语文教学中要注重学生个性的

摘 要：语文是学生学习中最基础的一门学科,它在学生的学习与发展中有着至关重要的地位,具体表现在影响、改变和塑造学生的个性,促进学生的全面协调可持续发展等,就语文教学中促进学生个性发展的相关知识展开论述.

关 键 词 ：语文教学；注重；学生个性；发展

就学校而言,教育是针对学生的,不同的学生有不同的个性、不同的特征,这就要求教师要给学生足够的发展平台,只有这样,才能最大限度地突出学生的创意,才能让学生学会自主学习,最终引导学生健康发展.

一、从阅读教学的角度促进学生的个性化发展

阅读在语文教学中有着十分重要的作用,新形势下,阅读要求学生能够对课文展开合理的阐释、评价以及质疑,这既有利于学生感受文学的魅力,也有利于学生体会文学作品中的艺术技巧.

贾岛曾为我们塑造了一个“推敲”的故事,它曾写过这样一句诗：“鸟宿池边树,僧推月下门”,但他总觉得这个“推”字不甚合理,于是就想到用“敲”字代替,在他彷徨不定的时候,韩愈劝他用“敲”字,这样显得拘礼一些,也多了一份生气.但后人指出“推”字也另有妙处,虽显得鲁莽,却显现出了和尚的宽大胸襟.由此可见,文学是博大精深的,要想在语文教学中促进学生的个性化发展,就必须让学生学会阅读.

二、从写作教学的角度促进学生的个性化发展

新时期,教师应鼓励学生写作时凸显自己的个性.首先,教师应采取切实可行的措施改变学生的心理,让学生从“要我写”的心态中走出来,变成“我要写”,这样,学生就会自主地去寻找素材,以写出真实感人的作文,在写作的时候,教师可以要求学生充分地运用自己的语言、思维以及风格,让自己的作文能够具有一定的创意,这是学生吸引读者注意的“资本”；其次,学生的写作必须紧扣生活,在以往的学习中,学生写作已经形成一定的格式以及体裁,教师要做的就是帮助学生走出写作的盲区,让学生能够尽情地发挥自身的创意,用适合自己个性的表达方式写出独具特色的作文；最后,教师在指导学生写作的时候应注意自己的一言一行、一举一动,它们对学生的个性化发展或多或少地存在影响.

不同的叶子有不同的形状,不同的花也能散发出不同的味道,

在这个世界上,每个人都是独一无二的.就教师而言,必须采取措施促进学生个性化的发展,此外,还要为学生营造一种宽松、和谐的学习氛围,以提高学生的学习积极性和兴趣,最终提高学生的语文素养.