷51份,占本学期自费塔吉克留学生总数的54.83%,并对其中的几名塔吉克学生进行了访谈.朋友帮助笔者对问卷结果进行了统计,并通过邮件发送统计结果与访谈对话于.笔者在塔吉克斯坦对问卷统计及访谈进行了分析,试以调查研究来疆塔吉克学生生源状况.

三、问卷调查结果与分析

(一)生源基本情况

通过问卷调查笔者发现,51名自费塔吉克斯坦籍留学生中男多女少,男生为44名,女生仅有7名；他们年龄多为18岁左右.51名被调查者中,有36名学生来自塔吉克斯坦首都杜尚别市,有6名来自胡占德市,其余个别有来自库尔干秋别、霍罗格、库利亚布、彭吉肯特等城市.其他城市还有大量潜在的生源可以挖掘.自费生中学习时限多为一学期,共有30名；学习本科四年的共有12名；学习一年共有9名学生.新疆师范大学留学生学费：自费半年为6000元,自费一年为12000元,自费本科14400元/年. 再从不同学习时限不同的人数来看,由于本科四年有中国本科书,自费半年、自费一年都只有学校给予的汉语结业证书,自费一年并未有学费、证书等任何优势,故自费一年学生较少.若将自费一年的学费做一些小小的调整,给予一定的优惠,可以使学校的生源趋于稳定,有利于扩大招生规模.

单被问到“学习期限满了之后,如果你觉得还想继续学习汉语,还愿意选择这里吗”,51名被调查者中,21名学生表示非常愿意,20名学生表示愿意,10名学生觉得可以考虑,并无一名学生选择最后一项“不愿意”.笔者认为,学校的汉语教学工作开展得不错,得到了大部分留学生的认可.现在在校的自费半年、自费一年的群体中,有大量潜在的可转化为下半年或下一年的生源.

(二)生源渠道及招生宣传效果调查分析

调查问卷结果统计显示,第一次选择来到新疆师范大学,主要是亲朋好友的推荐,共有40人次；其次为通过塔吉克斯坦孔子学院了解,共有17人次.此数据表明,新疆师范大学留学生教育的口碑较好,知道新疆师范大学的家长、学生都愿意介绍新疆师范大学给身边的亲朋好友,而塔吉克斯坦孔子学院是一个很好的宣传媒介.从渠道的满意程度来看,37名被调查的自费留学生更愿意接受身边朋友的推荐,对他们的推荐也十分满意.有9名被调查者希望有学校的老师到塔吉克斯坦宣传招生.对于哪个招生宣传渠道更为有效,经调查发现,排在首位的为通过塔吉克孔子学院.笔者认为该数据表明孔子学院在塔吉克斯坦学生心中有权威性.他们认为孔子学院推荐的院校比起亲朋好友更能使他们接受.

通过调查生源渠道及招生宣传效果来看,笔者认为,学校在继续做好留学生汉语教学及管理工作,保留现有招生宣传手段的同时,可以以塔吉克孔子学院为点,派一些招生宣传人员,形成一个招生宣传面.在孔子学院,可以长期摆放一些新疆师范大学的招生简章；在当地举行一些现场招生宣传活动,为咨询的学生做一些解答；而在当地的媒体、网络上也可以适当投入一些招生宣传.

(三)择校决定因素调查分析

问卷调查数据统计结果中,“选择学校时,你最想了解的信息是”的前五项排名为：学校概况,办学理念及教风、教风、学风,师资力量,收费标准与宿舍设备条件.因此学校如若有针对塔吉克斯坦或塔吉克语版的招生简章,在设计招生简章的时候,应该把以上五项设计在醒目的位置或主要突出这些本校有的特色.而对“你决定来这里学习汉语最主要的原因跟以下哪些因素有关（可多选）”的回答,被调查对于学校整体很重视,排在前五项的前三项为“学校地位,学校概况,办学理念及校风、教风、学风”,其次看重的为收费标准与师资力量.新疆师范大学的学费相对较低,且有细化的教学部门、管理部门、文化艺术中心等,每个部门都有足够的师资配备.班级管理制度、早晚自习制度、严格的考勤制度,都保障着学生们的学习实践.笔者认为,这些也是亲朋好友推荐最重要的原因.

此后,但被调查者被问到“你会推荐其他朋友来这里学习吗”,51名留学生的答案全都是“会”.问其原因,有42名留学生觉得这里“教学、管理都不错”,有16名留学生觉得这里“学费较低”,9名学生觉得“住宿条件不错”,7名学生觉得介绍学生来“有介绍费”,另有7名学生觉得新疆的饮食、风俗较塔吉克斯坦相差不大,“比较容易适应”.推荐朋友来这里学习,最主要的原因是“教学、管理都不错”与“学费较低”,这也佐证了笔者之前的猜测.

当然,学校留学生汉语教育事业要更好地发展,生源是基础.在宣传自身特色的同时,自身的缺陷与不足也要重视.问卷调查过程中,笔者通过一些访谈,了解到一些需要改进的地方.51名被调查者中,28名学生觉得“住宿条件不好”.一个宿舍住三四人很不方便,同时宿舍设施损坏后的维修速度缓慢,有时多次反映也未能处理.其次,24名留学生们希望奖学金申请机会多一些,而学校已于2012年上半年设立校级奖学金,以鼓励留学生们努力学习汉语.

因此,把握自身的优势让其得以宣传,无论是自我宣传还是口碑相传；继续保持优质的教学质量与管理质量,再重视短板问题,快速解决该问题.这样学校汉语教育事业将保持强劲的增长势头,快速、稳定地发展.

注释

① 刘启芸.列国志：塔吉克斯坦[M].北京：社会科学文献出版社,2006：1-3.

② 李雅.塔吉克斯坦汉语教学现状研究[D].乌鲁木齐：新疆师范大学,2011.

③ 数据来源：新疆师范大学留学生招生管理办公室.

④ 数据来源：新疆师范大学留学生2012版招生简章.

（作者单位：新疆师范大学）