舞动旋律,魅力音乐

摘 要：教学改革推进,初中音乐教师加大力度改革自己的音乐教学模式.论述了初中音乐教学策略,诠释了如何才能让音乐知识更好地传递给学生,指出了几点音乐教学模式.

关 键 词 ：初中音乐；学生；教学思维；现代技术

随着教学改革的不断深入,教法也在适时更新,各科教员积极努力为找到更加合适的教学理念而拓展教法.初中音乐教师加大力度改革自己的音乐教学模式.面对身心正在发展的学生,音乐教师将音乐的旋律谱写得更加璀璨.那么怎么才能让初中音乐课堂更具魅力性呢?结合音乐教师的教学经验我们对此进行了总结分析.

一、引进现代技术,促进音乐教学

在教学过程中,教师巧妙地与现代技术进行结合,激发学生的音乐细胞.在原始教学过程中,教师只是用录音机以及图画来展示音乐.学生只是盲目地听其讲解,课堂活跃性比较低.采用多媒体以后,教师利用其声音、动画等特性让学生更直接地走进音乐中.尤其是在学习少数民族音乐的时候,教师可以更好地将其展示给学生,让学生走进少数民族对音乐详细了解.可见多媒体信息让学生足不出户就能更好地学习和了解,不仅学生获得更多的知识,教师也能更好地提高初中音乐教学质量.

二、结合流行音乐,激发课堂活跃度

目前,课本上比较单一的音乐知识点很难让学生更好地对音乐有所学习.单一枯燥的音乐课堂只会打消学生对音乐的了解和认知,也会减退学生的学习兴趣.初中音乐教师可结合当行音乐来指导课本知识.例如,在教学少数民族的歌曲时候,教师可以先为学生播放一些诸如《我和草原有个约定》《最炫民族风》等当下比较流行音乐来引导学生走进课堂,这样学生的积极性就会随之调动起来.

三、组织活动,提高学生表现能力

音乐课是开发学生潜能的学科.音乐教师开发学生的音乐潜力就要全面提高学生的表现能力,在这里教师可以组织一些活动.例如,话剧表演、歌唱比赛、舞蹈比赛等.学生在这样具有活力的组织下展现自己的表现能力,减少了在学习中的压力,促进其对音乐的热爱.

初中音乐是初中课程体系中的重要构成部分,对学生的审美及综合能力提高有着极其重要的作用.总体来看,生动灵活的教学模式可以让学生更好的获得音乐知识,所以音乐教师还要再接再厉,全面创新教学模式.