网站原创摘 要：学习兴趣的高低,直接决定着学习成绩的好坏,这是经过长期教学实践所证明的一条真理,广大教育工作者也一直将培养学生的学习兴趣纳为教学重点,初中生物教学亦是如此.然而,教学实际却往往不够理想,造成这一现象,师生双方皆有一定原因,必须找出合理有效的解决措施.结合实际,总结出了几点经验,仅供参考.
关 键 词 ：新课标改革；初中生物；学习兴趣；教学实践
| 有关论文范文主题研究: | 初中生物类论文范文 | 大学生适用: | 在职研究生论文、硕士毕业论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 10 | 写作解决问题: | 怎么撰写 |
| 毕业论文开题报告: | 标准论文格式、论文前言 | 职称论文适用: | 职称评定、职称评副高 |
| 所属大学生专业类别: | 怎么撰写 | 论文题目推荐度: | 经典题目 |
新课标改革,为广大生物教学工作者提出了新的要求,现阶段,我们绝不能再以保守教学,死记硬背的方式进行生物教学了,而应该以学生为课堂的主体,以科学有效的方法激发出学生的兴趣,使其从心底主动愿意去接受生物学知识.笔者认为,可以从以下三点入手.
一、以和谐的师生关系为武器,培养学习兴趣
师生关系越和谐,教师对学生越关心,学生的学习兴趣也就越充足,要有效培养出和谐的师生关系.首先,我们应该主动出击,使学生感受到一种师爱,上课时保持微笑,下课后持续交流；其次,我们还应该对学生保持足够的尊重,以诚相见,信任我们的学生；最后,良好的自身专业素养,也是维护和谐师生关系的重要方面.
二、以多样的教学手段为武器,培养学习兴趣
新颖的教学方式,往往能极大地激发出学生的学习积极性,进而培养出学习兴趣,值得我们深入挖掘.首先,我们可以尝试将实物引入课堂,如,介绍两栖动物的生长繁殖时,可以收集部分蝌蚪,进行实物教学；其次,还应大力采用多媒体的手段,利用图片视频等工具进行直观的教学；最后,还可以采用游戏式教学,或引入一些趣闻等方式,活跃课堂.
三、学以致用,联系实际,培养学习兴趣
初中阶段,学生学到的往往是理论上的知识,而生物与学生生活联系紧密,如果能够联系实际,进行知识的应用,必然能有效激发出学生的学习兴趣,都可以通过生物学知识使学生产生全新的认识.
从上面的讨论不难发现,师生关系的和谐、教学手段的多样化是提升学生学习兴趣的主要手段,而为了巩固学生所学,我们还应该注重理论知识的回归,以此来进一步升华学生对生物学的兴趣.总之,对生物抱有浓厚的学习兴趣,是学生产生学习动力,掌握学习方法的基础,我们必须严肃对待.