网站位置: /论文/参考文献/写作范文资料阅读

关于参考文献论文范文集,与小学低年级语文识字方法相关论文参考文献标注

全文下载

该文为关于参考文献电大毕业论文范文,与小学低年级语文识字方法相关论文参考文献标注,可作为参考文献专业参考文献论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。免费下载教你怎么写参考文献及小学语文教学及学生方面的优秀学术论文范文。

识字教学是小学语文教学的重要内容之一,它是阅读和写作的基础,然而我发现低年级多数学生对识字不感兴趣,只把识字当成一项作业,老师布置多少做多少,识字缺乏主动性.为了使学生在轻松愉快的气氛中主动识字,我在实际教学过程中,注重拓展识字途径,教给孩子识字方法,培养识字能力,主要尝试了以下几种方法.

一、字谜识字法

孩子们都喜欢猜谜语,在生字的识记中引入谜语,会极大地激发学生的求知欲.如在课堂导入环节我说出一个字谜:“一口咬掉牛尾巴”,让学生猜,学生猜出是“告”字后,十分惊喜,随后我又说了几个字谜:“地里没有土,池中没有水.(也);说它小,下边大,说它大,上边小.(尖)”孩子们学得兴趣盎然,我趁热打铁写出这节课的生字让学生编,很多学生编出了字谜,整节课学得极为轻松.运用以上方法既让学生记住了生字,又锻炼了他们说话的能力,更重要的是提高了识字效果.

二、儿歌识字法

儿歌通俗易懂,生动有趣,记住便永久难忘.如教学以“青”为

部首的字,让学生先写出这类字:“清、晴、请、精、睛、情、蜻”,然后师生共同编儿歌:“青”字加“水”水清清;“青”字加“日”天气晴;“青”字加“言”请客人;“青”字加米捉妖精;“青”字加“虫”蜻蜓飞;“青”字加“目”眼睛亮;“青”字加心有情况.如此一编,易学易记,妙趣横生,可以提高学生识字、辨字、记字的能力.


怎么撰写参考文献毕业论文
播放:26603次 评论:6270人


本篇论文来源 http://www.tjhyzyxy.com/cankao/431512.html

三、肢体语言识字法

我在教学中常用自己的身体、手势为学生展示字形、字义.学生不仅喜欢看我的表演,而且记忆深刻.如用手搭在眼睛上学习“看”字,再如教学“办”字时,让孩子们把左右两点想象成两只手,然后我两手一摊说道:“没办法.

关于小学低年级语文识字方法的电大毕业论文范文
关于参考文献论文范文集
221;孩子们纷纷模仿,很容易就记住了这个字.

四、生活识字法

学生生活在多彩的世界中,汉字随处可见,我注重引导、鼓励学生自主地到课外识字.如大街上的招牌、广告;物品包装袋;家庭中的电视、电脑;学生自己喜欢的读物等,都是学生识字的教材,让他们把生活中认识的字收集起来,定期在班里开展“识字大王”比赛,把“识字袋”拿到班里展示,获胜者给予一定奖励.学生从比赛中获得乐趣,以后会更主动地识字.

小小汉字,奥妙无穷,其乐无穷.我们要充分发挥教师的主导作用,结合学生的思维特点,调动学生的多种感官,精心引导,坚持不懈,使学生积极主动地识字,使小学低年级学生识字教学达到事半功倍之效.

参考文献:

黄小梅.对识字教学的几点反思[J].考试周刊,2009(6).

小学低年级语文识字方法参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于参考文献的论文范文集 大学生适用: 函授论文、专科毕业论文
相关参考文献下载数量: 36 写作解决问题: 写作技巧
毕业论文开题报告: 论文模板、论文摘要 职称论文适用: 论文发表、高级职称
所属大学生专业类别: 写作技巧 论文题目推荐度: 优秀选题

编辑 孙玲娟

科技文格式样本,科技文格式模板

硕士文前言湖南

文前言作用安全

大学生毕业文范文格式模板

将思想方法教学渗透在课堂中

七年级学生数学学习兴趣的培养

小学低年级识字教学论文
子赢在写。小学语文识字教学论文小学语文识字教学论文激活学生主体,促进学生自主学习本学期,我们学科组所有的语文老师共同研究"小学低年级识字教学方法初探",每位教师上一节公开课,课。

小学低年级语文教学
创新的光芒三等奖23李巧霞晋州市魏征小学小议论低年级识字方法三等奖24薛俊丽石市矿区贾庄学校爱心播撒激趣识字。小学语文识字教学论文小学语文识字教学论文激活学生主体,促进学生自主学。

小学语文识字教学论文
小学语文识字教学论文小学语文识字教学论文激活学生主体,促进学生自主学习本学期,我们学科组所有的语文老师共同研究"小学低年级识字教学方法初探",每位教师上一节公开课,课后,我们及时。

小学语文教学方法
学语文识字教学论文激活学生主体,促进学生自主学习本学期,我们学科组所有的语文老师共同研究"小学低年级识字教学方法初探",每位教师上一节公开课,课后,我们及时地进行了研讨.下面就我执。

小学语文教学的方法
学语文识字教学论文激活学生主体,促进学生自主学习本学期,我们学科组所有的语文老师共同研究"小学低年级识字教学方法初探",每位教师上一节公开课,课后,我们及时地进行了研讨.下面就我执。

小学语文的教学方法
学语文识字教学论文激活学生主体,促进学生自主学习本学期,我们学科组所有的语文老师共同研究"小学低年级识字教学方法初探",每位教师上一节公开课,课后,我们及时地进行了研讨.下面就我执。

小学语文教学方法研究
排,教学策略和教学方法的研究,4,小学语文加。小学语文识字教学论文小学语文识字教学论文激活学生主体,促进学生自主学习本学期,我们学科组所有的语文老师共同研究"小学低年级识字教学方。

小学识字教学论文
小学语文识字教学论文小学语文识字教学论文激活学生主体,促进学生自主学习本学期,我们学科组所有的语文老师共同研究"小学低年级识字教学方法初探",每位教师上一节公开课,课后,我们及时。

小学识字写字教学论文
知,各有关学校: 。小学语文识字教学论文小学语文识字教学论文激活学生主体,促进学生自主学习本学期,我们学科组所有的语文老师共同研究"小学低年级识字教学方法初探",每位教师上一节公开。

小学识字教育论文
小学语文识字教学论文小学语文识字教学论文激活学生主体,促进学生自主学习本学期,我们学科组所有的语文老师共同研究"小学低年级识字教学方法初探",每位教师上一节公开课,课后,我们及时。

小学低年级语文识字方法 Doc版本