整合地方课程资源开发编撰校本课程

【摘 要】2010年秋季,我省普通高中全面实施新课程教学计划.按照《国家课程标准》的要求,我们积极编撰以开发地方课程资源为主体内容的“校本课程”.从去年夏季开始,我抢抓机遇,科学定位,组织了一班人,挖掘本地区的历史人文和民风民俗,以对历史负责,对学生负责的态度,以科学的思想和严谨的体例编写出了校本课程《我的家乡定西》.结合我主编“校本课程”的经验和体会,谈谈整合地方课程资源,编撰校本课程的策略.

【关 键 词 】整合 课程 资源 开发 校本 课程

一、抢住机遇,敢为人先；敏锐发现,潜心研究；科学定位,厚积薄发；严谨编撰,实施研发

《国家课程标准》中规定“校本课程”的开发以地方课程资源为主体,介绍本地方的历史人文和民风民俗、现代产业等.如果你喜欢历史,关注文化,注重积累,你不难发现,各地州市蕴藏着丰富的课程资源,请让我们看看发展中的定西吧：

定西,历史悠久,人文荟萃,物阜民康,蕴含着丰富的课程资源：这里有古老的马家窑文化彩陶,有久远的战国秦长城遗址；这里有名享史界的新莽权衡,有誉满陇中的汪氏元墓；这里有雄伟的威远古楼,有秀美的灞陵虹桥；这里有风光旖旎的贵清秀峰,有遗世独立的首阳双冢；这里有“三王十公”的汪氏家族,有同根同祖的李氏后裔.春风骀荡,黄土开颜,如今这里已是甘肃省会兰州的门户：陇海铁路穿境而过,兰渝铁路建设正酣；310、312、316、212国道,天定、兰临、兰定高速建成运营；引洮工程、华家岭风力发电场工程全面建设,发挥其惠民功能.定西举全市之力实现打造“中国薯都”“中国药都”的宏伟目标,定西人民群策群力,改造山河,发展经济,振兴教育,为定西美好的明天谱写新曲,这些都是编撰校本课程的丰富资源.

我们编写《我的家乡定西》时,主编组织编写组成员认真讨论,确定编写思路和书籍应体现的特色,由主编撰写出“大纲”,并安排好章节目录,推荐参考资料.把编辑优化组合,每章由专人负责,严谨工作,历时一年半,完成校本课程的编撰和出版发行工作.

二、主编必须要有明确的编书思想和严谨的编书思路

在编书过程中,主编必须要理出明确的编书思想和思路.主编具有了明确的编书思想后,要确立严谨的编撰思路.积极做好前期准备工作：按照自己的编书思想和整体思路,撰写出对自己思想和思路的解读文字；编撰出章、节目录；安排每章、每节的具体内容；推荐主要参考文献及资料；明确要进行实地考察的内容.组织召开编写组成员会议,宣讲自己的编书思想、具体思路和要求,让成员们正确领会主编的编书意图,依照主编思路去查阅、搜集、整理、撰写材料,在主编规定时限内完成初稿,由副主编整合初稿,交由主编审阅定稿,要求配上恰当的图片,力求图文并茂、生动有趣,能引导青年学生喜欢读,读后有收获,达到编书的预期目标.

三、主编要有领袖风度,倡行精诚合作、勤奋耕耘、高效工作的团队精神

一个需要带领十多位编辑成员编书的团队主编,要求编辑们在数千万字的资料中搜集、整理、提炼出自己想要的东西,已非易事；还得对很多史实和现代经济、社会发展情况进行实地考察,撰写考察报告,为编撰初稿做好第一手材料的准备.因此,主编必须要有领袖风度：创新、睿智、敏捷、坦诚、勤奋、合作、统筹、协调、团队、决断.凡事提前要有严密的思路,周密的计划,经过同大家协商决定后,付诸实施时,主编一定要有掌控全局的能力,鼓励成员们精诚合作、勤奋耕耘、高效工作.编辑团队的每一个成员必须要具备无私奉献精神,发挥自己的聪明才智,编撰好自己承担的一章或一节,还要有大局和整体观念,积极向主编提出修订建议,群策群力,才能撰写出优秀作品.

四、主编要统筹协调好各方面关系,保证书稿的审定、作序、题写书名、出版、立项、发行工作的顺利推进

编书是一个复杂的系统工程,不但要组织团队编撰出来,还得让书中写到的内容得到大家的认可,能经得起时间的考验,能发挥其应有的教育功能.这就要以主编为中心,积极行动,协调好各方面的关系：要联系作序的领导；联系出版社,申请国家统一书号；整合书籍内容定稿；筹集出版费用,出版发行.同时要努力争取学校课程委员会及时审定立项,允许在本校相应年级发行.这一系列的统筹协调工作,是需要时间、智慧和策略的.在书稿定稿付印前,为保证书籍的质量,主编走访了定西市县（区）各行业的四十多位领导,征询他们的修订建议,对书稿的不完善之处及时作了修改.

五、编撰、出版校本课程,完成立项、发行工作后,要积极制定方案和计划实施课程,发挥校本课程的教育功能

在完成校本课程的编撰、出版、立项、发行系列工作后,重要的事情是实施课程计划.主编制定了科学、严谨、详细、实用的“校本课程教学计划”,报请学校课程委员会批准后认真实施.我们的课程实施计划主体是：由主编承担主讲任务,在我校高一全级、高二文科班实施校本课程.主编撰写讲稿,制作课件,在校园网总控室讲座,各班学生在本班教室通过视频听讲.每次规定四个班的学生撰写作业,由编辑审阅,评定学分.在实施课程计划的过程中,主编和编辑成员诚恳地、广泛地征询师生对书籍的修订建议,做好修订的准备工作.通过我们各方面的积极努力,使我们的这本校本课程臻于完善,帮助青年学子真正了解家乡、热爱家乡、振兴家乡,发挥其应有的教育功能,为我校的校本课程开发起到一定的引领作用,为我校的课程建设做出应有的贡献.

【参考文献】

［1］国家课程标准,2003.

［2］杨子兴主编. 人文定西. 甘肃文化出版社,2007.

［3］牛兴编. 定西史话. 甘肃文化出版社,2005.