激发运动兴趣培养终身体育意识

摘 要：《义务教育体育与健康课程标准》》指出：学校体育是终身体育的基础,运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提.也就是说,教师要从学生的兴趣出发,激发学生的学习积极性,使学生养成终身体育的意识.

关 键 词 ：初中体育；比赛法；示范法：运动兴趣

美国教育家布鲁诺说：“学习的最大动力乃是对所学材料的兴趣.”因此,在授课的时候,教师要关注学生的运动兴趣,确保“健康第一”的思想落到实处,从而使学生获得健康成长.

一、比赛法,保护运动兴趣

比赛法在体育教学中被经常应用,它有助于提高学生的学习积极性,有助于提高学生的竞争力,也有助于学生巩固基本的体育技能.但是,需要注意的是,比赛只是一种教学方法,还是要坚持那句老话,友谊第一；但也要注意,不要纯粹地进行比赛,要注重技能的学习,以促使学生养成终身体育的意识.

例如：在教授有关“篮球”的相关知识时,为了让学生更好地掌握投篮的技巧,在授课时,我将男女生分开,并将其分成两队,让学生之间进行一场篮球比赛.这不仅可以调动学生的运动兴趣,锻炼学生的投篮技巧,而且,还可以培养学生的团队意识,对学生素质水平的提高和终身体育意识的培养起到了非常重要的作用.

二、示范法,激起运动兴趣

示范法是利用感知、通过视觉丰富学生的感性认识和直接经验,使学生获得主动模仿动作的形象,从主动的直观到抽象的思维,这对大脑中形成正确的动作形象、较好地掌握技术和技能是十分重要的.在体育教学中示范法可以由教师进行,也可以由学生进行,这将会大大提高学生的运动意识.

例如：在教学有关铅球的投掷时,投掷是锻炼身体的重要项目,具有很大的实用价值.所以,为了让学生更好地掌握投掷的技巧,也为了激起运动的兴趣.因此,在授课的时候,我让班上投掷动作比较规范的学生进行示范,让学生在观察中纠正自己的动作,从而,提高体育课的效率.

总之,在体育教学中,教师要让学生认识到体育对人体健康的重要性,要让学生从思想上重视体育,树立健康第一的思想,从而,让学生养成终身体育的意识.