提高高中英语课堂效率的

摘 要：高中英语课堂教学是培养学生英语语言能力的主要渠道.提高课堂效率对学生掌握英语语言知识、提高自己的学习水平起着至关重要的作用.

关 键 词 ：高中英语；课堂效率；思考

几年来,在高中英语课堂教学过程中,我不断地进行探索、尝试,取得了良好的效果.

一、激发学生的学习兴趣

“兴趣是最好的教师”,学生有了学习英语的兴趣,学起来就会很轻松.现行的教材本来就是融实用性与趣味性于一体的,英语教师可以采取多种多样的形式来提高学生学习英语的兴趣,比如,可以采用学生比赛、游戏、唱歌、猜谜等,还可以借助多媒体教学和情境教学来激发学生的学习兴趣,从而提高学生学习英语的自觉性,提高英语的课堂效率.

二、转变学生的学习方式

通常情况下,学生的学习比较被动,缺乏必要的学习方法和学习方式,因此学习效果不理想.教师要帮助学生掌握一定的学习方法和学习策略,形成一些有效的学习方式,让学生独立完成学习活动,在教师指导下,学生能够富有个性、积极主动地进行学习,从而提高学习效率.教师要逐步地引导学生从孤立性学习向合作性学习转变,从依赖性学习向独立性学习转变,从封闭式学习向开放式学习转变,从复制式学习向建构式学习转变,从静听式学习向静听和活动相结合学习转变,从继承式学习向继承和创新式结合学习转变.

三、利用现代网络资源

教师应充分利用网络资源的优势,扩展知识外延,增加课堂容量,提高学生兴趣.网络在英语教学中是获取学习内容和学习资源的工具,是创设情景的工具,是协商学习和讨论学习的通讯工具,是知识建构和创作的实践工具.网络教学就是充分运用网络的优势,让学生在听、说、读、写、译等交际实践活动中发展语言运用能力.

四、促进学生自我评价

在新课程改革的要求下,学生自我评价体系也被提上了日程.如何引导学生进行自我反思,提高学生自我评价能力显得至关重要.有的学生一提到英语就头疼,找借口、想放弃.这时候教师要正确引导,帮助学生发现问题,寻求对策.教师要鼓励学生相互学习,相互评价,共同进步.通过这种方式,可使学生积极主动地参与学习,参与评价,从而养成更好的学习习惯,让学习变得更有效.

在高中英语教学中,教师要激发学生的学习兴趣,采取灵活的教学方法.