网站原创摘 要：语文是小学教学中的基础学科,小学语文的学习是为了让学生提高表达能力,提升语文的素养.随着新课改的出台,传统的教学方式已经无法适应社会的需要,所以提高小学语文的教学质量势在必行.
关 键 词 ：教学理念；教学质量；策略
提高教学质量是每个语文教师的责任,只有保证教学质量,才能改善教学效果.小学语文教师在教学过程中起主导作用,怎样提高教学质量是一个需要深入研究的课题.
一、转变教师的教学理念
作为小学语文教师一定要改变自身的教学观念,加强对语文教学的重视度,提高自身的教学素养,培养自己对语文教学的,只有教师热爱自己的事业,才能在教学过程中感染学生,让学生爱上语文课堂,进而提高学习效果.因此,语文教师要认真研读教材,进行教案设计的创新,改善教学方式,丰富课堂内容,善于发掘学生的闪光点,注重学生的全面发展.
二、营造活跃的课堂氛围,激发学习兴趣
兴趣是最好的老师.只要学生对语文课堂产生兴趣,便会积极、主动地学习语文,课堂效率也会随之提高.而对于兴趣的培养,语文的课堂氛围就很重要.首先,在课堂上要加强师生之间的互动,多提一些问题,如《四季》的学习,可以提问学生每一个季节都有什么特点,都可做什么活动.这样可以激发学生的兴趣,积极踊跃地回答老师的问题.其次,根据教材内容教师可以在课堂上安排一些小游戏来活跃课堂氛围,能够让学生参与到教学活动中.例如,拼音游戏――金手指,可以锻炼学生对单韵母和复韵母的认读；再如,识字游戏――运球识字接力赛,可以使学生进行生字的认读与组词的学习.最后,可以进行情境教学,让学生在快乐的氛围中掌握相关的知识,又通过语文的学习掌握生活常识.
三、重视对学生的激励作用
小学生的心理比较脆弱,小学语文的内容又比较广泛,作为教师要做好引导工作,对学生的表现要多给予肯定和表扬,挖掘学生的优点进行称赞,对于一些犯错误的学生也要以鼓励为主,注重言语的表达.对一些表现特别优秀的学生也可给予一些物质的奖励,如一支铅笔、一个本子等,这样不仅增添了好学生继续学习的信心,也促使了其他学生好好学习的积极性.
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作为小学语文教师不仅要有丰富的教学经验,专业的语文知识,还应该掌握科学合理并具有创新价值的教学手段,为教学质量和学生的发展提供有利条件.