摘 要:新课程改革要求课堂教学一定要以学生为主体,在教学中,通过互动使学生主动研究、探索,通过学生自己研究和分析以后,知识才能理解得更加深刻,更加透彻.
关 键 词 :高中政治;课堂教学;若干思路
新课程改革要求课堂教学一定要以学生为主体,在教学中,通过互动使学生主动研究、探索,通过学生自己研究和分析以后,知识才能理解得更加深刻,更加透彻.这样的改革要求对教育起着很大的推动作用.具体到高中政治学科上,笔者认为应当不折不扣地坚决从改革要求出发,加快更新政治教学的方法,以尽快适应教育发展的方向.在高中政治课堂上,我们应该从以下几个方面做出
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改变.
一、预先研究教材,重、难点
高中政治教师要对教材进行预先阅读和研究,摘出重、难点,然后根据重、难点来设定教学的方法.所谓“擒贼先擒王.”这里的“王”就是教材中的重、难点.知道重、难点以后,教师应该在教学方法上进行思考和选择,在深入了解学生的情况下,将教材内容与现实联系起来,以利于学生理解.此外,教师研究教材的过程本身就是一个学习的过程,如果教师能够将自己的研究过程与学生一起分享的话,不仅可以加深学生对知识的理解,还可以加深师生之间的感情,从而提高课堂教学的效率.
二、在政治课上,设置学习情境
根据教材内容,适时设定情境.每一个政治知识其实都有自己的特点,我们可以根据知识自身的特点,来设定一定的故事情节,在课堂上加深学生学习的印象.如,在社会主义与资本主义的概念上,教师可以安排一场课堂辩论会,一方为社会主义,一方为资本主义.双方辩论,最终使大家明白社会主义是历史做出的正确选择.这样,不仅可以加深学生对社会主义的理解,还可以使课堂气氛更加活跃.
三、教师课堂上要提倡合作学习
政治课堂上分组竞赛,提倡合作学习.在课堂教学中,教师应当不定期地进行分组竞赛.将班里面的学生按男生、女生分组,也可以根据座次来进行分组.就某个知识点让学生进行小组讨论,然后再在组与组之间进行讨论,最终根据知识理解和分析的透彻性决出优胜者.这个过程中,小组内的学生相互合作、共同讨论,使他们相互之间对知识的理解得到交流,从而使知识理解更加深刻.经过讨论,使学生的合作精神得到培养.
高中政治课堂教学跟其他学科一样,要紧跟新课程改革的步
伐,为培养有素质、有文化、有内涵的全面发展的学生而做出自己的贡献.以上教学思路只是我的一家之言,在这里表达出来,仅供各位同仁参考与讨论.