英语专业基础英语教材文本语块

摘 要：本文以Nattinger　&　DeCarrico语块理论为基础,以《综合教程》第一至四册中第一单元文章为例,分析该套教材中语块的数量和类型,得出教材文本中语块的比例.

关 键 词 ：文本 语块 数量 类型

一、引言

语块在母语使用者的语言中大量出现,Pawley　&　Syder　（1983）　对心理语言学进行研究后发现,语言使用者的大脑每次最多只能处理8-10个单词,而母语使用者往往能流利地说出含有更多单词的复杂句子.这些复杂句子中语块的大量存在是一个很重要的原因,这也给英语学习和教学给出提示.《综合教程》第一至四册是为高等院校英语专业学生编写的英语基础课教材,且文章绝大多数为英美作者的原文,只在个别情况下做了删节和改动.文章的类型包括叙述文、说明文、议论文和描述文,涉及主题也十分广泛.本文从教材自身这个角度出发,分析基础英语课程教科书文章中语块的数量与类型,做一个定量和定性的分析,得出语块所占比例,揭示出语块使用在母语使用者语言使用中的特性.

二、语块理论

Lewis（1997）把语块分为4种类型.Nattinger　&　DeCarrico　（2000）　将语块称为“lexical　phrases”,　他们也提出了类似的分类,但是描述得更为细致全面：聚合词语块,指能像独立词项一样使用,但形式不变；习俗语语块是句级词汇短语,包括谚语、警句和社交公式语,形式固定；限制性结构短语语块是较短或中等长度的短语限制性结构,可以填入同一类别不同的词汇和短语,可变性较强；组句短语语块是为整个句子提供框架结构的句级词汇短语,具有较强的可变性.本文将采用Nattinger　&　DeCarrico语块分类类型,分析英语专业基础英语教材中语块的数量和类别,从文本分析看母语使用者语块使用的频率和特性.

三、《综合教程》中Text　Ⅰ语块类型数目分析表

四、分析

综合教程第一至四册第一单元的主课文,一到三册写作类型都是记叙,第四册主课文文章写作类型属议论.分析如下：

（1）这四种类型的语块在不同的文章中分布广泛,每一种类型语块都有所涉及,且比例相当.

（2）限制性结构短语语块在每篇文章中的比率最高.这是此类语块类型所决定的.因为该语块包含了词语的固定搭配、习惯用法等,数目众多,形态繁杂.

（3）文章写作类型对语块类型和数目的分布没有特别的影响.从百分比分析来看,语块分布比例不受文章写作类型的制约.

五、结论

从对篇章文本的语块类型数目的分析上可以明确：在不同文章写作类型中,各种类型的语块广泛分布比例相当,其中限制性结构短语语块在各类型文章中比例最高,文章写作类型对语块类型和数目的分布没有显著的影响.由此可见,语块在母语使用者的写作中频繁出现,在母语使用者的语言中分布广泛且频繁.