摘 要:美术作品中富有美学的价值和丰富的情感因素,因此,在高中美术教学中融入感情教育具有十分重要的作用,在教学中对学生进行感情教育十分必要.在美术教学中融入感情不仅可以营造良好的教学气氛,而且还有利于学生发现美和创造美.在此,对于如何在高中美术教学中融入感情教育做简单的论述.
关 键 词 :高中;教学;感情;教育
随着我国教育改革的不断推进和深入,高中教育已经走向了素质教育.对于高中美术教学而言,情感教学的融入是十分有必要的,不仅可以有效提高学生的学习兴趣,而且还有利于培养学生的创造力.因此,在高中美术教学中,教师要十分注重在教学中融入感情的教育,使学生学会用心感受事物,主动地参与到学习中,激发学生的学习积极性,从而提高美术学习的效果.
一、情感教育可以激发学生的学习兴趣
在高中美术教学过程中,为了培养学生对于美术作品的感悟和认识,教师需要为学生构建感情的桥梁,以此来激发学生的学习兴趣,培养学生的内心感情.具体有以下几个方面:首先,教师要注重教学方式的多样性和教学内容的多样化,充分地展示美术的艺术,在教学中与学生进行感情交流.其次,在美术教学中,对于学生审美能力的培养是十分重要的,在美术学习中培养学生对于美术作品的想象能力,让学生通过对美术作品的感悟、分析和思考,来不断提升自身的审美价值,并激发学生的兴趣.再次,教师要积极开展课外教学,让学生亲近自然,感受自然的美,从中发现生活和自然的美感.
二、情感教育有利于提升学生的审美能力
在高中美术教学中培养学生的审美能力,需要教师在课堂上特别注重与学生感情的交流,对教学内容进行计划.在美术教学中,教师要使学生真正用心去感受艺术的美.学生通过对事物的观察,能够增强学生对于事物的感知能力,久而久之,学生就会形成观察的习惯,从而使自身的审美能力得以提高.另外,在美术教学中,教师要使学生用心去感知事物的美,教师可以通过多媒体技术等手段,使学生直观地去感受和欣赏,从而激发学生对于美术的学习兴趣,在此基础上,教师要正确地引导学生去欣赏美的东西.
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三、在美术教学中培养学生的想象力
美术教学本身就与想象力有着密切的联系,通过丰富的想象力,学生可以得到丰富的情感体验,这也是艺术教育的本质所在.因此,在高中美术教学中,通过情感的融入可以有效地激发学生的想象力,使学生与美术作品之间建立情感联系,从而使学生对作品产生深刻的认识.