中职英语课堂教学的有效性

点赞:15537 浏览:69069 近期更新时间:2024-03-20 作者:网友分享原创网站原创

摘 要:21世纪的今天,如何提高中职英语教师教学水平已成为学校以及教师面临的最重要的问题,就如何提高中职院校英语课堂有效性展开论述,旨在促进学生的全面发展.

中职英语课堂教学的有效性参考属性评定
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关 键 词 :中职;英语课堂;有效性

在我国,中职院校的学生大多是高考失利的学生,这些学生不管是在能力上还是知识水平上都存在很多不足,这就要求教师应不断激发学生的求知欲以及学习英语的兴趣,最终实现英语课堂教学的有效性,这是解决目前我国中职院校教学现状的保障,是新时期英语教师教学的重要目标之一.

一、科学地设定教学目标

英语教学有着自身的核心以及灵魂,那就是教师的教学目标,它是教师展开教学的根本出发点以及归宿,同时它具有激励学生、引导学生的重要功能,总之,它在教师的教学中有着举足轻重的地位.目前,中职院校英语教师应不断结合学生的实际情况,科学地为学生制定相关的教学目标,让学生能够在一定的努力下实现目标,这有利于防止学生因学习难度大而出现厌倦心理,也有利于提升教师的教学效率.


二、运用多媒体不断优化课堂教学

随着中国经济社会的高速发展,多媒体在教师教学中得到普遍运用,它既有利于形象、生动、直观地表现教师教学,也有利于吸引学生注意力,不断增强学生的学习兴趣.众所周知,提高英语课堂教学有效性的最基本的措施就是提高学生学习的积极性,而要想提高学生的积极性,教师就必须采用多样化的教学方式或者教学手段,新形势下,人们提出的最佳的教学方式就是多媒体教学.

三、不断完善已有的教学评价机制

传统教学方式下,教师对学生的评价基本依靠学生的期末成绩,这种评价方式有着很多不足,比如,有的学生为了考高分会不择手段地,这就要求教师不断改变评价策略.“好孩子是夸出来的”,教师的鼓励能够最大限度地促进学生的进步,为此,教师在教学中应坚持学生是学习的主体这一原则,不断通过评价以提高学生学习的成就感,让学生能够积极地参与到教师的教学中去,最终提高英语课堂教学的有效性.

总之,在中职英语课堂教学中,教师应极力避免低效或者无效的教学行为,积极地采取切实可行的措施提高教学的有效性,这是新时期人们对教师教学提出的新要求,也是新课程改革背景下教师教学的重要目标之一.

作者简介:常琳,女,1984年10月出生,本科,研究方向:中职英语教学.