参2016年第2期

中国文化需重建自信

1.C（我国文化软实力对世界的影响,原文属于未然,但该选项说成了已然.另外,“引领”一词程度过高,目前还没有做到）

2.A（说的只是中国民族的奋斗历程,另外,中国并非一直落后）

3.D（张载的“物与民胞”概括的仅是“中华传统文化一直以辩证主体原则来把握人世间的各种关系”）

城中再无纪念馆

1.①形象地说明随着时代的发展,有些旧事物将逐渐从生活中消失；②以典型事例引出下文对纪念馆存废问题的思考；③以新颖的材料开头,增加吸引力,引起阅读兴趣.

（【解析】从内容看,写74岁的彩色胶卷即将寿终正寝,表明旧事物的消亡不可逆转；从结构看,居于篇首,必然领起下文；从效果看,由于使用的材料具有新鲜感,所以能引起读者的兴趣）

2.①保留人物生活的痕迹.②记录人物生活中的点滴传奇.③是一个城市最宝贵的记忆.

3.虽然这些新事物给人们的生活带来了极大的便捷,办事效率大为提高,但是可供纪念的事物、可以保存下来的记忆,却越来越少,这不能不说是遗憾.

（【解析】作者的情感,可从第6段的“讲究效率的城市”,第9段的“在这个便捷的网络时代、数码时代”以及第10段的“因为可供你纪念的事物,可以保存下来的记忆,已经越来越少了”等句看出）

4.观点一：纪念馆的消失,引发了作者深深的忧虑.①纪念馆会保留下一些重要人物的生活痕迹,有些物品上还记录着一些鲜为人知的传奇故事,没有了纪念馆,一个城市将失去最宝贵的记忆；②网络纪念馆虽然能让人足不出户就身临其境,但同时也省略了出游的兴致；③随着生活节奏的加快,人们将不再习惯去纪念什么,久而久之,人们就会淡忘历史.

观点二：纪念馆的消失,让作者感到了淡淡的欣喜.①一些旧事物逐渐消失,是时代进步的标志,纪念馆的消失也是一样；②有了网络纪念馆,人们可以在网络上全方位去看某个人物的故居,省却了出游的麻烦；③生活节奏越来越快,人们可以把更多的时间和精力到别的事物上,而不必花时间去纪念馆纪念那些没有多大现实意义的事物.

（【解析】第一种观点着眼于从正面阐述,应扣住文中有关纪念馆存在的意义和消失后的缺憾等进行探讨；第二种观点侧重于从反面展开,应抓住时代的变化、网络版纪念馆的勃兴、生活节奏的加快等分析）

雪花的重量

1.①表明我对民族主义的反对；②表现我对鸽子的特殊感情；③为下文故事的发展作铺垫.

2.（1）表明我对鸽子的喜爱,也隐含着作者对和平的向往.

（2）美好事物的毁灭,灾难的降临,常常是在猝不及防的瞬间发生.

（【解析】理解（1）,要抓住“食不果腹”与“饶有兴致”的鲜明对比；理解（2）,要注意“浪漫”所强调的美好,“某一瞬间”、“猝然失衡”、“立刻”突出的时间短暂以及“灾难”等词语）

3.第一段写两只鸽子的恩爱,第二段写雪花带来的和平、宁静的景象以及庄严肃穆的气氛,都是为突出后文雪花的重量所造成的灾难.以此为题,初看能吸引人,读完能震撼人.

（【解析】可从两个方面去思考：一是该题目与前文所写内容有何关系,二是该题目所具有的表达效果）

4.角度一：该文表达了作者对中日关系的一种隐忧.①雌性日军信鸽与“美男子”成就了异国情缘,象征着中日关系的美好和谐；②大雪压垮鸽笼摔碎鸽蛋,隐含着外部力量对这种美好关系的巨大影响.

角度二：该文作者借此表达了一种人生哲理.①就像雪花一样,一点点积聚起来的力量是巨大的；②粗心大意常是灾难的发端,比如我竟用朽木制作鸽笼,对翔翔的提醒视而不见.

（【解析】若从政治层面理解,要联系文中的暗示,比如“日军信鸽”、“有些同学义愤填膺地要求我杀掉它下酒”、“异国情缘”以及最后的巢覆卵破,这些都会使人自然联想到日中关系发展的某些迹象.若从人生的角度分析,要抓住“我”对鸽子翔翔的提醒视而不见以及结尾一段雪花逐渐积聚产生了巨大力量所蕴含的道理）

牧马人

1.①设置悬念,激发读者的阅读兴趣；②领起下文,引出后文对牧马人及那匹马的叙写.

（【解析】鉴赏开篇的作用,通常从手法和结构两个方面考虑.本开头的手法是巧设悬念,结构上总领全文）

2.①雨是故事发生的特定环境,写雨是为表现当时的环境特点.②为故事营造一种凄凉的气氛.③烘托牧马人在马死之后的伤痛心情.

（【解析】鉴赏景物描写的作用,首先要指出景物本身的特点以及与环境的关系,其次要分析与全文气氛的关系,再次要分析与表现人物的作用,最后要分析与主题的关系)

3.①赶路时,悉心呵护.先在前面等候,继而在后面护着,不时给它拍打身上的蚂蝗.②马死后,悲泣不已.当马滚下山坡时,牧马人将头贴在马脸上,悲声哭泣.③爱马胜过爱自己.一路上不顾自己的疼痛,只是替马驱赶蚂蝗.

4.观点一：主人公是那匹马.①从篇幅看,文章大部分文字都是写那匹羸弱的马.②从手法看,无论是写山路的险峻还是众马的表现,都是为了衬托这匹马的坚毅.③从主题看,作者受到的鼓舞和震撼,都来自于那匹马.

观点二：主人公是牧马人.①从题目看,以“牧马人”为题,牧马人的行为贯串于文章始终.②从内容看,写那匹马从来没有脱离表现牧马人这个主要对象.③从主旨看,文章固然表现了那匹马给他带来的震撼和鼓舞,但更主要的是表现牧马人对马的深情.

溟池

1.小说情节大致有三：①是否种荷花的讨论；②如何起名字的争论；③由谁写碑字的议论.

2.办公室主任的性格主要有：①勾心斗角.比如申主席赞成的事,办公室主任就要莫名其妙地反对.②迂腐可笑.如他说种荷花怕挡住视线水池边上出事情；一脸严肃地组织大家给池塘起名字.③圆滑自保.如他怕水池边出事情承担责任；为立碑写字煞费苦心,最后选定了别扭的圆头体.

3.表现了荀老师迎合主任虚伪自掩的心理.在讨论起名时他极力反对倪老师的提议,但一经主任敲定,他就不但不反对,反而“微笑了一个下午”,这与他进屋后对妻子说的话又形成对比,其人的虚伪可见一斑.