高效数学课堂中的探究式教学

点赞:33295 浏览:155762 近期更新时间:2024-02-15 作者:网友分享原创网站原创

摘 要 :探究式教学主要倡导学生的主动参与,是一种积极的学习过程,主要指的是学生在科学课中自己探索问题的学习方式.所以,在新课程改革下,教师要充分发挥学生的主动性,为实现高效的数学课堂打下坚实的基础.

关 键 词 :探究式教学;高效;开放式

探究式教学作为培养学生科学素质最有效的教学模式,受到了广大师生的接受和喜欢.然而,受传统教学模式的影响,学生缺乏主动性,缺乏自主学习的意识.所以,这就要求教师要根据教材内容的需要,充分发挥学生的主动性,最终,在提高学生素质水平的同时,也实现高效的数学课堂.下面以开放式教学模式为例进行简单的介绍.

开放式课堂教学模式旨在改善教学过程的各环节,调整教学机制,使师生之间的双边活动变为多边活动,增加课堂教学交流的开放程度,是转变以往教学模式中教师“一言堂”和“满堂灌”的最好方式.因此,笔者常常鼓励学生进行一题多解和一题多变的练习等,拓展学生的思维,培养学生的创新意识.

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虽然这两种方式都可以得出相同的答案,但是,思路却不一样,而且,在这个过程中,课堂将成为学生的,他们自由展示自己的观点,使学生在师生互动中掌握更多的数学知识,当然,在这个过程中,学生的思维会得到拓展,素质水平也会得到大幅度提高.

总之,在探究式教学模式中,教师要从一张纸、一支笔、一个脑袋的呆板的教学模式中转变成让学生动口、动手、动脑的灵活性教学模式中,充分发挥学生的主体性.当然,在这个轻松地、自主地教与学的过程中,数学课堂效率也会得到提高.