语文教学中如何发挥多媒体的作用

点赞:13540 浏览:57557 近期更新时间:2023-12-20 作者:网友分享原创网站原创

摘 要 :随着网络时代的来临,学校已普遍运用多媒体进行教学.那么,如何运用多媒体这种先进的教学手段和方法,优化语文课堂教学,已成为教师深思的问题.本文将从三个方面来阐述多媒体对语文教学的作用.

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关 键 词 :多媒体教学;激发兴趣;创设情景

中图分类号:G623.2 文献标识码:B文章编号:1672-1578(2014)13-0064-01

多媒体教学是指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件开展教学过程,又称之为计算机辅助教学.在信息技术高速发达的当今时代,作为教师都应当熟练地掌握现代化的教学手段,为提高课堂效率,加强教学效果怎么写作,并且还可利用其生动形象的直观型调动学生的学习积极性,激发学生的求知欲,它对学生主体的发展有着事半功倍的作用.语文这门学科要让学生通过一个个文字来感受作者精心的遣词造句,体会作者的思想感情,就少不了利用多媒体声音、图片、动画、音乐、视频等技术优化我们的课堂.现就多媒体技术对语文教学的作用具体表现在以下几方面:

1.多媒体教学能激发学生学习的兴趣

俗话说:兴趣是最好的老师.如果教师能合理的利用多媒体,就能充分激发学生学习的主动性,达到预设的教学目标.比如,我在教学《小虾》一课时,我们班里许多孩子都没有看见过活蹦乱跳的小虾,这时利用多媒体就大大解决了这个问题,开课时我播放了一段小虾活动的视频,学生们观看得津津有味,不用我多说,就调动了他们的学习积极性,在后面的教学中,就会起到事半功陪的作用,达到预设的教学目的.

2.创设情境,开阔视野

多媒体不仅可以把抽象的变具体化,向学生提供形式多样、功能各异的感性材料,还能提供形象生动的画面,悦耳动听的音乐,如果把图文和动静相结合起来,就可以提高和拓宽学生认识世界的深度和广度.在《天外来客--陨石》一课中,我们学生很多连陨石没听说过,在教学中,为了创设情境,我利用多媒体不仅让他们直观地观看了三种不相同的陨石图片,还播放了一段图像和音频相结合的有关银河系、太阳系介绍的视频,让他们不满足于了解课内知识,还可以进行知识点的课外发散,营造浓厚的科普知识氛围,使学生以最佳状态投入到课堂中.

3.激活发散思维,发挥想象力

有位名人说过:想象力比知识重要.有调查显示中国的孩子想象力和创造力同欧洲孩子相比差一大截我们作为一线教师就更有责任从小开始培养他们的这种能力,而不是一味的去灌输死知识.既然我们现在有了这么先进的电教化手段,何不多多利用起来呢?在杜甫的《绝句》中,我先请学生来说说春天的景象,由于他们生活经验的不足,加上没有很好的观察过春天,所以他们的语言很贫乏,只能说说"春天来了,小草钻出地面" "花园里开满了鲜花",后来我伴着美妙舒缓的音乐出示了一幅幅和春天有关的图片,如蔚蓝的天空、绿色的大森林、广阔的田野等.这时再让孩子们想象时,他们说"春天可以放风筝"、"森林里冬眠的动物苏醒了"、"农民伯伯开始播种了"等等.可见,多媒体使生机勃勃的春天展现在孩子的眼前,引发他们的联想,勾起了他们的想象,使他们语言不再干涩.实践证明,使用了多媒体的课堂教学效果明显好于传统的效果.在课堂中,我们要充分利用多媒体的优势,扬长避短,给课堂注入新活力,让教学更加活泼、生动,让语文学科散发迷人的魅力.