小学中年级数学教学方法的

点赞:8132 浏览:32792 近期更新时间:2024-01-15 作者:网友分享原创网站原创

摘 要:教师在小学数学中进行有意识的教法创新,一方面可以吸引学生对数学学习的兴趣,另一方面可以培养学生在数学学习中的创新意识.作为一名小学数学教师,一定要有创新的意识,不要因循守旧,不要故步自封,要站在学生接受知识的立场上来考虑问题,从学生的实际情况和理解力出发,进行教法的创新,从而不断培养学生的创新能力和创新意识.以创新教法为立足点,以培养学生的创新意识为归宿,着力探讨创新对小学生数学能力提升的有效性.

关 键 词 :小学数学;教学方法;创新

一、教师强化创新理念,力求课堂不落俗套

教师在备课室,在进行教学设计时必须强化创新意识,树立创新教学的理念,以学生创新能力的培养为出发点和落脚点,以学生创新能力的形成为最终归宿.一个优秀的小学数学教师,会根据教材的内容打破教材所局限的目标和要求,进行创造性的发挥,从而确立更为细腻、更为准确的教学目标.在课程的导入部分,应更加注重创新性,吸引学生的注意力,对课堂的各个环节精心布置,巧妙设计,引导学生进入一个数学形象思维的空间.教师更应该创新教学方法,不拘一格,形成独特的教学风格和特色,运用不同形式的教学手段,充分调动学生的学习积极性.

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二、引导学生动手实践,培养学生创新思维

实践是学生抽象思维向形象思维转化的有力途径.在小学课堂上进行有效的动手实践能够激活学生的创新思维,强化创新的意识.在教学中,教师应该设定具体的情景让学生动手操作,努力为学生创造动手操作的机会,学生在操作中可以充分展现自己的潜能.小学教师要从实际生活出发,设定一些具有开放性的题目,让学生在开放中尽情地发挥自己的想象和能力,拓宽思维的界面,从而树立创新的意识.

三、建立和谐融洽关系,培养学生创新能力

宽松和谐的教学课堂,是学生个性成长和发展的一片土壤,学生只有在这样的环境中才能够真正地展现自己的个性,才能敢于表达自己的意见和想法.作为小学数学教师要放下教师的威严,以一种和蔼可亲的长者的面目展现给学生,学生才可以将真实的思维展现给我们教师.教师要树立学生主体的观念,正确看待他们思维上的误区,并适时地进行引导,从而培养学生的创新能力.